APO-GOSt

1. APO-GOSt (G8 Fassung B)

2. Phasen der Ausbildung Abiturprüfung 1. LK 2. LK 4. Fach 3. Fach Q2.II Q2.I Q1.II Q1.I EP.II EP.I Zulassung Qualifikations- phase (Q1, Q2) 2 LK und 7 - 8 GK Versetzung 10–11(12) Grundkurse Einführungs- phase (EP) Kontinuitätsprinzip

3. Aufgabenfelder 1.Aufgabenfeld sprachlich - literarisch - künstlerisch: • Deutsch • aus der SI fortgeführte Sprachen (ab 5/6/7)Englisch / Lateinisch / Französisch • in SII neueinsetzende Sprachen [ 4-stündig ]Spanisch (kann nicht mehr als LK gewählt werden) • Kunst, Musik (decken in der Abiturprüfung dieses Aufgabenfeld nicht ab)

4. Aufgabenfelder 2.Aufgabenfeld gesellschafts- wissenschaftlich: • Geschichte • Sozialwissenschaften • Erdkunde

5. Aufgabenfelder 3.Aufgabenfeld mathematisch-naturwissenschaftlich- technisch: • Mathematik • Physik • Biologie = klassische Naturwissenschaften • Chemie • Ernährungslehre(kann in der Abiturprüfung das • 3. Aufgabenfeld abdecken)

6. Aufgabenfelder ohne Zuordnung zu einem Aufgabenfeld • Religionslehre (kann in der Abiturprüfung das 2. Aufgabenfeld abdecken) • Sport

7. Versetzungsbestimmung EP Q • Grundlage der Versetzungsentscheidung sind die Leistungen in den 9 Kursen des Pflichtbereichs und einem Kurs des Wahlbereichs • Die Versetzung wird ausgesprochen, wenn in den zehn versetzungswirksamen Kursen ausreichende oder bessere Leistungen erzielt wurden. • Versetzt wird auch, wer in nicht mehr als einem Fach eine mangelhafte Leistung hat, wobei eine 5 in D, M, fortg. Fremdsprache durch mindestens eine 3 in diesem Bereich ausgeglichen werden muss.

8. Abschlüsse und Berechtigungen Am Ende der Einführungsphase EP.II Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife) Wird man in die Qualifikationsphase versetzt, hat man diesen Abschluss. Voraussetzungen für diesen Abschluss: Die Versetzungsanforderungen gemäß § 21 Abs. 1, 25 APO-SI müssen erfüllt sein.

9. Abschlüsse und Berechtigungen • Allgemeine Hochschulreife = Abitur • Fachhochschulreife (schulischer Teil) • am Ende der Q1.II (bzw. Q2.I bzw. Q2.II) • + mindestens 1-jähriges gelenktes Praktikum bzw. • abgeschlossene Berufsausbildung • (gilt an Fachhochschulen in NRW und weiteren 10 Bundesländern) • Die dem Zeugnis zugrunde liegenden Noten müssen in zwei aufeinander • folgenden Halbjahren erzielt worden sein.

10. Wochenstunden EP und Q1, Q2 • In beiden Jahren der Qualifikations-phase beträgt die Schülerwochenzahl durchschnittlich 34 Wochenstunden (32 – 36). • In der gymnasialen Oberstufe muss ein Wochenstundenrahmen von insgesamt durchschnittlich 102 Stunden Unterricht erfüllt sein. (100 – 104).

11. Belegungen Q1.I – Q2.II In der gesamten Qualifikationsphase müssen mindestens 38 höchstens 40 anrechenbare Kurse belegt werden. 8 Leistungskurse, 30 - 32 Grundkurse

12. fortgeführte Mindestbelegungen Q1.I – Q2.II EP.I EP.II Q1.I Q1.II Q2.I Q2.II Mathematik Deutsch Fremdsprache Geschichte/Sozialwiss./Erdkunde zus. Geschichte (3 stündig) zus. Sozialwiss. (3 stündig) Biologie/Physik/Chemie 2.FS oder weiteres Fach III.AF Kunst/Musik oder Literatur (in Q1) Religionslehre Sport

