1 / 18

Peneliti : M. Hamdun Nim : Q 100080393 Kelas : E / III

Judul Tesis. PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, DISIPLIN KERJA, DAN KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA SEKOLAH DI SMK SWASTA SE-KABUPATEN JEPARA. Peneliti : M. Hamdun Nim : Q 100080393 Kelas : E / III. SISTEMATIKA.

selena
Download Presentation

Peneliti : M. Hamdun Nim : Q 100080393 Kelas : E / III

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Judul Tesis PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, DISIPLIN KERJA, DAN KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA SEKOLAH DI SMK SWASTA SE-KABUPATEN JEPARA Peneliti : M. Hamdun Nim : Q 100080393 Kelas : E / III

  2. SISTEMATIKA • Identifikasi MasalahBatasan MasalahPerumusan MasalahTujuan PenelitianManfaat PenelitianKerangka TeoriHipotesisMetode Penelitian

  3. dimanfaatkan IDENTIFIKASI Potensi-potensi yang dimiliki sekolah termasuk tingkat pendidikan para anggotanya Disiplin Kerja Kepemimpinan KINERJA SEKOLAH Batasan Masalah

  4. BATASAN MASALAH Manajemen Parameter • Meliputi garapan : • Kurikulum • Kesiswaan • Personil/anggota • Sarana dan Prasarana • Keuangan • Hubungan Sekolah dan Masyarakat • Layanan Khusus Perumusan Masalah

  5. PERUMUSAN MASALAH Apakah terdapat pengaruh yang signifikan tingkat pendidikan terhadap kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten Jepara? Apakah terdapat pengaruh yang signifikan disiplin kerja terhadap kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten Jepara ? Apakah terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan terhadap kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten Jepara ? Apakah terdapat pengaruh yang signifikan pendidikan, disiplin kerja, dan kepemimpinan secara bersama-sama terhadap kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten Jepara Kabupaten Jepara ? Tujuan …

  6. TUJUAN PENELITIAN • Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan terhadap kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten Jepara. • Untuk mengetahui pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten Jepara. • Untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja sekolah di SMK Swasta se Kabupaten Jepara. • Untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan, disiplin kerja, dan kepemimpinan terhadap kinerja sekolah secara bersama-sama pada di SMK Swasta se Kabupaten Jepara Kabupaten Jepara

  7. MANFAAT PENELITIAN Bagi sekolah (khususnya objek penelitian) sumbangan pemikiran yang berharga guna pengambilan kebijakan strategis dalam upaya meningkatkan kinerja sekolah khususnya dilihat dari tingkat pendidikan, disiplin kerja, dan kepemimpinan. sumbangan guna mengembangkan ilmu pengetahuan khususnya dalam bidang pengembangan sumber daya manusia . Akademisi memahami dan menerapkan pengetahuan yang dimiliki dan dapat dipakai sebagai bahan pertimbangan penelitian berikutnya . Peneliti Kerangka Teori

  8. KERANGKA TEORI • Kinerja SekolahTingkat PendidikanDisiplin KerjaKepemimpinan

  9. Kinerja Kinerja merupakan suatu kontruksi multidimensi yang mencakup banyak faktor yang mempengaruhinya. Faktor-faktor tersebut terdiri dari faktor intrinsik guru (personal/individual) atau SDM dan faktor ekstrinsik yaitu kepemimpinan, sistem, tim, dan situasional. (Syafri Mangkuprawira dan Aida Vitayala dalam Martinis Yamin dan Maisah (2001 : 129) Kinerja organisasi adalah totalitas hasil kerja yang dicapai suatu organisasi. Faktor-faktor…

