Séminaire Académique MLDS 4 et 5 juillet 2013

1. Séminaire Académique MLDS 4 et 5 juillet 2013

2. Ordre du jour

3. L’ambition L’absence de diplôme comme marqueur de la fracture sociale • L’Europe fixe comme objectif commun aux états membres de limiter à 10% le taux de sortants non-diplômés. • L’objectif présidentiel est de diviser par deux, d’ici à 5 ans, le nombre des décrocheurs. • Pour 2013, l’objectif ministériel est de doubler le nombre de retours en formation initiale, soit 20 000. L’objectif académique est fixé à 900 jeunes.

4. Un projet autour de quatre dimensions • Réussite: conforter la réussite de tous dans une perspective de formation tout au long de la vie, conforter les bons résultats de l’Académie. • Insertion: favoriser une insertion réussie dans la société, afin que chacun s’insère dans la vie économique, dans la vie sociale, dans la vie citoyenne. • Solidarité: ne laisser personne au bord du chemin. • Personnaliser les parcours • Adapter les parcours pour des situations particulières • Prévenir les sorties sans qualification par une prévention du décrochage scolaire • Repérer et traiter dans l’établissement les élèves et les apprentis en situation de décrocher (contribution MLDS) • Proposer des modalités pédagogiques innovantes adaptées et individualiser la formation • Développer les dispositifs accueillant les élèves et les apprentis décrocheurs • Coopération: travailler ensemble pour la réussite du projet Le Projet d’Académie

5. Prévenir Compenser Intervenir le plus tôt possible pour réduire les inégalités Ecole Collège Lycée - CFA D i f f i c u l t é R u p t u r e E c h e c La difficulté scolaire est d’origine multifactorielle et la cause directe du décrochage scolaire 4 domaines d’intervention des actions de prévention Jeune Famille Classe Etablissement Composantes d’une action préventive réussie Projet inscrit dans la durée Pilotage Réponse inscrite dans la durée Supervision Formation des acteurs Recherche action, veille décloisonner

6. Pallier d’orientation Echec à l’examen Schéma de la lutte contre le décrochage Décrochage au cours du cycle de formation Ecole Collège Lycée - CFA D i f f i c u l t é R u p t u r e E c h e c Absentéisme - descolarisation D é c r o c h a g e - de 16 ans Etablissements Prévention Centre d’Information et d’Orientation Retour en formation – places vacantes Mission de lutte contre le décrochage scolaire Prévention & Raccrochage : remotivation, et qualification Plate-forme de Suivi et d’Appui aux Décrocheurs Mission Locale Insertion professionnelle, accès à la qualification 1) Accueil - diagnostic Offre formation continue Ecole Deuxième Chance- stagiaire de la formation pro 2) Expertise - aiguillage Autres initiatives ….. 3) Prise en charge

7. Prévenir Compenser Mettre en dynamique les acteurs de l’insertion pour co-construire des solutions Quotidiennement Ponctuellement  Repérage et signalement. Ministère « SIEI » Etablissements de la formation initiale  Diagnostic et premier accueil. • Centre d’Information et d’Orientation • Mission Locale • MIJEC  Aiguillage et prescription. « PSAD » Instance d’aiguillage dont l’animation est assurée par l’EN

8. Prévenir Compenser Mettre en dynamique les acteurs de l’insertion pour co-construire des solutions  Aiguillage et prescription. « PSAD » Instance d’aiguillage dont l’animation est assurée par l’EN  Prise en charge, accompagnement, recherche de solution. FOQUALE Formation continue Mission Locale Autres spécificités locales Retour formation initiale, Formation sous contrat, Formation continue, Emploi. Formation sous contrat, Formation continue, Emploi. • - C’est l’ensemble des contributions de l’Education nationale en matière de raccrochage. • - Le FOQUALE est organisé autour d’un animateur local et représenté dans le cadre de la PSAD. • Il peut mobiliser : • la Mission de Lutte contre le décrochage Scolaire (ex-MGI), • les places vacantes, • le service civique, • les chantiers école, • le(s) micro-lycées , lycées de la deuxième chance, lycées du soir, …

9. Prévenir Compenser

10. Bilan et demande de subvention: dates et processus Comité de sélection des demandes de subvention À l’issue La version papier de la demande de subvention signée par le chef d’établissement est envoyée aux DASEN puis à la cellule FSE

11. Dossier de demande de subvention • Objet social et activités habituelles • Concordance « métiers » • Situer le contexte de l’action • montrer clairement la traduction concrète des objectifs de la politique académique, tout en intégrant les recommandations du FSE • Monter l’organisation choisie (positionnement, alternance temps de regroupement…

12. Formation/Action CAFOC

13. La Prévention des ruptures Prévenir Activité MLDS 120 jeunes (essentiellement en 44 et 85) ont cette année bénéficié d’une action préventive accompagnée par un coordonnateur MGI au sein de l’établissement ….

14. Activité MLDS Compenser Au global une activité proche de celle de 2008/2009. Deux départements sur cinq ont une activité supérieure à celle de 208/2009. Les effectifs des actions de remobilisation reviennent à leur niveau de 2009/2010, tandis que l’augmentation attendue dans les actions de qualification n’a pas eu lieu, à l’exception du département de la Loire Atlantique qui concentre 52% des effectifs académiques.

15. Activité MLDS Compenser

16. Activité MLDS Compenser Une augmentation de 100 demandes par rapport à 2012 (426 pour 326 en 2012). Un taux d’affecté en légère augmentation (+1,8 point). Un taux en baisse en Loire Atlantique et en Sarthe, une progression très importante pour les départements du Maine et Loire (de 54% à 73%)et la Vendée (de 59% à 90%).

17. Activité PAE 7 années d’activité 10 747 jeunes contactés 3 122 jeunes accompagnés 1 479 contrats Sept ans après la création des PAE, la mission d’accompagnement vers le premier emploi sort du périmètre de compétences de l’Education Nationale. Les PAE auront permis, à 1479 jeunes de trouver un premier emploi, ce qui représente 46% des jeunes accompagnés.

18. Activité MLDS Perspectives - Elaboration d’un plan d’action académique de lutte contre décrochage scolaire. Début des travaux septembre 2013 avec une journée de consultation le 9 octobre 2013. - Déploiement de l’expérimentation « prévention du décrochage » menée de 2010 à 2011 mettant à disposition des coordonnateurs MLDS dans les établissements volontaires.