13. Mindestbelegungen Gesellschaftswiss.

14. Bilingualer Bildungsgang in der Sek II • Schülerinnen, die in der Sek I bilingualen Unterricht erhalten haben, können ihre Schullaufbahn in der Sek II bilingual fortsetzen. • In der Einführungsphase sind folgende Fächer im Grundkursbereich zu belegen: a) Grundkurs Englisch (3-stündig), b) Grundkurs Geschichte in englischer Sprache (3-stündig), c) Grundkurs Erdkunde in englischer Sprache (3-stündig), • In der Qualifikationsphase ist Englisch 1.Leistungsfach. Der Grundkurs Geschichte in englischer Sprache wird bis zum Ende der Qualifikationsphase Q2.II fortgeführt. • Die Schülerin legt den Grundkurs Geschichte zu Beginn von Q2.I als 3. oder 4.Abiturfach fest. • Die Abiturprüfung in Geschichte findet in englischer Sprache statt. Auf dem Abiturzeugnis wird Folgendes vermerkt: (Name) hat den bilingualen englischen Unterricht von Klasse 5 bis Q2 mit Erfolg besucht und die Abitur- prüfung im Grundkurs Geschichte in englischer Sprache abgelegt.

15. Certilingua in der Sek II • Auch Schülerinnen, die in der Sek I keinen bilingualen Unterricht erhalten haben, können als gesellschafts-wissenschaftliches Fach den Grundkurs Geschichte in englischer Sprache (3-stündig) belegen. • Sie erhalten damit die Möglichkeit, den Abschluss Certilingua zu erhalten. • Diese Möglichkeit steht natürlich auch den bilingualen Schülerinnen offen. Das SAG ist Certilingua-Schule und kann den vom Land NRW geförderten Abschluss zeitgleich mit dem Abitur vergeben.

16. Certilingua in der Sek II Um den Certilingua Abschluss zu erhalten, müssen folgende Bedingungen erfüllt werden: 1. Geschichte bilingual wird ab EP bis Q2 schriftlich belegt, es muss aber nicht Abiturfach sein. 2. Es werden zwei moderne Fremdsprachen (Englisch, Französisch, Spanisch) von EP bis Q2 schriftlich belegt, müssen aber nicht Abiturfächer sein. 3. Es muss an einem Auslandsprojekt teilgenommen (z.B. Betriebspraktikum in London) und eine Projektarbeit geschrieben werden. 4. In allen drei Bereichen muss in der Regel mindestens die Note2- (10 Punkte) erreicht werden.

17. Wahl der Abiturfächer 1. Die vier Fächer der Abiturprüfung müssen die drei Aufgabenfelder abdecken. 2. Unter den vier Abiturfächern müssen zwei der Fächer Deutsch, Mathematik und Fremd-sprache sein. (d.h. zwei Naturwissenschaften oder Naturwissenschaft + Kunst / Musik ist im Abitur ausgeschlossen.)

18. Wahl der Abiturfächer Folgende Abiturfachkombinationen bedingen Mathematik als Abiturfach: 1.Kunst oder Musik als Abiturfach 2.Zwei Fremdsprachen als Abiturfächer 3.Zwei Gesellschaftswiss. als Abiturfächer

19. Klausuren Qualifikationsphase 1.-3. Abiturfach bis Q2.II einschließlich; 4. Abiturfach bis Q2.I einschließlich; (Spanisch bis Q2.II) falls nicht schon Abiturfach: Deutsch, eine Fremdsprache, in EP neu einsetzende Fremdsprache, Mathematik, 9. Pflichtfach aus EP bis Q2.1 einschließlich; (Spanisch bis Q2.II)

20. FACHARBEIT • Die Facharbeit ersetzt die 1. Klausur in der JST Q1.II. • Sie dient dazu, Schülerinnen und Schüler mit Prinzipien und Formen selbstständigen, wissenschaftspropädeutischen Lernens vertraut zu machen. • Ziel der Facharbeit ist es, dass Schülerinnen und Schüler beispielhaft lernen, was eine wissenschaftliche Arbeit ist und wie man sie verfasst. • Sie hat im Textteil einen Umfang von ca. 12 Seiten und soll möglichst mit einem Textverarbeitungsprogramm angefertigt werden. • Die Schule bereitet die Schülerinnen und Schüler angemessen auf die Facharbeit vor und hilft durch Beratung bei der Anfertigung.

21. KOOPERATION im LK-Bereich Kardinal-Frings-Gymnasium SAG Liebfrauenschule

22. Vorteile der Kooperation Die Schule muss kein festes Leistungskursraster anbieten, (wie viele andere Schulen), sondern die Schülerinnen wählen ihre Leistungskurskombination frei. In einer Kooperationssitzung aller drei Schulen wird ein Leistungskursraster aufgestellt, so dass möglichst alle gewählten Leistungskurskombinationen realisiert werden können. Durch die Kooperation mit den beiden anderen Schulen, kann fast jede Leistungskurskombination angeboten werden.

