Projeto – Experiência de Turismo de Base Comunitária no Vale do Ribeira - SP

1. Projeto – Experiência de Turismo de Base Comunitária no Vale do Ribeira - SP Subprojeto: Olhares dos Jovens do Quilombo Ivaporunduva e da Comunidade Caiçara Marujá sobre a Vida, Trabalho e Cultura

2. Componentes Orientador: Prof. Lineu Supervisora: Profª Elisandra Alunos: Nayara Weverton Lucas Lucas Karen Cristina Elissandra

3. Introdução • Vídeo de Apresentação; • Dados das Cidades; • Dados do Vale do Ribeira – História, Economia, Geografia e Cultura; • Texto: “Turismo de base Comunitária com alternativa para a inclusão social”.

4. Atividades • AMOMAR; • Perspectiva Pessoal como Jovem no Vale do Ribeira; • Cartazes – Índices do Vale do Ribeira - Geografia; • 1ª Reunião em Iguape – Temas: Cultura e História da Região; • Estatísticas dos Jovens – Trabalho, Escolaridade, Matrimônio. • Definição – Faixa Etária dos Jovens. • Revista: Promovendo os Direitos de Mulheres, Crianças e • Jovens de comunidade anfitriãs de Turismo do Vale do Ribeira.

5. Atividades • Revista – Textos: • “Vale do Ribeira, São Paulo: Uma história de conflitos socioambientais”; • “Produção de Turismo no Vale do Ribeira”; • “Comunidades Quilombolas do Vale do Ribeira”.

6. Atividades • Arquivos: “Preservação Ambiental e Ecoturismo na comunidade do Marujá, Ilha do Cardoso - SP”; • “Quilombo Ivaporunduva: as relações estabelecidas com o território e os significado atribuídos ao trabalho que gera renda”.

7. Atividades Atividades • “Quilombo Ivaporunduva: o saber escolar em nível superior como mediador na formação de jovem quilombola e seu compromisso com a atividade social da comunidade”; • “Referência e Identidade: o caso da Capela de Ivaporunduva”.

8. Atividades Atividades • “Atividades e expectativas de jovens solteiros frente à família e o casamento: duas décadas de estudos”.

9. Atividades Atividades “Expectativa dos jovens que habitam o meio rural e condições para o desenvolvimento sustentável: Um estudo de caso no município de São José do Povo – MT”.

10. Atividades Atividades • Fotografias: • Descrição Densa • Interpretação • da Imagem

11. Questionário • 1 - Qual o valor que você atribui para a terra? E para o dinheiro? • 2 - Qual o papel que os graduados ou técnicos assumem nas comunidades? • 3 - Como é a rotina dos jovens? Como a tecnologia influência esta rotina? • 4 - Você acha que faltam oportunidades para os jovens na comunidade? Isto impossibilita a realização de suas expectativas?

12. Questionário • 5 - Qual a pessoa da comunidade em quem você mais confia? Por quê? • 6 - Você sabe (jovens do Ivaporunduva) o que significa o • Termo “quilombo”? Se sim, quem explicou para você? • 7 - Você nota muitas diferenças entre a cultura dos turistas e a da comunidade? Qual você valoriza mais? • 8 - Você acha que a presença do turista na comunidade influencia na cultura local?

13. Questionário • 9 - O que você espera dos lideres comunitários? • 10 - Você se vê como um futuro líder? • 11 - Qual a mudança que você gostaria que acontecesse na comunidade? • 12 - Você pretende ir embora da comunidade? Por quê? • 13 - Você acha que a educação que seus pais receberam gera impactos sobre você? • 14 - Você acha que sua comunidade é pacífica ou muito violenta?

14. Questionário • 15 - Você participa das atividades turísticas desenvolvidas na comunidade? • 16 - Você possui expectativas com relação ao turismo? • 17 - Você se interessa pela história da sua comunidade? • 18 - Seus pais estimulam o seu interesse em conhecer a história da comunidade? • 19 - Qual a função ou com que os jovens se ocupam na comunidade quando são de sexos diferentes e de mesma idade?

15. Questionário • 20 - Qual a faixa etária que os jovens costumam casar? Precisa da autorização dos pais ou do líder da comunidade? • 21 - Quando os jovens saem para estudar e acabam casando, eles podem retornar com a nova família? • 22 - Como são as punições na comunidade, vocês utilizam regras/leis específicas da comunidade? • 23 - O que a comunidade pensa sobre a homossexualidade? As pessoas são aceitas? As pessoas costumam assumir a homossexualidade durante a juventude?

16. Questionário • 24 - Os turistas costuma obedecer às regras ou normas da comunidade? • 25 - Quando o jovem sai da comunidade para estudar ele costuma retornar para a comunidade logo após o termino do curso? • 26 - Quais as consequências da chegada da energia elétrica (consequentemente a televisão) na estrutura sociocultural da comunidade? Houve perda de alguns valores culturais com a chegada dessa nova tecnologia?

17. Questionário 27 - O que o turismo traz além da renda para as famílias? Há um rompimento de algumas atividades que faziam parte da cultura da comunidade? Comunidades

18. Oque observar na primeira visita de campo • Obter dois contatos, e-mail ou endereço, para troca de correspondência; • Observar em quais atividades os jovens das comunidades estão envolvidos durante a visita: lazer, turismo, atendimento em lanchonetes, etc; • Fotografar os jovens durante o desenvolvimento de suas atividades.