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Scoala generala nr 19- BRASOV- Romania-COORDINATRICE

Progetto Comenius az1 a.s. 2005/06. Scoala generala nr 19- BRASOV- Romania-COORDINATRICE Istituto Comprensivo di Pontoglio- Italia- Partner Istituto professionale “Falcone” di Palazzolo s/O- Italia - Partner Collège “Jeanne d’Arc” Mazamet- Francia - Partner

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Scoala generala nr 19- BRASOV- Romania-COORDINATRICE

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Presentation Transcript

  1. Progetto Comenius az1 a.s. 2005/06 Scoala generala nr 19- BRASOV- Romania-COORDINATRICE Istituto Comprensivo di Pontoglio- Italia- Partner Istituto professionale “Falcone” di Palazzolo s/O- Italia - Partner Collège “Jeanne d’Arc” Mazamet- Francia - Partner Istituto “Brazauskassecondary School” Kaisiadorys- Lituania-Partner

  2. “Una scuola aperta sull’Europa di domani” lituania romania francia italia

  3. Progetto Europeo: Comenius az 1- a.s. 2005-06 ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTOGLIO

  4. TEMATICHE • Nel corso dell’a.s. 2005/06 sono state sviluppate le seguenti tematiche: -CITTADINANZA EUROPEA -COOPERAZIONE SCUOLA-COMUNITA’ LOCALE -INTERCULTURALITA’

  5. Attraverso le seguenti discipline: • Lingua italiana • Lingue straniere • Educaz. Artistica • Educazione alla cittadinanza • Alfabetizzazione alunni stranieri

  6. Riscoperta del piacere di raccontare • Attività con finalità pedagogica che si è proposta di trasformare le “conoscenze”in “esperienze” di vita personali tali da rafforzare l’abitudine ad attribuire un valore ad ogni evento • Scuola media di Pontoglio- • a.incontro con la scrittrice Giuseppina Peci, autrice di alcuni testi di storia e leggende locali letti e discussi in classe • b. racconto arabo “Heina e il Gould”, spettacolo di mimo offerto ad alunni e genitori nel corso della “giornata dell’intercultura”, per far loro scoprire la magia dei racconti fantastici di ogni tempo e paese

  7. Il piacere di raccontare:Heina e il Gould

  8. Dalla vita a scuola alla “Carta dei diritti umani”. • dibattiti sulla democrazia e i diritti fondamentali dell’uomo, cominciando dalle classi della scuola primaria. • giornata dell’intercultura:”il rito del thé e del caffè fra le differenti culture rappresentate nella nostra scuola”. • “Messaggio di pace” attraverso alcune poesie recitate dai ragazzi nel corso dell’incontro di progetto. • “poesia-manifesto sulla tolleranza”, tratta dal testo “graffiti tedeschi”. • ”Una giornata a Villa Serena” attività di incontro degli alunni con la realtà degli anziani della casa di riposo. • Viaggio di Istruzione a Strasburgo degli alunni delle classi Terze della scuola secondaria di primo grado al fine di conoscere le Istituzioni Europee descritte in classe e studiate in seconda. • “l’angolo europeo”allestito nel salone d’ingresso dell’Istituto con esposizione di simboli e ricerche sull’ E.U., schemi delle varie istituzioni, collages di foto,dibattiti sull’idea di solidarietà fra popoli europei. • esercizio di democrazia:elezioni del CCR =“Consiglio Comunale Ragazzi”: • educazione antirazzista :”la SHOAH”, manifesti, messaggi di pace, riflessioni, dossier pedagogici.

  9. GIORNATA DELL’INTERCULTURA““il rito del thé e del caffè fra culture diverse”

  10. “UNA GIORNATA A VILLA SERENA” attività di incontro degli alunni con gli anziani della casa di riposo locale CLASSI SECONDE-NOVEMBRE 2005

  11. Poesie recitate da alunni e genitori in occasione dell’incontro di progetto a Pontoglio “MESSAGGI DI PACE”

  12. “l’angolo europeo” Esposizione di simboli e ricerche relative all’U.E.

  13. Viaggio di Istruzione a Strasburgo e visita al Parlamento Europeo Marzo 2006-classi terze A-B-C

  14. CCR = Consiglio Comunale Ragazzi 2006simboli e progetti ideati dalle classi partecipantialle elezionidel C.C.R.

  15. Esercizio di democrazia: “elezione del CCR = Consiglio Comunale Ragazzi”IL VOTO

  16. Contro ogni forma di razzismo:”la SHOAH”manifesti, messaggi di pace, riflessioni, - materiale pedagogico Per non dimenticare

  17. IMPARIAMO A VIVERE MEGLIO E IN MODO INTERESSANTEoggetti artistici che valorizzano il linguaggio scelto dagli alunni per esprimersi nel modo più congeniale: Maschere, cofanetti, pittura su vetro, disegni, mosaici (i prodotti sono conservati presso la scuola)

  18. “NOTE COME PAROLECONCERTO DI PIANOFORTE E RECITAL DI POESIE 13 dicembre 2005 Gli alunni delle classi partecipanti al Poesie e brani musicali :due linguaggi diversi per esprimere i medesimi sentimenti

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