23. Kursraster der Leistungskurse in der jetzigen JgSt. 13 SAG KFG LFS

24. Nachteile der Kooperation • Eine Schülerin mit einem LK an einer anderen Schule verbringt an diesem Tag die beiden großen Pausen im Bus.( 2 – 3 Tage in der Woche ) • Der Unterricht endet ca. 5 min früher, damit die Verspätungen nicht zu groß werden. (Trotzdem sind Verspätungen nicht zu vermeiden.)

25. Nachteile der Kooperation • Durch die Fahrerei gibt es weniger Möglichkeiten, soziale Kontakte zu den Mitschülerinnen und Mitschülern im LK der anderen Schule herzustellen. • Hat eine Schülerin einen LK an einer anderen Schule, der im Tutorenblock liegt, muss die Schülerin eine Wahltutorin / einen Wahltutor wählen und selbständig dafür Sorge tragen, dass sie Informationen (z.B. Kurstreffen, Basar) erhält.

26. Kooperationsregeln • Es kann (in der Regel) nur ein Leistungskurs an einer anderen Schule gewählt werden. • Der Unterricht an der Kooperationsschule muss besucht werden, selbst wenn an diesem Tag kein Unterricht am SAG stattfindet.

27. Kunst Musik Geschichte Sozialwiss. Erdkunde Ernährungslehre Religion LK-Wahlmöglichkeiten Gruppe 1 Gruppe 2 • Entweder: • 2 LK aus Gruppe 1 oder • je 1 LK aus jeder Gruppe

28. Einschränkungen • Es können nicht zwei Naturwissenschaften als LK gewählt werden. • Es kann nicht eine Naturwissenschaft und Musik oder Kunst als LK gewählt werden.

29. Einschränkungen • Wenn LK Deutsch mit einem LK aus Gruppe 2 kombiniert wird, muss entweder Mathematik oder eine Fremdsprache Abiturfach sein. • Wenn LK Deutsch mit LK Kunst oderLK Musik kombiniert wird, ist Mathematik Abiturfach.

30. Einschränkungen • Wenn zwei Sprachen als LK gewählt werden, ist Mathematik Abiturfach. • Im bilingualen Zweig muss der LK Englisch gewählt werden.

31. Beispiellaufbahn

32. Gesamtqualifikation Die Gesamtqualifikation wird in drei Bereichen erworben . 1. Im Leistungskursbereich werden 8 Leistungs-kurse aus Q1.I bis Q2.II eingebracht. 2. Im Grundkursbereich werden 27 – 32 Grund-kurse aus Q1.I bis Q2.II eingebracht. 3. Im Abiturbereich werden die 4 Abiturprüfungen eingebracht.

33. Gesamtqualifikation Von den einzubringenden Kursen dürfen höchstens7 bis 8 Kurse vier oder weniger Punkte haben. Unter den Kursen mit vier oder weniger Punkten dürfen höchstens 3 Leistungskurse sein.

34. Abiturberechnung 27 bis 32 GK minimal mögliche Punktzahl maximal mögliche Punktzahl Gesamtpunktzahl = (215 : (27+16)) x 40 = 200 Gesamtpunktzahl = (645 : (27+16)) x 40 = 600

35. Abiturberechnung maximal mögliche Punktzahl minimal mögliche Punktzahl Gesamtpunktzahl = 100 Gesamtpunktzahl = 300

36. Abiturberechnung Gesamtpunktzahl

37. Abiturbedingungen 1. Im Abiturbereich müssen mindestens 100 Punkte erreicht sein. 100 Punkte Prüfung 2. Im Abiturbereich müssen in wenigstens 2 der Abiturfächer (darunter einem LK) mindestens 25 Punkte erreicht werden. 25 Punkte Prüfung

38. Abiturbedingungen 3. Im Abitur dürfen die Ergebnisse in den schrift-lichen Abiturarbeiten (1. , 2. , 3. Abiturfach) nur um weniger als 4,00 Punkte von dem Durchschnitt der Punkte abweichen, die der Prüfling in diesen Kursen in den Jahrgangsstufen Q1/I bis Q2/II erreicht hat. Abweichungsprüfung

39. Wahlen Wahlzettel bis spätestensDienstag, 24. April 2012, 8.00 Uhran die Beratungslehrer abgeben Laufbahnberatung bereits vorherdurch die Beratungslehrer möglich!!

40. Zu viel Information in zu geringer Zeit? • Abhilfen • www.sag-bonn.de => Gemeinsam Lernen => Sekundarstufe II => Abi 2014 • Hier ist die Präsentation zur Ansicht hinterlegt • Fragen? Ihre Töchter können gerne mit dem LUPO-Laufbahnbogen zu uns zur Beratung kommen !!!

41. Ende der Präsentation Abiturzeugnis 2014