1 / 29

LANDASAN PENGANTAR KURIKULUM

LANDASAN PENGANTAR KURIKULUM. SKL ( STANDAR KELULUSAN ). NAMA KELOMPOK : PUTRI MAYAWATI RIA FEBRIYANI SURIESTAWATI SUSILAWATI TRI HAMBALI BASRI WENDI YULIANDONO WISIK MAYANGSARI SMA CENDERAWASIH 1 JAKARTA SELATAN. PROFIL SEKOLAH. NAMA SEKOLAH :SMA Cenderawasih 1 Jakarta

stuart-hinton
Download Presentation

LANDASAN PENGANTAR KURIKULUM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LANDASAN PENGANTAR KURIKULUM

  2. SKL ( STANDAR KELULUSAN ) NAMA KELOMPOK : PUTRI MAYAWATI RIA FEBRIYANI SURIESTAWATI SUSILAWATI TRI HAMBALI BASRI WENDI YULIANDONO WISIK MAYANGSARI SMA CENDERAWASIH 1 JAKARTA SELATAN

  3. PROFIL SEKOLAH • NAMA SEKOLAH:SMA Cenderawasih 1 Jakarta • NISS/NDS:302016307053/30027 • Alamat:Jl. RS. FatmawatiKomplekDeplu • Kelurahan :GandariaSelatan • Kecamatan:Cilandak • Kotamadya :Jakarta Selatan • KodePos :12420 • Provinsi :DKI Jakarta • Telepon :021-769 1715 • Fax :021-769 1715 • E-mail :smacenderawasih1@yahoo.com • Website :http://www.cenderawasih1-jkt.com

  4. DATA KEPALA SEKOLAH • KEPALA SEKOLAH: Drs.IrianPribadi • PendidikanTerakhir : S1/A IV • Jurusan : Sosiologi

  5. Visi Menjadikansekolah yang ungguldalampembentukanpribadimuda yang berakhlakmulia, sehatjasmanidanrohani, ungguldalampemanfaatanTeknologiinformasi, berwawasannasionaldanInternasionalsertamenjadipusatpengembanganberbagaipotensikecerdasan (Multiple Intellegence) denganpendekatanpembelajaran yang kreativdaninovatif.

  6. Misi • Menyelenggarakanpendidikandenganmengintegrasikannilai-nilaikebaikan (akhlakmulia) dalamsetiappembelajaran. • MenyelenggarakanpendidikandenganpemanfaatanTeknologiInformasisecaraproduktif. • Membangunkultursekolah (School Culture) yang mampumengembangkanwawasannasionaldaninternasionalsertamewadahipengembangankecerdasanmajemuksiswadankesehatanjasmaninya.

  7. TujuanSekolah • Agar dapatterselenggaraprosespembelajaransecarateratur, intensifsertainovatif, sehinggahasilkelulusandapatmeningkathingga 100% dandapatditerimaPerguruanTinggidapatmeningkatmenjadi 70%. • Agar dapatterwujudsituasipembelajaran yang kondusifsehingga program kegiatangurdapatdiransformasikansecarabaikdanberhasilsecara optimal. • Agar terdapatpengembanganbahan ajar sesuaidengankebutuhanprosespembelajaran yang intensif, sehinggasemakinadapeningkatanprofesionalitas guru. • Agar adapengembangansaranadanjaringanteknologiinformasidankomunikasisesuaiperkembanganalat modern, sehinggapenambahanwawasanilmupengetahuandanteknologisemakinluas. • Agar tercapaipengembanganperpustakaansekolahsebagaisaranasumberbelajarmenujuElectronic Library. • Agar siswatermpildalamberbahasaInggrisdanJepangdenganbaikdanbenaruntukmenghadapiEra Globalisasi, ataupunmasadepandirinya.

  8. KalenderPendidikan • What Permulaantahunajaranuntukkegiatapembelajaranpesertadidikselamasatutahunajarandanuntukmengetahuiwaktupembelajaranefektif. • Where Di buat oleh masing-masing sekolah (di SMA Cendrawasih). • When Kalender pendidikan dilaksanakan pada tahun ajaran baru. • WhoKalender pendidikan dibuat oleh masing-masing sekolah yang disesuaikan dengan pemerintah. • WhySebagai acuan atau pedoman untuk keterlaksanaan kegiatan di sekolah selama 1 tahun. • HowMaksimum 2 minggu, disesuaikandenganPeraturanpemerintahmaupunsekolahitusendiri.

