GURASO BATZARRA 2012-2013 IKASTURTEA

1. GURASO BATZARRA2012-2013 IKASTURTEA 4 URTEKOEN GELA ANTTON ETA ANA

2. ONGI ETORRI DENOI!!

3. IRAKASLEAK • Tutoreak: -4 urtekoen gela A: Ana -4 urtekoen gela B: Antton • Musika irakaslea: Aiala • Ingeleseko irakaslea: Miryam

4. PENTAZITATEA Pertsonaren garapen osorako bost arlo landuko dira: gorputza, burua, nortasuna, arlo emozionala eta gizarte arloa. H.N. P.(Euskal kultura) Euskeraren erabileraren egokitasuna sustatu, zuzendu eta jarraipena egin. Helburu hauek aurrera eramaten laguntzen digun pertsonaia Xarkei da eta hiruhilabetean behin proposatzen digu sasoiarekin zerikusia duen ekintzaren bat. TEKNOLOGI BERRIAK AGENDA 21 Gure ingurua txukun mantentzea eta gure zeregina astean behin gela baten ardura patioko zaborra biltzea izango da. PROIEKTUAK

5. PENTAZITATEA IDENTITATEA Izatenikasi EMOZIAOK Sentitzenikasi GORPUTZA Ezagutzenikasi SOZIAL ARLOA Elkarrekinbizitzenikasi ADIMENA Egitenikasi

6. PENTAZITATEA 4 urte 1. ebaluazioa 2. ebaluazioa 3. ebaluazioa ETXEAN ERE GELAN LANTZEN DENAREN JARRAIPENA AHAL DUZUEN NEURRIAN EGIN DEZAKEZUE

7. INGELESA Ingelesaren irakaskuntzan erabiltzen dugun metodoaren oinarria istorioen dramatizazioa da. Urteko 6 istorio dira. Istorio hauek elkarrizketa moduan daude eta ikasleek antzezten dituzte esperientzia hau ingelesez biziz. Ikasleek lehenengo momentutik ari dira ingelesez hitz egiten (istorioaren kontextuan). Gure helburua, ikasleek istorio hauek etxean kontatzea da. Honetarako ikasleek istorioak buruz ikasi behar dituzte (askotan zehatz-mehatz ikasiko ez dituzten arren. Bakoitzak bere neurrian). • ZER EGIN DEZAKEGU GURASOOK ETXEAN? • Galdetu umeei zer egin duten gelan eta interesa jarri. • Eskatu istorioa kontatzeko (ikasi dutenean), siluetak, liburua ... edo umeak nahi duen materiala erabiliz. • Eskatu ikasitako abestiak abesteko, entzun zinta/CD-a etxean, kotxean ... • Ez eskatu itzulpenak egiteko. • Entzun, interesa jarri, animatu eta bere lana baloratu. • Ingeleseko andereñoa: Maider.

8. www.goizekoizarra.net …eta jokuak, ariketak, informaziogehigo… goizekoizarra.wikispaces.com

9. ORDUTEGIA

10. URTXINTXA PROIEKTUA IKUSPEGI GLOBALIZATUA (haurraren garapenaren alderdi guztiak elkarrekin landu). IKASKUNTZA ESANGURATSUA (elementu zaharren eta berrien arteko lotura). • HAURREN INTERESGUNEAK ABIAPUNTU (Haurren bizipenak, ezagupenak, beharrak… abiapuntu).

