1 / 17

WERKWIJZE TOP COLLEGE

Practical and exam-focused training program for BBL students in healthcare and welfare. Choose from various modules and study at your own pace.

stegall
Download Presentation

WERKWIJZE TOP COLLEGE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. WERKWIJZETOP COLLEGE Academie voor Zorg en Welzijn

  2. TOP COLLEGETalentOntmoetPraktijkPraktijkgestuurdeopleidingsomgevingvoorBBL-studenten

  3. Opleidingsaanbod- Verzorgende IG- Combi Verzorgende IG / Begeleider Gehandicaptenzorg MZ-3- Combi Verzorgende IG / Begeleider specifieke doelgroepen MZ-3- Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg MZ-4- Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen MZ-4- MBO-Verpleegkundige

  4. Didactisch-organisatorische benadering:- Examenopdrachten vormen uitgangspunt van studie- Elke examenopdracht vereist voldoende afgeronde module(s)- Elke module wordt met een toets afgerond(vooraf inschrijven – vrijwel elke week mogelijk)- Student bepaalt de volgorde waarin modules worden afgelegd

  5. Didactisch-pedagogische benadering:- Elke student heeft een leertrajectbegeleider- Elke student stelt samen met de ltb-er zijn eigen studieroute vast- Elke student bepaalt zelf hoeveel modules per kwartiel gevolgd worden- Elke student bepaalt of en welke workshops hij bijwoont- Elke student neemt deel aan de leertrajectbijeenkomsten

  6. Studie voortgang:met het oog op nominale voortgang:d.w.z. student gebruikt de reguliere opleidingsduur- Elke student legt aan het einde van elk kwartiel vier toetsen af: - van twee beroepsgerichte modules - van twee generieke modules (later in de opleiding: van twee keuzedelen)- Bij minder toetsen duurt de opleiding langer- Bij meer toetsen duurt de opleiding korter- Elke toets en elk examen mag maximaal één keer worden herkanst

  7. Studie voortgang: (vervolg)- Gemiddelde resultaat van de afgelegde beroepsgerichte toetsen aan het eind van elk kwartiel is minimaal 6 (afgerond cijfer), waarbij geen enkel cijfer mag lager zijn dan 5.- Gemiddelde resultaat van de afgelegde generieke toetsen Nederlands rekenen en/of Engels) aan het eind van elk kwartiel is minimaal 6(afgerond cijfer), waarbij geen enkel cijfer mag lager zijn dan 5.- Gemiddelde resultaat van de afgelegde generieke toetsen burgerschap aan het eind van twee kwartielen is minimaal 6 (afgerond cijfer), waarbijgeen enkel cijfer mag lager zijn dan 5.- Elke 20 weken bespreekt de student diens studievoortgang met ltb-er

  8. Studie inhoud:- Beroepsgerichte modules ………………………………………….en examens- Generieke modules ……………………………………………………en examens- Keuzedelen ……………………………………………………………….en examens

  9. Studie inhoud:- Beroepsgerichte modules ………………………………………….en examens- Generieke modules ……………………………………………………en examens- Keuzedelen ……………………………………………………………….en examens

  10. Opleidings-opbouw:- Elke opleiding duurt nominaal 3 jaar(V-IG opleiding moet van werkgever in twee jaar worden afgerond!!)- Elk jaar kent vier kwartielen, dus elke opleiding duurt nominaal 12 kwartielen (3 maal 4 kwartielen)- Elke module met een toets afgerond (vooraf inschrijven – wekelijkse aanbieding)- Elke 10e week wordt werkveld georiënteerd ingevuld- Elke 20e week voortgangsbespreking en keuzemoment van te volgen modules

  11. Module-opbouw en keuze:- Elke module heeft een driecijferig nummer: bijv. 101, 208, 511 (soms aangevuld met letter, bijv. 242a, 242b)- De laatste twee cijfers van het nummer geven het inhoudsveld van de module aan. Bijvoorbeeld: de cijfers .02 hebben ‘lichamelijke verzorging en verpleging’ als inhoudsveld.- het eerste cijfer van het nummer geeft het niveau van de module binnen hetzelfde inhoudsveld aan. Bijvoorbeeld: 1.. dient beheerst te worden voordat men 2.. van hetzelfde inhoudsveld kan volgen. Daarna kan 3.. van dit inhoudsveld worden opgepakt, enz.

  12. Module-opbouw en keuze:Voorbeeld:Module 102: Anatomie en Fysiologie (kan onmiddellijk worden gestart)Module 202: Persoonlijke verzorging a (Mod 102 moet vold. zijn afgerond)Module 302: Persoonlijke verzorging b (Mod 202 moet vold. zijn afgerond)Module 402: Verpleegtechnisch handelen (Mod 302 moet vold. zijn afgerond)Alle modules beginnend met 1..kunnen onmiddellijk worden gestartBijzonder:Alle modules beginnend met 5.. vereisen dat ALLE modules met een lager begincijfer voldoende zijn afgerond!

  13. Module-opbouw en keuze:Voorbeeld:Module 102: Anatomie en Fysiologie (kan onmiddellijk worden gestart)Module 202: Persoonlijke verzorging a (Mod 102 moet vold zijn afgerond)Module 302: Persoonlijke verzorging b (Mod 202 moet vold zijn afgerond)Module 402: Verpleegtechnisch handelen (Mod 302 moet vold zijn afgerond)Alle modules beginnend met 1..kunnen onmiddellijk worden gestartBijzonder:Alle modules beginnend met 5.. vereisen dat ALLE modules met een lager begincijfer voldoende zijn afgerond!

  14. Module-opbouw en keuze:Voorbeeld:Module 102: Anatomie en Fysiologie (kan onmiddellijk worden gestart)Module 202: Persoonlijke verzorging a (Mod 102 moet vold zijn afgerond)Module 302: Persoonlijke verzorging b (Mod 202 moet vold zijn afgerond)Module 402: Verpleegtechnisch handelen (Mod 302 moet vold zijn afgerond)Alle modules beginnend met 1..kunnen onmiddellijk worden gestartBijzonder:Alle modules beginnend met 5..of hoger vereisen dat ALLE modules met een lager begincijfer voldoende zijn afgerond!

  15. Module-opbouw en keuze:Module-overzicht:(onder voorbehoud)

  16. Module-keuzeformulier:Module-keuzeformulier:

  17. Opleidings website:www.topcollegezw.nl:

More Related