  9. Buku Kurikulum KTSP • What Kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing sekolah. • Where Di SMA Cenderawasih 1atau di setiap masing-masing sekolah. • When KTSP diberlakukan pada SMA Cenderawasih pada tahun 2005. • Who KTSP disusun bersama-sama oleh guru, komite sekolah atau yayasan, nara sumber dan kepala sekolah serta di supervisi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten atau Kota. • Why Karena merupakan kebijakan dari DEPDIKNAS agar kurikulum benar-benar sesuai dengan kebutuhan pengembangan potensi peserta didik di sekolah yang bersangkutan. • HowKTSP berisikan Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Struktur, muatan KTSP dan SMA tersubut melakukan moving class.

  10. Rencana Program Pembelajaran (RPP) • What Penjabaran silabus yang menggamabarkan rencana pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi. • WhereDi SMA Cenderawasih 1 atau di setiap masing-masing sekolah. • When RPP dibuat per semester atau setiap 1 tahun. • WhoYang membuat RPP adalah setiap masing-masing guru mata pelajaran. • Why RPP dibuat sebagai pedoman atau acuan agar ketika guru mengajar sudah siap sesuai dengan rencana pembelajaran. • How Tujuan pembelajaran dirumuskan berdasarkan SK, KD dan indikator yang telah ditulis dalam silabus.

  11. PedomanPenilaian • What Sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik. • Where Di SMA Cenderawasih 1 atau di setiap masing-masing sekolah. • WhenDalamsatu semester, ujiandilakukansebanyak 2 kali, yaituujiantengah semester danujianakhir semester. • WhoBerdasarkanrapatdewan guru danmengunakankriteria- kriteriadengan KKM minimal untuksetiapaspek 70. • Whyuntukmengetahuitingkatkemampuansiswa. • Howdengancarapenilaiankuantitatifuntukmengukurtingkatkogntifdanpsikomotoriksertapenilaiankualitatifuntukmengukuraspekafektif.

  12. Analisis Hasil Evaluasi Belajar • WhatPelaksanaan dan pengelolaan pembelajaran untuk memperoleh pemahaman tentang strategi pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru, cara mengajar dan media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran, serta minat, sikap dan cara/kebiasaan belajar siswa. • WhereDi SMA Cenderawasih 1 ataudimasing-masingsekolah. • WhenSetelahselesaiulangandilakukan. • WhoGuru-guru bidangstudi yang bersanngkutan. • WhyUntukmengetahuinilaidantingkatkeberhasilansiswa/i. • HowBagisiswa yang belummencapai SKL makadiadakannya remedial.

  13. Analisis Butir Soal • Whatuntukmengetahuitingkatkesukarandankemudahansoal yang akandiujikankesiswa • WhereDi SMA Cenderawasih 1 ataudimasing-masingsekolah. • WhenPadasaatmelakukanulanganharian. • Who Yang membuat analisis butir soal adalah masing-masing guru matapelajaran. • WhyUntuk mengetahui tingkat kesulitan soal yang akan diujikan pada siswa/siswi. • HowMembaginyakedalamtigatingkatankesukaransoal,yaitumudah, sedang, dansulit.

  14. Membuat Surat Keputusan Pembagian Tugas dan Jadwal Pelajaran • WhatUntukmengetahuitugas yang diberikanolehkepalasekolahataskesepakatanrapatbersama. • Where Surat keputusan pembagian tugas dan jadwal pelajaran dibuat di SMA Cendrawasih 1. • WhenPadasaattahunajaranbaru • Who Surat keputusan pembagian tugas dan jadwal pelajaran dibuat oleh kepala sekolah. • Why Berdasarkanataskesepakatanrapatbersamaparadewan guru. • HowDengancaramembuat SK(suratkeputusan) untukmenugaskan guru sesuaidenganbidangstudinya.

