Bridging the gap : bilevel tutorial system for imprisoned persosn ` career growth

1. Bridgingthegap: bileveltutorial systemforimprisonedpersosn` careergrowth IZOBRAŽEVANJE ZAPORNIKOV IN AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO Konferenca ZLUS Pomen izobraževanja odraslih za aktivno državljanstvo Ljubljana, 12.12.2012 Patricija Pavlič Center za izobraževanje in kulturo Trebnje

2. AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO aktivno vključevanje posameznika v skupnost, ki je usmerjeno v izboljšanjekakovostiživljenjaposameznikov in skupnosti se odziva značilnostim sodobne družbe (posameznik prispeva in zna poskrbeti zase – ekonomska razsežnost – samoiniciativnost, podjetništvo, samozaposlitev) aktiven državljan zaupa vase, ima določene sposobnosti in znanja pomembno je izobraževanje in osvajanje ustreznih kompetenc (medkulturne kompetence, sposobnost odločanja, kreativnost, sodelovanje, komuniciranje, reševanje problemov…) www.bridge-euproject.eu

3. ZAPORNIK zapornik oz. kaznjenec je oseba, ki prestaja kazen zapora, katere izhodišče je odvzem prostosti , ne pa tudi odvzem vseh pravic državljanov kot takih (razentistih, ki so mu izrecnoodvzetealiomejene z zakonom) kazen zapora – širše: rehabilitacija, resocializacija in reintegracija 1995 v Sloveniji zaprtih 772 ljudi, lani pa že 1337 večina je bila mlajših od 50 let več kot odstotek je bilo nepismenih več kot tretjina brez poklica za evropske zapore je značilna več kot 50% stopnja povratništva www.bridge-euproject.eu

4. ZAPORNIKI - IZOBRAŽEVANJE: PRAVICA ali ODGOVORNOST? 26. člen Splošne deklaracije človekovih pravic pravi, da ima vsakdo pravico do izobraževanja, ki mora biti vsem enako in splošno dostopno. Izobraževanje je ustavna pravica državljanov Republike Slovenije. Zakon o izvrševanju kazenskih sankcij določa, da mora biti izvrševanje kazni zapora in mladoletniškega zapora organizirano tako, da omogoča usposabljanje obsojenca in mladoletnika za življenje na prostosti, da bo živel v skladu z veljavnimi pravnimi in moralnimi normami. Izobraževanje odraslih in vseživljenjsko učenje je tudi prednostna nalog Evropske unije, programa vseživljenjsko učenje. www.bridge-euproject.eu

5. ZAKAJ BRIDGE? Zaporniki predstavljajo eno izmed ranljivih skupin (nizka stopnja izobrazbe in poklicne usposobljenosti ter visoka stopnja povratništva). Med zaporniki je prisotna nizka stopnja motivacije za učenje. Izobraževanje in znanje sta na lestvici vrednot pri zapornikih nizko uvrščeni. Podpora in pomoč zapornikom sta med prestajanjem kazni kakovostno in sistemsko urejena in organizirana, po prestani kazni pa je sistem pomanjkljiv. www.bridge-euproject.eu

6. BRIDGING THE GAP: BILEVEL TUTORIAL SYSTEM FOR IMPRIOSNED PERSONS` CAREER GROWTH (BRIDGE) 1. oktober 2010 – 31. oktober 2012 Projekt je financirala Evropska komisija Program: Vseživljenjsko učenje – Grundtvig Akcija: Multilateralni projekti www.bridge-euproject.eu

7. PROJEKTNI PARTNERJI: • Center za izobraževanje in kulturo Trebnje (CIK Trebnje), Slovenija - koordinator • Universität Bremen, Institut fürkriminalpolitik (BRIK Institute LawDepartment, Bremen), Nemčija • StiftungBildung & Handwerk(SBH, Paderborn), Nemčija • Pro-eco d.o.o., (PRO-ECO, Ljubljana), Slovenija • L-Ghaqdaghall-edukazjonifil-habs-fergha ta´Malta (EPEA Malta Branch, Mosta), Malta • CountyGovernor of Hordaland(FMHO – Department of Education, Bergen), Norveška www.bridge-euproject.eu Patricija Pavlič, CIK Trebnje

