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El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo.

Sección de Psicología Educativa. El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo. El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo. Funciones del psicólogo/a educativo. Beneficios de incorporar psicólogos/as en los centros educativos.

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El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo.

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Presentation Transcript

  1. Sección de Psicología Educativa El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo.

  2. El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo. • Funciones del psicólogo/a educativo. • Beneficios de incorporar psicólogos/as en los centros educativos. Sección de Psicología Educativa

  3. El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo. • Funciones del psicólogo/a educativo. Documento: Fernández, J. (2011). La especificidad del psicólogo educativo.  Papeles del Psicólogo, 32 (3), 247-253. Sección de Psicología Educativa

  4. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. • Evaluación • Diagnóstica (detección de disfunciones). Sección de Psicología Educativa

  5. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. • Evaluación • Diagnóstica (detección de disfunciones). • De los contextos educativos (detección de problemas educativos). Sección de Psicología Educativa

  6. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. 2. Asesoramiento psicológico frente a la orientación. 1.- Estudiantes. Dimensiones I,S,A Sección de Psicología Educativa

  7. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. 2. Asesoramiento psicológico frente a la orientación. 1.- Estudiantes. Dimensiones I,S,A 2.- Padres. Colaboración. Sección de Psicología Educativa

  8. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. 2. Asesoramiento psicológico frente a la orientación. 1.- Estudiantes. Dimensiones I,S,A 2.- Padres. Colaboración. 3.- Profesores. Apoyo académico. Sección de Psicología Educativa

  9. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. 2. Asesoramiento psicológico frente a la orientación. 1.- Estudiantes. Dimensiones I,S,A 2.- Padres. Colaboración. 3.- Profesores. Apoyo académico. 4.- Apoyo en la toma de decisiones. Sección de Psicología Educativa

  10. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. 3. Intervención “comunitaria”. 1.- Correctiva. Conductas disruptivas. Sección de Psicología Educativa

  11. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. 3. Intervención “comunitaria”. 1.- Correctiva. Conductas disruptivas. 2.- Preventiva. Primaria. Global, mejora, salud. Sección de Psicología Educativa

  12. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. 3. Intervención “comunitaria”. 1.- Correctiva. Conductas disruptivas. 2.- Preventiva. Primaria. Global, mejora, salud. Secundaria. Riesgo. Sección de Psicología Educativa

  13. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. 3. Intervención “comunitaria”. 1.- Correctiva. Conductas disruptivas. 2.- Preventiva. Primaria. Global, mejora, salud. Secundaria. Riesgo. Terciaria. Intervención correctiva. Sección de Psicología Educativa

  14. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. 3. Intervención “comunitaria”. 1.- Correctiva. Conductas disruptivas. 2.- Preventiva. Primaria. Global, mejora, salud. Secundaria. Riesgo. Terciaria. Intervención correctiva. 3.- Optimizadora. Sección de Psicología Educativa

  15. Psicología de la Educación Funciones del psicólogo/a educativo. 4. Derivación a otros profesionales. Sección de Psicología Educativa

  16. Tema 1 1 gh 1 • g de la Universidad de Granada.

  17. Psicología de la Educación Tema 1 1 gh 1 • g de la Universidad de Granada.

  18. El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo. 2. Beneficios de incorporar psicólogos/as en los centros educativos. (NASP, 2011). • Mejora de los procesos de E/A. • Trabajo con el profesorado para asesorarles y para diseñar intervenciones académicas y conductuales. • Con el alumnado para incrementar su motivación. • Con los familiares en el equipo multidisciplinar.

  19. El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo. 2. Beneficios de incorporar psicólogos/as en los centros educativos. (NASP, 2011). • Mejora de los procesos de E/A. • Apoyo a la promoción de estudiantes saludables. • Con los estudiantes para mejorar la salud conductual, social y emocional. • Con los familiares para desarrollar estrategias eficaces de educación y salud. • Con las administraciones para desarrollar programas de salud mental integral en los centros educativos. Sección de Psicología Educativa

  20. El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo. 2. Beneficios de incorporar psicólogos/as en los centros educativos. (NASP, 2011). • Mejora de los procesos de E/A. • Apoyo a la promoción de estudiantes saludables. • Creación de un clima escolar positivo y seguro. • Con el profesorado para mejorar el clima escolar que está asociado a un incremento en el rendimiento. • Con las administraciones para promover políticas educativas y prácticas que garanticen la seguridad mediante la reducción de la violencia y el acoso escolar. Y mejorar la respuesta ante situaciones de emergencia.

  21. El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo. 2. Beneficios de incorporar psicólogos/as en los centros educativos. (NASP, 2011). • Mejora de los procesos de E/A. • Apoyo a la promoción de estudiantes saludables. • Creación de un clima escolar positivo y seguro. • Fortalecimiento de la relación familia-escuela. • Mejorar las estrategias aprendidas en el hogar. • Identificar y tratar problemas de conducta y aprendizaje que interfieran el éxito escolar. • Realizar programas de intervención temprana para los estudiantes en situación de riesgo. • Atender la diversidad cultural es imprescindible.

  22. El perfil profesional del psicólogo/a en el ámbito educativo. 2. Beneficios de incorporar psicólogos/as en los centros educativos. (NASP, 2011). • Mejora de los procesos de E/A. • Apoyo a la promoción de estudiantes saludables. • Creación de un clima escolar positivo y seguro. • Fortalecimiento de la relación familia-escuela. • Mejora de los procesos de evaluación y de incorporación de cambios. • Recogida y análisis de datos sobre el clima escolar y los resultados académicos. • Identificación sobre factores de riesgo y de protección para el rendimiento escolar.

  23. Sección de Psicología Educativa MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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