LA VOCACIÓN DE SER MAESTRO

1. LA VOCACIÓN DE SER MAESTRO 4° Congreso Nacional de Educación Básica “Redimensionar la tarea del Docente: Compromiso común” Río Verde, SLP 2-4 de junio de 2011 Graciela I. Ochoa Buenrostro

2. MAESTRO “…donde principia la importancia del maestro, comienza la transfiguración del hombre, es el impulsor en su despegue de la escuela , semillero de virtuosos entregados a la más noble tarea del hombre: La educación como la salvaguarda de la libertad”. Guillermo Prieto

3. Vocación Docente • Vocatio es un llamado • Docente – Acción de enseñar • Distinguir lo que soy, lo que debo ser y lo que tengo que hacer (vocación).

4. ¿Qué pasa en la práctica? Quienes tienen vocación docente son personalidades atrayentes e influyentes en el ejercicio profesional; lo que les permiten ayudar, exigir y comprender a los alumnos.

5. Un reto fundamental de la educación en la actualidad es: • Formación de hombres y mujeres integrales, portadores de elevados valores y competentes para vivir en un mundo marcado por: • Los procesos globalizadores. • La revolución científico-técnica. • Los grandes problemas planetarios. Ludwing Von Bertalanfy, Ralph Tyler y Chomsky citados por el Dr. Eulalio Velázquez Licea, UPN, México D.F., julio de 2008

6. Ámbitos de crecimiento profesional del profesor Formación humana Formación docente Formación técnica

7. ¿Qué debe promover el profesor? Un ser humano que aprenda a pensar, que sea reflexivo, que sea crítico, que cuestione... ¡¡¡Que viva…!!!

8. ¿Para qué educar? Para que los alumnos alcancen su máximo potencial como seres humanos y que sean felices.

9. ¿Qué es un profesor? Es quien, con voluntad profesional, influye en la vida de otros, con el fin de ayudarlos a pasar de un estado a otro más perfecto..

10. Y en el colegio… ¿cómo? Viviendo los aprendizajes.

11. EL MAESTRO DEL SIGLO XXI TIENE QUE SER: Un líder Un guía Un comunicador Un negociador Una persona cuya prioridad sea la felicidad

12. Además…

13. EL MAESTRO DEL SIGLO XXI DEBE POSEER LOS SIGUIENTES VALORES: • Justicia • Paciencia • Lealtad • Compromiso • Libertad • Tolerancia • Responsabilidad AMOR • Solidaridad • Fortaleza • Perseverancia • Generosidad • Prudencia • Disciplina • Respeto • Honestidad • Humildad

14. “… la pedagogía, precisa imantar de amor el carácter de las personas, precisa saturar al hombre de espíritu de sacrificio para hacerle sentir el valor inmenso de la vida social, para convertirlo en un ser moral en toda la belleza serena de la expresión, navegar siempre en el derrotero de ese ideal, irlo realizando día a día, minuto a minuto, he aquí la divina misión del maestro”. Las manos que toquen la sagrada conciencia del niño, deben ser movidas por un espíritu superior, alcanzable única y solamente mediante el amor”. • Justo Sierra • Moisés Sáenz Garza

15. Según Edgar Morín uno de los 7 saberes necesarios para la educación del futuro es: ENSEÑAR LA CONDICIÓN HUMANA El ser humano es a la vez físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Esta unidad compleja de la naturaleza humana está completamente desintegrada en la educación, la que al organizar el conocimiento en disciplinas, impide entender lo que significa ser humano. Hay que restaurarla para que cada uno tome conocimiento y conciencia de su identidad y de la de los demás. La condición humana deberá ser objeto esencial de cualquier educación.

16. Stephen R. Covey Sólo tenemos una oportunidad para preparar a nuestros alumnos para un futuro que ninguno de nosotros puede predecir ¿Qué pensamos hacer con esa única oportunidad?

17. Nuestro trabajo no debe basarse exclusivamente en intentar preparar a lo alumnos, debe ir más allá, debe pretender enseñarles a liderear su vida personal y tener éxito en este siglo XXI

18. ¿Y la creatividad qué?

19. ¿Se puede ser docente sin tener vocación? ¿Son conscientes de lo que implica enseñar?

20. Ser docente no es tarea fácil. Menos desde que los problemas sociales invadieron las aulas, los padres cuestionan más y apoyan menos, y los educadores no tienen la misma formación que antaño.

21. ¿Qué se puede hacer? Pensar en una escuela que fomente su influencia hacia la comunidad y que vaya siempre de la mano con los padres de familia.

22. El maestro y su vocación La vocación docente genera un sinfín de discusiones que requieren no sólo compromiso sino también políticas tendientes a mejorar la calidad de la formación. Aparte, es necesario cambiar la mirada de quienes forman a esos futuros maestros para lograr congeniar la realidad del aula con lo que se enseña.

23. "En este contexto es necesario la formación de un docente abierto a los cambios, crítico de su propia práctica y generador de espacios multiculturales. Motivador de su capacitación permanente y revitalizador entusiasta de su vocación".

24. Hay que empezar a recorrer el camino hacia adelante, seguros de que se puede ¡porque estamos en el momento de oportunidades! Cuando uno piensa en la formación docente hay que hacerlo desde el lugar de la utopía, de la esperanza y del optimismo.

25. La docencia La docencia es una profesión que requiere pasiónpara ser ejercida en Plenitud.