Fuerzas del Cambio

1. Modelo de Gestión del Conocimiento Estratégico Prospectivo Fuerzas del Cambio Capacidad para Cambiar (CPC) Procesos de Cambio personal, empresarial, institucional, nacional

2. "La mayor dificultad se encuentra no tanto en motivar a la gente de aceptar las nuevas ideas, como en persuadirlos de abandonar las antiguas" John Maynard Keynes "CAMBIO. m. Acción de cambiar. Modificación que resulta de ello: cambio de tiempo. (Sinón. Muda, mudanza, traslado. V. Tb. Metamorfosis, crisis y reemplazo.) Trueque: perder en el cambio. (Sinón. Canje, trueque, permuta)" Pequeño Larousse Ilustrado.

3. Antes de hacer Reingeniería Personal o Programación Neurolingüistica (PNL) o un modelo de superación o mejora personal (Kaizen), debemos ver qué tan preparados estamos para el cambio. Es decir si tenemos capacidad para cambiar o no. Si no estamos convencidos de que tenemos que cambiar, nada nos hará hacerlo. Según Michel Hammer, requerimos dos argumentos para cambiar:

4. Argumentos para el Cambio 1. El argumento pro acción, la cuña, ¿porqué razón debo cambiar? Y la razón debe ser muy poderosa, muy fuerte. Por ejemplo, cuando el doctor le dice al paciente que tiene un cáncer y que se va a morir si no se somete a una quimioterapia. 2. El argumento pro visión, el imán, ¿qué voy a ganar si cambio? Y también debe haber una razón poderosa.

5. Motivación para el cambio Aparte de los dos argumentos anteriores, necesitamos un interés o un motivo o un aliciente para el cambio. Nicolás Maquiavelo proponía que los tres motores que instan a la gente a cambiar son: el miedo, el interés Otros dicen que “haycuatro cosas que hacen mover al hombre EL DESEO, EL AMOR, EL MIEDO, y LA FE”. Sin embargo, un análisis más profundo de los motivadores del cambio, nos permitió construir un mapa donde encontramos más de 50 variables que pueden provocar el cambio personal, como se puede ver en la siguiente gráfica.

7. ¿Qué es el cambio? ¿Para qué cambiar? ¿Cómo cambiar? ¿Qué cambiar? ¿Con qué intensidad cambiar? ¿Con qué velocidad cambiar? ¿Hacia qué dirección cambiar? ¿Cuándo cambiar?

8. Los incentivos Los incentivos de diferente tipo y categoría constituyen el combustible que permite poner en funcionamiento la motivación, así entendida como ese "motor" de dinamización que, dada en forma generalizada, posibilita la consecución de estándares elevados de productividad institucional y autorrealización personal. José Luis Lara, experto en modelos de gestión El cambio, el aprendizaje y el crecimiento (Snee, 1993) tienen lugar en tres áreas: física, lógica y emocional. Los más importantes aprendizaje y crecimiento no son posibles hasta tanto el cambio se posiciona en todas estas tres áreas. Los descriptores más frecuentemente usados para estas tres áreas son conocimiento (logica), destrezas (física) y actitudes o deseos (emocional). Nosotros haremos un cambio (ej. desarrollar una nueva destreza o hábito) cuando sabemos qué hacer y por qué (conocimiento ), sabemos cómo hacer el cambio (destrezas) y deseamos hacer ese cambio (actitudes o deseos) debido a que hemos realizado una valoración de ese cambio. Citado por José Luis Lara

9. Capacidad de Cambio Personal Actitud vs Aptitud

12. El cambio, el aprendizaje y el crecimiento (Snee, 1993) tienen lugar en tres áreas: física, lógica y emocional. Los más importantes aprendizaje y crecimiento no son posibles hasta tanto el cambio se posiciona en todas estas tres áreas. Los descriptores más frecuentemente usados para estas tres áreas son conocimiento (logica), destrezas (física) y actitudes o deseos (emocional). Nosotros haremos un cambio (ej. desarrollar una nueva destreza o hábito) cuando sabemos qué hacer y por qué (conocimiento ), sabemos cómo hacer el cambio (destrezas) y deseamos hacer ese cambio (actitudes o deseos) debido a que hemos realizado una valoración de ese cambio. Citado por José Luis Lara