  15. Membuat Surat Keputusan Panitia Ulangan dan Ujian • WhatUntukmenugaskan guru mengawasditempat yang telahditujukanolehkepalasekolahgunakelancarantugastersebut. • WhereDi SMA Cenderawasih 1 ataudimasing-masingsekolah. • WhenPadasaatujiansekolahatau pun ujiannasional. • Who Surat keputusan panitia ulangan dan ujian dibuat oleh kepala sekolah. • WhySurat keputusan panitia ulangan dan ujian perlu dibuat karenamembagitugasbuat guru untukmengawasujian. • HowDengancaramenbuat SK (suratkeputusan) untukmenetapkanpanitiaujiannasionaldanujiansekolah yang diputuskanolehkepalasekolah.

  16. Melakukan Pengarsipan Naskah Soal • What Mengumpulkansoal-soaldaritahunketahunsebagaiberbandinganditahunberikutnya. • WhereDi SMA Cenderawasih 1 ataudimasing-masingsekolah. • WhenNaskah soal ujian tengah semester dibuat sebelumujian semester dilaksanakan. • WhoYang mengarsipkannaskahsoaladalahbagiankurikulum. • WhyUntukmengetahuisaol-soaldaritahunketahun agar berbedadanmeyesuaikankurikulum yang berlaku. • HowMengumpulkannaskahsoaldaritahunketahun.

  17. Membuat Daftar Nilai Siswa • WhatDaftar nilai siswa/siswi SMA Cendrawasih. • WhereDi SMA Cenderawasih 1 ataudimasing-masingsekolah. • WhenKetikakegiatanbelajarmengajarberlangsung. • WhoYang membuat daftar nilai siswa adalah wali kelas. • WhyUntukmengetahuitingkatkeberhasilansiswa. • HowTerdiridarinomorinduksiswa, namasiswa, jeniskelamin.

  18. Membuat Daftar Hadir Siswa • WhatUntukmengetahuikehadirandankedisiplinansiswa/i. • WhereDi SMA Cenderawasih 1 ataudimasing-masingsekolah • WhenPada tahun ajaran baru. • WhoGuru masing-masing yang bersangkutan. • WhyUntukmengetahuikehadirandankedisiplinansiswa/i. • HowTerdiridarinomorinduksiswa, namasiswa, jeniskelamin.

  19. Membuat Rekapitulasi Nilai Semester/ Ujian Nasional • WhatNilaijadidarisemuakelasdarikelas 1 hinggakelas 3. • WhereDi SMA Cenderawasih 1 ataudimasing-masingsekolah. • WhenMenjelangakhirulangan semester. • WhoGuru masing-masing yang bersangkutan. • WhyUntukmengetahuigrafiknilaisiswa. • HowUntukmengetahuinilaiakhirsiswagunapelaksanaan remedial siswa.

  20. Membuat Leger Nilai • Whatnilaisemuamatapelajarandaritiap-tiapkelas,yangnntinyaakandirekapitulasidiakhir semester. • WhereDi SMA Cenderawasih 1 ataudimasing-masingsekolah • Whenpadasaatselesaiulangan semester. • WhoGuru masing-masing yang bersangkutan. • WhyUntukmnegetahuinilaisiswadalamsatu semester. • HowMengambungkan seluruh nilai2 akhir masing-masing mata pelajaran kedalam satu bentuk laporan yang terdiri dari afektif, kognitif dan psikomotorik.

  21. AnalisaKetuntasan Hasil Belajar • WhatKetuntasan hasil belajar adalah tingkat tercapainya kompetensi setelah peserta didik mengikuti kegiatan pembelajaran. • WhereDi SMA Cendrawasih 1 jakarta atau di setiap masing-masing sekolah. • WhenPadasaatakhir semester gunauntukmenentukanhasilketuntasanhasilbelajar. • WhoHasilrapatdewan guru dankepalasekolahsesuaidengankriteria-kriteria yang ditetapkanolehpemerintah. • WhyUntuk mengevaluasi dan mengetahui sebarapa siswa tersebut memahami soal-soal yang diberikan. • HowMelaluirapatparadewan guru, kepalasekolah, yayasanuntukmenetapkankatuntasanhasilbelajar.

