1 / 17

Samen werken aan kwaliteit in de school: regelen en/of leren?

Samen werken aan kwaliteit in de school: regelen en/of leren?. leraar - schoolleider - bestuurder Klaas Pit 18 november 2010. Centrale gedachte:

shelby-fuentes
Download Presentation

Samen werken aan kwaliteit in de school: regelen en/of leren?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Samen werken aan kwaliteit in de school: regelen en/of leren? leraar - schoolleider - bestuurder Klaas Pit 18 november 2010

  2. Centrale gedachte: de LERAAR is de belangrijk(st)e eigenaar van kwaliteit: vanuit dat perspectief moet de vraag beantwoord worden wat dit betekent voor de leraar, de schoolleider en de bestuurder de driehoek ONDERZOEK - ONDERWIJS - ADVIES kan wezenlijk bijdragen aan duurzame kwaliteitsontwikkeling in het onderwijs

  3. Het verhaal in 30 minuten: ervaringen als leraar, schoolleider, adviseur en onderzoeker  nieuwe inzichten? twee kijkvensters (denkkaders)- de binnenkant en de buitenkant- de vier functies de leraar

  4. BUITENKANT verbinding BINNENKANT Kijken naar kwaliteit: vanuit het organisatieperspectief

  5. De buitenkant: de bestuurder en de schoolleider  onder controle! • regelen • formeel • vastgelegd in documenten en procedures • geeft zekerheid • krijgt veel aandacht • waarheid • enkelvoudige (objectieve) werkelijkheid

  6. De binnenkant: het ontstaan van betekenis

  7. De binnenkant samengevat: •  de leraar • leren en ontwikkelen • informeel en spontaan • gedrag (zichtbaar en verborgen) • onzeker • regelmatig verwaarloosd • (persoonlijke en collectieve) betekenis • meervoudige (subjectieve) werkelijkheid

  8. de binnenkant kwaliteit in de klas

  9. Wat we o.a denken te weten over de rol van de leraar ... Invloed van de leraar: 20 tot 25% op de leerprestaties van de leerlingen (leerwinst of leerverlies). We denken de vaardigheden die vooral veel invloed hebben te kennen! De invloed van de leidinggevende: de meningen verschillen ... beter werkklimaat = beter leren?

  10. Wat werkt in het onderwijs? • Voldoende gelegenheid tot leren • Veilig en stimulerend onderwijsklimaat • Efficiënt klassenmanagement (lesorganisatie) • Heldere en duidelijke instructie • Alle leerlingen bij de les betrekken • Recht doen aan verschillen • Leerlingen leren leren (leersstrategie) • Monitoren van leerprestaties • Speciale maatregelen voor zwakke leerlingen

  11. de buitenkant kwaliteit op papier

  12. Kijken naar kwaliteit: vanuit vier functies kwalificatie selectie allocatie socialisatie

  13. Kwalificatie: • Heeft het onderwijs voldoende kwaliteit? • het onderwijs zelf (aanbod) • het onderwijzen en het leren (concept) • Inspectie (onderwijsopbrengsten + onderwijsleerproces) • Trouw en Elsevier

  14. Selectie: • Hoe betrouwbaar is de kwalificatie? • de juiste plaats binnen het VO (leerling) • de juiste opleiding (diploma) • Kwaliteitskaart: IDU - SE - CE

  15. Beoordeling van de inspectie: onderbouwrendement (gemeten in leerjaar 3) bovenbouwrendement (gemeten vanaf leerjaar 3) centraal examen (vergelijking gemiddelde scores) verschil SE - CE (gemiddelde verschilscore) Kwalificatie en selectie dus!

  16. Allocatie: • Heeft betrekking op de begeleiding naar het vervolgonderwijs en de arbeidsmarkt. • ondersteuning (voorlichting e.d.) • aansluiting (aanbod en concept)

  17. Socialisatie: • Gaat over het maatschappelijk functioneren van de leerlingen, nu en later. • sociale competenties • burgerschap en sociale integratie

More Related