CONTEXTE ET JUSTIFICATION DES JOURNEES DE L’ECOLE DANS LE MORONOU

1. CONTEXTE ET JUSTIFICATION DES JOURNEES DE L’ECOLE DANS LE MORONOU • Des visites de terrains • Rencontres avec les acteurs et partenaires de l’écoles dans le Moronou • Autorités administratives • Autorités coutumières, etc.. • Chefs de structures (IEP, CE, DE) • Enseignants et encadreurs • Parents d’élèves • Elèves

2. LES DIFFÉRENTS POINTS QUE NOUS ALLONS EXAMINER ENSEMBLE ET QUI JUSTIFIENT L’ORGANISATIONS DES JOURNÉES • Les maux qui minent l’école dans le Moronou • Les conséquences de ces maux • Les actions déjà menées • Les objectifs des journées • Les cibles visées par les journées • Résultats attendus • Le contenu des journées

3. LES MAUX QUI MINENT L’ECOLE DANS LE MORONOU • L’insuffisance des structures d’accueil dans l’enseignement secondaire général, (70 à 90 élèves par classe) ; • Le manque d’encadrement des élèves par leurs parents et leur dénuement en manuels scolaires ; • L’absence de préparation de la rentrée scolaire ; • L’instauration de la violence comme mode d’expression des élèves ; • La promiscuité et la misère des élèves entrainant un nombre élevé de grossesse chez les jeunes ; • La méconnaissance de la Direction Régionale et de son rôle ; • La prolifération des lieux de distraction, notamment les vidéo- clubs ; • Le nombre élevé de décès chez les enseignants et le personnel d’encadrement par ignorance de leur statut médical.

4. CONSEQUENCES DE CES MAUX • Les élèves sont livrés à eux-mêmes par manque de repères et de modèles. • Les jeunes filles se livrent à la prostitution pour subvenir à leurs besoins ; elles sont la proie d’une ce’rtaine catégorie d’hommes, de vrais rapaces à l’appétit sexuel vorace, avec pour corolaire des grossesses non désirées et des IST. (30 cas dans le primaire et 64 cas dans le secondaire en 2012-2013)  • Les résultats des élèves sont insuffisants, BEPC et BAC. • Le taux de décès au niveau du personnel enseignant et d’encadrement augmente : 12 cas de décès en 2012-2013, soit un décès par mois

5. ACTIONS DÉJÀ MENEES • Correction de certaines insuffisances dans le suivi et l’encadrement des enseignants et des élèves, • Sensibilisation des parents d’élèves et les chefs coutumiers, • Amélioration des résultats aux examens scolaires surtout au BEPC et au Baccalauréat. • 2 011 - 2012 : 17 % au BEPC et 20 % au BAC • 2012 – 2013 : 31% au BEPC et 27 % au BAC Mais ces résultats doivent être améliorés

6. OBJECTIFS DE CES JOURNEES

7. Objectif général : Contribuer à l’amélioration durable des résultats scolaires dans la Région du Moronou.

8. Objectifs spécifiques • Amener le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement technique à connaitre son état de santé par des consultations médicales. • Informer et former tous les conseillers pédagogiques du préscolaire et du primaire, les animateurs des unités pédagogiques et des conseils d’enseignement, les IEP et les chefs d’établissement au cours d’une communication pédagogique, sur leur rôle dans la mise en œuvre de la nouvelle méthode pédagogique qu’est l’APC. • Informer les élèves sur les différentes filières de formation, leurs débouchés et les différents corps de métiers. • Informer les acteurs scolaires sur les droits, devoirs et le profil de carrière des personnels du secteur éducation/formation lors d’une conférence publique. • Organiser des compétitions sportives pour rapprocher les personnels et les élèves. • Récompenser les meilleurs élèves du premier trimestre pour susciter la concurrence et la saine émulation en vue d’améliorer les résultats de fin d’année. • Créer et présenter le club des « Amazones du Moronou » qui regroupe en son sein les jeunes filles ayant obtenu au premier trimestre la moyenne générale de 9/10 au primaire, 14/20 au premier cycle du secondaire et 12,5/20 au second cycle du secondaire pour servir de modèle aux autres • Faire connaître la DRENET et ses activités à la population et la sensibiliser sur l’encadrement et le suivi de leurs enfants. • Solliciter les cadres ressortissants du Moronou en vue d’obtenir leur contribution pour le développement de l’école dans la région.

9. CIBLES • Les autorités administratives et politiques • Les cadres du Moronou • Les chefs d’établissements secondaires publics et privés • Les IEP • Les conseillers pédagogiques de secteur • Les Animateurs des UP et CE • Tout le personnel enseignant et d’encadrement de l’éducation nationale et de l’enseignement technique • Les élèves en général • Les jeunes filles en particulier • Les Partenaires des cantines scolaires (Coopératives partenaires dans le cadre du PIPC) • Les parents d’élèves • Les chefs coutumiers

10. RÉSULTATS ATTENDUS • Le personnel de l’éducation nationale est informé sur son état de santé et se prend en charge pour être opérationnel • Les UP, CE et Secteurs pédagogiques sont redynamisés et leurs animateurs sont plus performants sur le terrain pour conduire les programmes pédagogiques à leur achèvement. • Les élèves sont informés sur les filières de formation et leurs débouchés et les sur différents corps de métier. • Les cadres du Moronou sont sensibilisés sur leur rôle dans le développement de l’école dans leur région. • Les parents d’élèves sont sensibilisés sur leur rôle dans la réussite scolaire de leurs enfants. • Les résultats scolaires sont améliorés à la fin de l’année. • La Direction Régionale de l’Education Nationale et de l’Enseignement Technique de Bongouanou est mieux connue des populations. • Le club des « Amazones du Moronou » est créé et présenté, et les meilleurs filles sont récompensées et suivies. • Les compétitions sportives sont organisées pour rapprocher les personnels et les élèves.

11. CONTENU DES JOURNEES • Une séance de consultation médicale de tout le personnel de l’éducation nationale et de l’enseignement technique, pilotée par une équipe de spécialistes de la DMOSS. • Une communication pédagogique qui regroupera tous les IEP, les chefs d’établissement, les CPS et les animateurs des UP et CE, pilotée par l’APFC de Bongouanou. • Une conférence publique sur les droits, devoirs et profil de carrière des personnels du secteur éducation/formation. • Une journée carrière pilotée par le Centre d’Information et d’Orientation (CIO) • Des compétitions sportives (athlétisme, football, handball) • Une cérémonie de récompense des meilleurs élèves du premier trimestre au niveau du primaire et du secondaire, des meilleurs animateurs des cantines scolaires, des meilleures UP • La mise en place et la présentation du club des  « Amazones du Moronou » qui regroupe les meilleures jeunes filles du primaire et du secondaire.

12. MERCI POUR LA DISPONIBILIE QUE VOUS VENEZ DE M’ACCORDER EN M’ECOUTANT JUSQU’AU BOUT