8. KAKO BRIDGE? Razvili smo: izobraževalno-svetovalni pristop za zapornike – dvonivojskitutorski sistem BRIDGE (premoščanje verzeli med sistemom v času prestajanja kazni in sistemom po njej) orodje - spletno aplikacijo priročnik za uporabo spletne aplikacije program usposabljanja zatutorje - mentorje (in ga tudi preizkusili) tutorski - mentorski priročnik praktično smo preizkusili sistem BRIDGE v štirih evropskih zaporih www.bridge-euproject.eu

9. RAZVOJ • Tutorski priročnik • Spletna aplikacija • Priročnik za uporabo spletne aplikacije www.bridge-euproject.eu

10. Pilotni preizkus sistema • analiza stanja in razvoj (konceptov programa usposabljanja, spletne aplikacije, priročnikov) • usposabljanje vodečih tutorjev • usposabljanje je potekalo na Malti (28.9. – 1.10.2011) • vodeči tutorjiso v domačih državah usposabljali nove. • usposobljenih je bilo 13 tutorjev. www.bridge-euproject.eu

11. Tutorski priročnik in usposabljanje (Izkušnje na področju dela z zaporniki) • pomen in EU prakse izobraževanja zapornikov • zapornik – profil • komunikacija z zaporniki • zaključeni tematski sklopi v podporo reintegracije zapornika v družbo: • Družina in drugi odnosi • Kako se spoprijeti s stigmatizacijo in odnosom okolja • Ohranimo “mirno kri” - komunikacija • Nasilje • Zdravje • Iskanje zaposlitve in zaposlitev www.bridge-euproject.eu

12. Pilotni preizkus sistema Individualna tedenska srečanja (tutor – zapornik) delavnice (animacijsko – informativne vsebine) srečanja s strokovnimi delavci v zaporih in predstavniki institucij Pilotni preizkus sistema je potekal v Nemčiji, na Malti, na Norveškem in v Sloveniji. Vsaka država je v preizkus vključila najmanj 10 zapornikov. V projekt je bilo vključenih 65 zapornikov. www.bridge-euproject.eu

13. 1. Individualna srečanja • predstavitev orodij in dogovor o poteku (koraki, institucijeaktivnosti, časovni načrt…) • zbiranje informacij o možnostih za izobraževanje in delo • določanje ciljev (vsebinsko,časovno, sodelujoči akterji…), • časovni načrt doseganja ciljev • spletni monitoring www.bridge-euproject.eu

14. CILJI www.bridge-euproject.eu

15. CILJI www.bridge-euproject.eu

16. enia 2. delavnice www.bridge-euproject.eu

17. Vsebine • Učenje in izobraževanje (motivacija, svetovanje…) • Poklicno svetovanje in usposabljanje • Preživljanje prostega časa • Družina in odnosi v družini • Ekonomija in osebne finance • Zdravje in pomoč • Trg dela in zaposlovanje • Pravice in dolžnosti delavca in delodajalca Izvajalci: predstavniki institucij za izobraževanje, zaposlovanje, zdravstvenih domov in bolnic, centrov za socialno delo, nevladnih organizacij in društev… www.bridge-euproject.eu

18. Projekt jutri? • zaključna konferenca (25. – 26. oktober 2012) • Alan Smith: EU trendi pri izobraževanju v zaporih • Torfinn Langelid: Imajo zaporniki iste pravice pri izobraževanju kot drugi državljani? • Dušan Valentinčič in Gregor Koren: Reintegracija v družbo - izobraževanje v slovenskem zaporniškem sistemu • Lena Axelsson: Premoščanje vrzeli: Pregled z vidika Evropskega združenja za izobraževanje zapornikov(EPEA) • Predstavitev projekta in drugih praks (Nemčija, Norveška) www.bridge-euproject.eu

19. zaključna konferenca (25. – 26. oktober 2012) … spletna stran projekta http://bridge-euproject.eu/ www.bridge-euproject.eu

20. …za individualne predstavitve projekta in spletne aplikacije: info@ciktrebnje.si Hvala za pozornost. www.bridge-euproject.eu