12. 4 URTEKO GELAREN ANTOLAKETA 1 SAIO BATERATUA TXOKO TXURIA 2 JOLAS TXOKOA -Arbela -Eguneroko zereginak -Horma-irudia -Materiala gordetzeko kutxak -animaliak -Ibilgailuak -Egurrezko/plastikozko piezak 5 ETXEKO TXOKOA (arlo sinbolikoa) 3 ADIERZPEN PLASTIKOAREN TXOKOA -Etxea, sukalea… -Panpinak, ispilua -Etxeko tresneria 4 LIBURUTEGI TXOKOA -Margoak, artaziak, kola, Papera, plastilina, errotulagailuak… -Gelako eta etxetik ekarritako ipuinak, -kantak-olerkia... -Aldizkariak …

13. EGUN BAT 4 URTEKO GELAN • 9:00 – Sarrera ∙14:00- Gelara bueltan • Saio bateratua - Saio bateratua • Gaia landu • 9:45 – Txokoak ∙14:30 – Ingelesa • 10:30 Atsedenaldia •15:15– Atsedenaldia • 11:00 Berriro gelara •15:45 –Etxera joateko prestatu • Saio bateratua -Egunaren errepasoa • Ipuinaren lanketa -Abesti, olerki, jolasen bat… • 11:45 Jolas pedagogikoa •16:00 Etxera • 12:15 – Bazkaria

14. IKASLEEN KARPETA 1. hiruhilabeteko gaiak:1. gaia: Ikastola2. gaia: Udazkena 3. gaia: Etxea 4.gaia: Gabonak 2. hiruhilabeteko gaiak:5. gaia: Gorputza 6. gaia: Oihaneko animaliak eta inauteriak7. gaia: Ogibideak 3.hiruhilabeteko gaiak: 8.gaia: Udaberria 9.gaia: Auzoa eta erosketak 10.gaia: Urarekin jolasean *Aukeran… -CD-ak: Abestiak 1, Abestiak 2 eta Abestiak 3. -11 ipuin -CD-ROM-a

15. PSIKOMOTRIZITATEA OHARRA!! ARROPA ETA OINETAKO EGOKIAK EKARRI (erraz jazteko eta eransteko).

16. ZER BALORATZEN DA • HAURRAREN AUTONOMIA • ARDURAK HARTZEA BERE GAUZETAZ. • ARAUAK BETETZEA -Jostailuak jaso, txandak errespestatu, itxaroten eta entzuten ikasi, gauza bakoitza bere tokian utzi, jolas bakoitzaren erabilera egokia, gelan korrika ezin da egin, • LANERAKO JARRERA. -Hasitako lana bukatzea eta lan bakoitzari behar duen denbora eskaintzea. • ARRETA -Ipuinetan, elkarrizketetan, lan bat egin aurretik... • LAGUNEKIN HARREMANAK -Elkarren arteko lankidetza lanerako eta eguneroko zereginetan, arazoak hitzeginez konpontzeko ahalegina... -Lagunak errespetatu

17. IRTEERAK • TXIKI PARK- Azaroan • KURTSO BUKAERAKO IRTEERA –Maiatzeko azken astean.

18. ETXEKO OHARTXOAK -Gaiarekin lotutako zenbait gauza, etxetik ekartzea eskatzen denean (argazki, albiste, ohartxo, janari, ipuin, gertaera, idatziak...) ahalegindu betetzen.

19. GURASOENTZAKO AHOLKUAK • Ez egin konparaziorik haurren artean. Bakoitza berezia da. • Haurra gero eta autonomoago eta arduratsuago izan behar du. • Ez ipini “etiketa”rik haurrei. Ekintza bera kritikatu. • Mugak ipini eta ondorioak “ zigorrak ” betetzeko modukoak izan behar dira eta bete egin behar dira. • Haurrak ezin dute lortu nahi duten guztia, “frustratu” ere egin behar dira. • Erakutsi itxaroten, erabili duena jasotzen,….. • Mezu positiboekin gehiago lortzen da. • Errespetuz tratatu, doinu egokiarekin, nagusi bateri bezala. • Eskolan lantzen dena etxean mantendu. Koherentzia erakutsi gure artean haurrak ez daitezen nahastu. • Orduak zaindu : lotarako,gelarako,......

20. EZ AHAZTU • HAURREN BURUAK ONDO BEGIRATZEA. • GAIXORIK BADAGO (sukarra, beherakoa…) ONENA ETXEAN GERATZEA DA DENON ONERAKO.

21. ESKERRIK ASKO ETORTZEAGATIK!!