โครงการ PISA

1. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โครงการ PISA Programme for International Students Assessment • โดย สสวท. • ร่วมกับ • OECD (Organisation for Economic Cooperation and Development)

2. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี PISA (Programme for International Students Assessment) ระยะที่ 1 ระยะที่ 2 ระยะที่ 3 PISA 2000 : การอ่าน รอบที่ 1 PISA 2003 : คณิตศาสตร์ PISA 2006 : วิทยาศาสตร์ PISA 2009 : การอ่าน PISA 2012 : คณิตศาสตร์ PISA 2015 : วิทยาศาสตร์ ระยะที่ 1 ระยะที่ 2 ระยะที่ 3 รอบที่ 2

3. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การรายงานผลของ PISA 1. คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ย = 500 ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 100 2. ระดับสมรรถนะ การอ่าน ระดับ 1 - ระดับ 5 วิทยาศาสตร์ ระดับ 1 - ระดับ 6 คณิตศาสตร์ ระดับ 1 - ระดับ 6

4. Level 5 สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี Level 4 Level 3 Level 2 Level 1 Below Level 1 สมรรถนะทางการอ่าน ระดับ 5 นักเรียนแสดงความเข้าใจ สามารถแปลความ ตีความ อ้างอิงหรือเชื่อมโยงสาระที่ได้อ่านกับภารกิจของตน และสามารถวิเคราะห์และประเมินการเขียนอย่างวิพากษ์วิจารณ์ สามารถคาดการณ์หรือสร้างสมมติฐาน ดึงเอาความรู้มาสร้างเป็นแนวคิดของตนได้ ระดับ 2นักเรียนแสดงว่ามีความชำนาญในการอ่านในระดับพื้นฐาน คือ สามารถอ่านและบอกสาระได้ต่อเมื่อข้อความที่อ่านค่อนข้างเด่นชัด ตรงไปตรงมา ระดับ 1นักเรียนสามารถจัดการกับการอ่านได้ในภารกิจอย่างง่าย เชื่อมโยงข้อเขียนที่ได้อ่านกับสิ่งที่เกี่ยวข้องได้ต่ำ ไม่สามารถอ้างอิงหรือเปรียบเทียบได้ถ้าต้องมีการคิดวิเคราะห์เพิ่มเติม

5. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี การอ่าน Reading Literacy รูปแบบของสื่อที่อ่าน สมรรถนะ • ค้นสาระ • Retrieving information • ตีความ • Interpreting texts • วิเคราะห์และประเมิน • Reflection and evaluating of texts • บทความต่อเนื่อง • Continuous texts • บทความไม่ต่อเนื่อง • Non-continuous texts

6. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 600 550 คะแนนเฉลี่ย OECD 500 450 417 400 350 300 เกาหลี ฟินแลนด์ จีน - ฮ่องกง ญี่ปุ่น จีน - ไทเป จีน - มาเก๊า ไทย ผลการประเมินด้านการอ่าน คะแนนการอ่าน 556 547 536 498 496 492 393 อินโดนีเซีย (PISA 2006)

7. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เกาหลี จีน - ฮ่องกง จีน - มาเก๊า จีน - ไทเป ญี่ปุ่น ค่าเฉลี่ย OECD 0.3 ไทย อินโดนีเซีย % นักเรียน 80 60 40 20 0 20 40 60 80 100 ระดับสมรรถนะทางการอ่าน ต่ำกว่าระดับ 1 ระดับ 1 ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 (PISA 2006)

8. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณิตศาสตร์ Mathematical Literacy ความรู้ทางคณิตศาสตร์ สมรรถนะทางคณิตศาสตร์ • การทำใหม่ Reproduction • การเชื่อมต่อ Connections • การสะท้อน Reflection • ปริมาณ • Quantity • ปริภูมิและรูปทรงสามมิติ • Space and shape • การเปลี่ยนแปลงและความสัมพันธ์ • Change and relationships • ความไม่แน่นอน • Uncertainty

9. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 600 550 500 450 417 400 350 300 จีน - ไทเป ฟินแลนด์ เกาหลี จีน - ฮ่องกง จีน - มาเก๊า ญี่ปุ่น ไทย ผลการประเมินด้านคณิตศาสตร์ คะแนนคณิตศาสตร์ 549 548 547 547 525 523 คะแนนเฉลี่ย OECD 391 อินโดนีเซีย (PISA 2006)

10. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 0.2 ระดับสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ ฟินแลนด์ เกาหลี จีน - ฮ่องกง จีน - มาเก๊า จีน - ไทเป ญี่ปุ่น ค่าเฉลี่ย OECD ไทย อินโดนีเซีย 80 60 40 20 0 20 40 60 80 100 % นักเรียน ต่ำกว่าระดับ 1 ระดับ 1 ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 ระดับ 6 (PISA 2006)

11. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ Scientific Literacy ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ความรู้วิทยาศาสตร์ •ระบบกายภาพ • ระบบสิ่งมีชีวิต • ระบบโลกและอากาศ • ระบบเทคโนโลยี ความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ สมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ บริบท การระบุประเด็นทางวิทยาศาสตร์ การอธิบายปรากฏการณ์ในเชิง วิทยาศาสตร์ การใช้ประจักษ์พยานทาง วิทยาศาสตร์ สถานการณ์ในชีวิตที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เจตคติ ตอบสนองต่อวิทยาศาสตร์อย่าง สนใจ สนับสนุน รับผิดชอบ

12. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 600 550 คะแนนเฉลี่ย OECD 500 450 421 400 350 300 ไทย ผลการประเมินด้านวิทยาศาสตร์ คะแนนวิทยาศาสตร์ 563 542 532 531 522 511 393 ฟินแลนด์ จีน - ฮ่องกง จีน - ไทเป ญี่ปุ่น เกาหลี จีน - มาเก๊า อินโดนีเซีย (PISA 2006)

13. ต่ำกว่าระดับ 1 ระดับ 1 ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 ระดับ 6 สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี % นักเรียน 80 60 40 20 0 20 40 60 80 100 ระดับสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ ฟินแลนด์ จีน - ฮ่องกง จีน - มาเก๊า เกาหลี จีน - ไทเป ญี่ปุ่น ค่าเฉลี่ย OECD ไทย อินโดนีเซีย (PISA 2006)

14. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 450 440 430 420 410 400 PISA 2000 PISA 2003 PISA 2006 การอ่าน คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ แนวโน้ม การอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนไทย (PISA 2000 – PISA 2006) คะแนน

15. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนการอ่าน 600 550 500 450 400 350 PISA 2000 PISA 2003 PISA 2006 สพฐ.1 (สปช.) สพฐ.2 (สศ.) สช. (สช.+อศ.1) อศ. กทม. กศท. สาธิต ผลการประเมินด้านการอ่านของนักเรียนไทยแต่ละสังกัด จาก PISA 2000 – PISA 2006

16. สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คะแนนคณิตศาสตร์ 600 550 500 450 400 350 PISA 2000 PISA 2003 PISA 2006 สพฐ.1 (สปช.) สพฐ.2 (สศ.) สช. (สช.+อศ.1) อศ. กทม. กศท. สาธิต ผลการประเมินด้านคณิตศาสตร์ของนักเรียนไทยแต่ละสังกัด จาก PISA 2000 – PISA 2006

17. คะแนนวิทยาศาสตร์ สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 600 550 500 450 400 350 PISA 2000 PISA 2003 PISA 2006 สพฐ.1 (สปช.) สพฐ.2 (สศ.) สช. (สช.+อศ.1) อศ. กทม. กศท. สาธิต ผลการประเมินด้านวิทยาศาสตร์ของนักเรียนไทยแต่ละสังกัด จาก PISA 2000 – PISA 2006