  22. Table Daya Serap Ujian Nasional • Whatkemampuansiswauntukmengusaimateri yang dipelajarisesuaidenganbahanmatapelajaran. • WhereDi SMA Cendrawasih 1 jakarta atau di setiap masing-masing sekolah. • WhenPadasaatmelakukan try out ujiannasional. • WhoMasing-masing guru bidangstudi. • WhySebagaitolakukurkeberhasilanmamahamimateri yang diajarkan . • HowMelakukan try out danpendalamanmateri.

  23. Tabel program kegiatanKurikulum • WhatUntukmengaturkelancaran program dankegiatansekolah • WhereDi SMA Cendrawasih 1 jakarta atau di setiap masing-masing sekolah • WhenPadawaktutahunajaranbaru, untuksatutahun • WhoKepalasekolahdan staff kurikulum • WhyAgar program kurikulum yang telahdibuatselamasatutahunterlaksanadenganbaik • HowMenyesuaikankalenderpendidikan yang telahdibuatolehpemerintahdan yang dibuatsendiriolehsekolah.

  24. Table Hasil Ujian Nasional • WhatUntukmengetahuisiswa-siswi yang lulus ujian • WhereDi SMA Cendrawasih 1 jakarta atau di setiap masing-masing sekolah • WhenHasilsetelahkelulusandiumumkan. • WhoWakilkepalasekolahbidangkurikulum. • WhyUntukmengetahuipersentasekelulusan. • HowSetelahdiketahuihasilkelulusansiswa,bidangkurikulummencatatsiswa yang lulus dan yang tidak lulus untukmembandingkantingkatkelulusandaritahunketahun.

  25. Daftar Keterlaksanaan Kurikulum • WhatLaporan hasil kegiatan kurikulum selama satu tahun berjalan. • WhereDi SMA Cendrawasih 1 jakarta atau di setiap masing-masing sekolah. • WhenBerkala tiap 2 atau 3 bulan. • Who Bidang kurikulum. • Why Karena untuk mengevaluasi dan membuat rencana kegiatan kurikulum untuk tahun berikutnya. • How Membuat tebel keterlaksaan kurikulum.

  26. Catatan Daya Serap Kurikulum Nasional/ KTSP • What Himpunan dari seluruh hasil kegiatan guru bidang studi yang diadministrasikan oleh bidang kurikulum. • Wheredi SMA Cendrawasih 1 jakarta atau di setiap masing-masing sekolah. • When Diakhir tahun pelajaran. • Who Bagian bidang kurikulum. • WhyUntuk mengetahui atau mengukur sejauh mana siswa dapat menyerap mata pelajaran yang diberikan masing-masing bidang studi yang diajarkan oleh guru. • HowMendata kehadiran guru selama 1 tahun, mendata ketuntasan materi, mendata yang dicapai siswa.

  27. Daftar Keterlaksanaan Kurikulum Mulok • What Mulok (muatan lokal) adalah merupakan kegiatankurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikandengan keunggulan daerah masing-masing yang materinya tidak dikelompokkan ke mata pelajaran yang ada. • Where di SMA Cendrawasih 1 jakarta atau di setiap masing-masing sekolah. • When Biasanya mulok ini dilaksanakan disetiap masing-masing sekolah dan menyesuaikan sesuai dengan ciri khas dan potensi daerah. • Who Yang membuat standar kompetensi dan kompetensi dasar mulok adalah Dinas Pendidikan provinsi. • Why Perlu diadakannya kurikulum mulok agar para siswa dapat mengembangkan potensi, keterampilan siswa karena mulok di SMA Cendrawasih adalah cinematografi yang sesuai dengan potensi daerah di Jakarta. • HowLingkup isi muatan lokal Di SMA Cendrawasih adalah cinematografi.

  28. Daya Serap kurikulum Mulok • WhatHimpunan dari seluruh hasil kegiatan guru bidang studi mulok yang diadministrasikan oleh bidang kurikulum. • WhereDi SMA Cendrawasih 1 jakarta atau di setiap masing-masing sekolah. • WhenDiakhir tahun pelajaran. • Who Bidang kurikulum khususnya di mata pelajaran mulok. • Why Untuk mengetahui atau mengukur sejauh mana siswa dapat menyerap mata pelajaran mulok yang diajarkan oleh guru. • HowMendata kehadiran guru selama 1 tahun, mendata ketuntasan materi, mendata yang dicapai siswa.

  29. thanks

More Related