  10. Faktor Yang memengaruhi kinerja • Faktor personal/individual, meliputi unsur pengetahuan, keterampilan/skill, kemampuan, kepercayaan diri, motivasi, dan komitmen yang dimiliki oleh tiap individu guru; • Faktor kepemimpinan, meliputi aspek kualitas manajer dan team leader dalam memberikan dorongan, semangat, arahan, dan dukungan kerja pada guru. • Faktor tim, meliputi kualitas dukungan dan semangat yang diberikan oleh rekan dalam satu tim, kepercayaan terhadap sesama anggota tim, kekompakan, dan keeratang anggota tim. • Faktor sistem, meliputi sistem kerja, fasilitas kerja yang diberikan oleh pimpinan sekolah, proses organisasi (sekolah) dan kultur kerja dalam organisasi (sekolah). • Faktor kontekstual (situasional), meliputi tekanan dan perubahan lingkungan eksternal dan internal. Pengaruh…

  11. Pengaruh kinerja individu dan kelompok terhadap kinerja organisasi (sekolah) Kinerja Individual Kinerja Kelompok Kinerja Organisasi • Faktor kinerja : • Pengetahuan • Keterampilan • Motivasi • Peran • Faktor kinerja : • Keeratan tim • Kepemimpinan • Kekompakan • Peran Tim • Norma • Faktor kinerja : • Lingkungan • Kepemimpinan • Struktur organisasi • Pilihan strategi • Teknologi • Kultur organisasi • Proses organisasi • Proses organisasi Tingkat Pendidikan

  12. Tingkat Pendidikan Menurut Ki Hajar Dewantoro pendidikan adalah menuntut segala kekuatan kodrat yang ada pada anak agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya Pendidikanadalah usaha secara sadar yang dilakukan seseorang dengan sengaja untuk menyiapkan peserta didik menuju kedewasaan, berkecakapan tinggi, berkepribadian / berakhlak mulia, dan kecerdasan berpikir melalui bimbingan dan latihan. Pendidikan sebagai sarana untuk mengembangkan potensi yang ada pada setiap individu peserta didik, sehingga mereka menjadi orang-orang yang mampu memikul tanggung jawab sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat. (Kesimpulan dari berbagai pendapat). Tanggungjawab…

  13. Pendidikan merupakan tanggungjawab : • Keluarga • Sekolah • Masyarakat • Diri sendiri Disiplin Kerja…

  14. Disiplin Kerja Beberapa pengertian : • Kata disiplin dilihat dari segi ( terminologis ) berasal dari kata latin discipline yang berarti pengajaran, latihan dan sebagainya ( berawal dari kata discipulus yaitu seorang yang belajar ). Jadi secara etimologis terdapat hubungan pengertian antara discipline dan disciple ( Inggris yang berarti murid, pengikut yang setia, ajaran atau aliran). • Latihan yang mengembangkan pengendalian diri, watak atau ketertiban dan efisiensi. • Kepatuhan atau ketaatan ( obidience ) terhadap ketentuan dan peraturan pemerintah atau etika, norma dan kaidah yang berlaku dalam masyarakat. • Penghukuman ( punishment ) yang dilakukan melalui korelasi dan latihan untuk mencapai perilaku yang dikendalikan ( control behavior). Kepemimpinan

  15. Kepemimpinan Kepemimpinan merupakan proses untuk mengarahkan perilaku orang lain dalam pencapaian suatu tujuan tertentu Mengarahkan menyebabkan orang lain bertindak dengan cara tertentu atau mengikuti cara tertentu keberhasilan seorang pemimpin dalam mengelola organisasi maupun lembaga pendidikan Kepemimpinan

  16. Kesuksesan pemimpin jika percaya pada pertumbuhan yang berkesinambungan, efektif dan efisien.

  17. Hipotesis • Adanya pengaruh tingkat pendidikan terhadap kinerja sekolah di SMK swasta se-Kabupaten Jepara. • Adanya pengaruh antara disiplin kerja terhadap kinerja sekolah di SMK swasta se-Kabupaten Jepara. • Adanya pengaruh antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja sekolah di SMK swasta se-Kabupaten • Adanya pengaruh tingkat pendidikan, disiplin kerja, dan kepemimpinan secara bersama-sama terhadap kinerja sekolah di SMK swasta se-Kabupaten Jepara. Kerangka Pemikiran

  18. Tingkat Pendidikan Disiplin Kerja Kinerja Sekolah Kepemimpinan

More Related