La formación Policial en la República Argentina Montevideo, agosto de 2009 (datos del año 2007)

1. La formación Policial en la República ArgentinaMontevideo, agosto de 2009(datos del año 2007) Ministerio de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos Secretaria de Seguridad Interior Dirección Nacional de Formación Profesional, Capacitación e Investigación en Seguridad Interior Área Educación

2. Dirección Nacional de Formación Profesional, Capacitación e Investigaciones en Seguridad InteriorDecreto 1755/08

3. Presentación • La formación policial en el contexto del Sistema de Seguridad Interior de la República Argentina • Marco normativo de la formación policial y fundamentos conceptuales • Tendencias que asume el Sistema de Formación Profesional de Cuerpos Policiales y Fuerzas de Seguridad en la República Argentina

4. La formación Policial y el Sistema de Seguridad Interior • La organización Federal de la República Argentina • Ley de Seguridad Interior (24.059) • El rol de la Secretaría de Seguridad Interior • El rol del Consejo de Seguridad Interior • Cuerpos Policiales y Fuerzas de Seguridad (Federales) • Cuerpos Policiales Provinciales • Doble incumbencia: Estado nacional y Estado provincial. • Doble Incumbencia: Instituciones de las áreas Seguridad y Educación.

5. la Formación Policial ¿Es posible pensar la formación policial como un sistema nacional, como un todo, asociado al Sistema de Seguridad Interior? Desarticulación – Fragmentación – Inequidad

6. Sistema de Formación en Seguridad

7. Regulación de la Formación Policial SEGURIDAD Nivel provincial SEGURIDAD Nivel nacional EDUCACIÓN Nivel nacional EDUCACIÓN Nivel provincial

8. Modelos Institucionales que asume el gobierno de la formación policial Instituciones tradicionales exclusivamente Policiales Instituciones educativas Nivel Superior dependen de la Policía Instituciones educativas Nivel Superior dependen del Ministerio de Seguridad. Instituciones educativas Nivel Superior dependen del Ministerio de Educación Instituciones Autárquicas: Cogobierno: Ministerio de Seguridad; Ministerio de Educación; Policía; Universidad Nacional) Modelo Tradicional Modelo Renovado

9. Tendencias de la educación policialInterrelación con la política educativa Acotada a necesidades y posibilidades propias del ámbito policial Posicionamiento en el marco normativo del Sistema Educativo Nacional (Orientado hacia el nivel superior)

10. Características de la educación policialNivel educativo de ingreso • Se plantea el secundario completo. • La situación real varía en las distintas regiones. Depende del mercado de trabajo. • El requisito se cumple en los centros que otorgan un título superior. • En muchas provincias existen dificultades para cubrir las vacantes de agentes.

11. Desigualdades en la formaciónCaracterísticas de los centros Personal Subalterno Personal Superior 7 Institutos de Nivel Superior (Institutos Superiores o escuelas de policías) 1 Instituto Universitario 3 Institutos de Nivel Superior 15 Escuelas de agentes / suboficiales 12 Escuelas de oficiales 2 en reforma hacia Institutos Superiores

12. Desigualdades en la formaciónTítulos con validez provincial Personal Subalterno Personal Superior 3 Técnicos en Seguridad 15 Téc. Sup Seguridad 4 Auxiliares en Seguridad 1Técnico Univ Seguridad 1Técnico Sup Cs Policial 16 Ninguno 5 Ninguno • 2 en reforma hacia Téc. en Seg.

13. Desigualdades en la formaciónCarga horaria – “extensión” Personal Subalterno Personal Superior 3 Tecnicaturas (2.100 – 2.400 hs reloj en 2 a 3 años) 15 Tecnicaturas (Promedio 2.800hs) (1.200 a 5.289 hs / 3años) 4 Auxiliares (800 / 1100 hs / en 8 a 12 meses) 16 Escalafón Suboficiales 8 Pcias: 3 a 4 meses 6 Pcias: 5 a 7 meses 2 Pcias: 9 a 12 meses 5 Escalafón Oficiales (2 a 3 años)

14. Tendencias de la educación policialCambio de paradigma Instrucción técnica y física Formación profesional permanente de jóvenes y adultos

15. Tendencias de la educación policialUna formación más amplia Restringida a prácticas y técnicas policiales Campo de la Seguridad Pública/Ciudadana

16. Tendencias de la educación policialInteracción con otros actores sociales Instrucción policial Profesionalización pedagógica Interacción con las Universidades Nacionales - Organizaciones de la Sociedad Civil -

17. Tendencias del Sistema de Educación Policial • Búsqueda del reconocimiento del Sistema Educativo Nacional • Ubicación de la formación en el nivel Superior del Sistema Educativo. • Enfoque de la carrera hacia la formación en seguridad pública y ciudadana. • Surgen circuitos únicos de ingreso

18. Formación del personal subalterno Plan de formación continua asociado al plan de carrera profesional Actualización de la formación profesional del personal policial en servicio en los nuevos paradigmas de seguridad con ciudadanía Fortalecimiento del desarrollo institucional de la formación policial Desarrollo pedagógico de saberes profesionales específicamete policiales Prioridades del Sistema Nacional de Formación Policial