MORENI, 13 DECEMBRIE 2012

1. Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 – 2013 Axa prioritară 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii” Domeniul major de intervenţie 2.2 “Prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii” POSDRU/91/2.2/S/64110 „Şcoli şi comunităţi în acţiune pentru prevenirea părăsirii timpurii a şcolii”A.8.1 Întâlniri locale MORENI, 13 DECEMBRIE 2012

2. Obiectivul generalal proiectului: Prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii și menținerea în sistemul de educație a elevilor aflați în situații de risc, în special a celor de etnie romă, a celor din mediul rural, a celor care provin din familii cu grad ridicat de sărăcie, precum și a celor cu părinți plecați la muncăîn străinătate,din judeţele Dâmboviţa şi Ilfov, prin dezvoltarea și implementarea de strategii, măsuri și instrumente educaționale specifice

3. Obiective specifice 1.Asigurarea accesului a min. 1350 de copii (400 preșcolari care urmează săfrecventeze clasa I și 950 elevi din ciclurile primar și gimnazial) aflați în situații de risc, la un set complex de programe educaționale alternative cu caracter remedial și/sau recreațional. 2.Formarea unui număr de cel puțin 300 cadre didactice pentru dobândirea de competențe specifice de lucru cu copiii aflați în situații de risc de abandon școlar. 3.Dezvoltarea capacității instituționale a 40 școli de a proiecta și implementa programe integrate de prevenire a abandonului școlar prin modalități specifice, inclusiv prin formarea competențelor a 160 cadre didactice cu atribuții manageriale, de a elabora și implementa strategii de prevenire a părăsirii timpurii a școlii, în parteneriat cu părinții și cu alți factori interesați.

4. Proiectul se deruleazăîncadrul a 8 componente principale : 1. Realizareaunuistudiupentruîntocmireauneibaze de dateprivindriscul de părăsiretimpurie a şcoliişiidentificareanevoilorspecifice ale grupuluiţintă. 2. Activităţipentrudezvoltareacapacităţiiinstituţionalea şcolilorînvedereagestionăriifenomenului de părăsiretimpurie a şcolii și schimbăriiatitudiniicadrelordidacticefaţă de elevi. 3. Dezvoltareaunuiportal cufunctionalităţi multiple: realizarea de lecţii interactive, jocuri, teste pentruelevi; comunicarecuexperti / colegi, comunicareîntreelevişipărinţiplecaţiînstrăinătate, consiliere online pentruelevi și creareauneicomunităţi online de colaborareîntreşcoli. 4. Proiectarea, organizarea și derulareaprogramuluiŞcoalădupăşcoală. (Scoala 4 Moreni nu face parte dinacest program).

5. Proiectul se derulează în cadrul a 8 componente principale : 5. Organizarea şi desfăşurarea Atelierelor de vară cu copiii care urmează a se înscrie în clasa I şi care nu au frecventat sau au avut o frecvenţă slabă la gradiniţă. 6. Organizarea programelor de consiliere pentru elevi şi părinţi / tutori din cele 40 şcoli cuprinse în proiect. 7. Organizarea de excursii şi tabere pentru copiii din programul Şcoală după şcoală cu frecvenţă bună şi progres şcolar. 8. Activităţi de diseminare.

6. ATELIERELE DE VARĂ Au avut loc în vacanța de vară 2011, au participat viitori elevi ai claselor I în anul școlar 2011-2012, sub îndrumarea doamnelor IONESCU IULIANA și DOGĂREL MIHAELA.

8. ACTIVITĂȚILE DE CONSILIEREELEVI ȘI PĂRINȚI

9. A.2.9.Crearea și dezvoltarea rețelelor de colaborare (școli, instituții din comunitatea locală) Şcoala Gimnazială Nr. 4 Moreni este inclusă în 3 reţele locale de colaborare: REȚEAUA 7 DOMENIUL REȚELEI: geografie TEMA REȚELEI: Lumea in care trăim – proiectii interactive REȚEAUA 13 DOMENIUL REȚELEI: ecologie TEMA REȚELEI: Să salvăm mediul în care trăim REȚEAUA 16 DOMENIUL REȚELEI: arte/ limbă și comunicare TEMA REȚELEI: Gala talentelor

10. Activitatea de diseminare a avut loc în sala de proiectși au participat părinți, cadre didactice, reprezentanți ai comunității locale.