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Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik. ...lich willkommen im Lehrstuhl Lernbehindertenpädagogik. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik. Moderne Lernbehindertenpädagogik. „Sonderschulbedürftigkeit“ – „sonderpädagogischer Förderbedarf“

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Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik

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Presentation Transcript

  1. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik ...lich willkommen im Lehrstuhl Lernbehindertenpädagogik

  2. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Moderne Lernbehindertenpädagogik • „Sonderschulbedürftigkeit“ – „sonderpädagogischer Förderbedarf“ • „Lernen im Gleichschritt“ – Öffnung des Unterrichts • Förderschule – sonderpädagogisches Fördersystem • „Löwendompteure/ -innen“ – Lernberater- und -begleiter/ -innen • Lernschwierigkeiten in allen Lebensabschnitten • Leitziele: • Vorbeugen ist besser als Bohren! • So viel Begegnung wie möglich, soviel spezifische Förderung wie nötig!

  3. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Konkrete Umsetzung • Einrichtung einer sonderpädagogischen Förderwerkstatt (Nashornwerkstatt) • Handreichung zur Förderdiagnostik • Modell „Projektschulen“/ Intensivpraktikum • Erschließung der außerschulischen Arbeitsfelder • transparente und verlässliche Studienorganisation • Internet: www.edu.lmu.de/lbp

  4. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Studienaufbau „Lehramt für Sonderpädagogik“ (9 Semester, 270 ects) Sonderpädagogische Fachrichtung „Lernbehindertenpädagogik/ FS Lernen“ (120 ects) Praktika (9 ects) Schriftliche Hausarbeit (18 ects) Didaktik der Grundschule/ Didaktiken einer Fächergruppe der Hauptschule (72 ects) Erziehungswiss. Studium (EWS)/ Päd.-Did. Schulpraktikum (36+6 ects) Gesellschaftswiss. Studium (9 ects) Ects = European Credt Transfer System (1 ects-Punkt = ca. 30 Arbeitsstd.n)

  5. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Übersicht Module „Lernbehindertenpädagogik/ FS Lernen“

  6. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Studienverlaufsplan „Lernbehindertenpädagogik/ FS Lernen“ Studienangebot im 1. Studiensemester (WS 2010/ 2011):

  7. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Praktika im Studium „Lernbehindertenpädagogik“ • Orientierungspraktikum - vor dem Studium • Betriebspraktikum - vor dem (Haupt-)Studium • Schulpädagogisches Blockpraktikum – nach 1. Sem. • Fachdidaktisches Blockpraktikum – nach 2. (oder 3.) Sem. • Zusätzliches studienbegleitendes Praktikum – im 4. Sem. • Sonderpädagogisches Blockpraktikum • Studienbegleitendes sonderpäd. Praktikum (2-semestrig) alternativ: Intensivpraktikum

  8. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Orientierungspraktikum • Dauer: 4 Wochen (2-mal 2 Wochen) • Zeitpunkt: vor Beginn des Studiumsspätestens vor Beginn des schulpädagogischen Blockpraktikums • Ort: 2 unterschiedliche Förderschulformen(z. B. Förderschwerpunkt Lernen, Sprache, Hören... aber auch Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD), Schulvorbereitende Einrichtung (SVE), Kooperationsklasse, Sonderberufsschule...) • Ziel: Kennen lernen der Schulart „Förderschule“ aus der Sicht des Lehrers, Überprüfung der Berufseignung

  9. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Betriebspraktikum • Dauer: 8 Wochenkann in einzelne Praktika à 2 Wochen aufgeteilt werden • Zeitpunkt: vor Beginn des (Haupt-)Studiums • Ort: Betrieb des (sozialen) Bereichs im In- oder Ausland (z. B. Kinder-, Altenheim, Klinik, therapeutische Praxis...)Zivildienst und FSJ werden i. d. R. anerkannt • Ziel: Einblick in die Berufswelt außerhalb der Schule

  10. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Kontaktadresse für weitere Praktika Dr. Schlegel Ludwigstraße 27 Zimmer G 205 Öffnungszeiten: Mo-Do 9-11.30 Uhr Telefon: 2180-5287 oder -6845 www.lmu.de/praktikumsamt-la

  11. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik • Die Nashornwerkstatt – eine sonderpädagogische FörderwerkstattLeopoldstr. 13, Raum 1308 Herzlich Willkommen!

  12. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik • Warum „Nashornwerkstatt“? Es war einmal ... eine Bremer Schulklasse, die wollte, dass Kinder mit und ohne Behinderung gemeinsam unterrichtet werden. Zum Sprachrohr machten sie ihre Schülerzeitung „Das Nashorn“. Sie erreichten damit die Fortsetzung des gemeinsamen Unterrichts. So wurde das Nashorn zum Symbol für die Integration von Kindern mit Förder- bedarf in die allgemeine Schule!

  13. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik • Ziele und Aufgaben • Praxisorientierung sonderpädagogischer Studiengänge • Unterrichts- und Fördermaterialien • Förderdiagnostische Materialien • Unterrichtsvorbereitung • Förderplanung • Gutachtenerstellung • Erprobung und Evaluation neuer Materialien • Kooperation in der Lehrerbildung

  14. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik Lernbereiche • Das Angebot Entwicklungsbereiche Förder diagnostik Literatur zur Unterrichts- methodik und -didaktik Praxisnahe Workshops

  15. Einführung in das Studium der Lernbehindertenpädagogik • Die Praxis Öffnungszeiten im WS 2010/ 2011 Mo: 10-12 Uhr Mo: 16-18 Uhr Di: 12-16 Uhr Fr: 08-10 Uhr R. 1.308

  16. Danke für Ihre Aufmerksamkeit!

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