1 / 13

Конкурс ИОП 2014, руководитель Дарья Шамис

От проблемы к решению: комплексное развитие практик проблемного подхода в преподавательской и исследовательской деятельности как интеграция в мировое академическое пространство. Конкурс ИОП 2014, руководитель Дарья Шамис. Проблема: описательный подход. Проблема Humanities

Download Presentation

Конкурс ИОП 2014, руководитель Дарья Шамис

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. От проблемы к решению:комплексное развитие практик проблемного подхода в преподавательской и исследовательской деятельности как интеграция в мировое академическое пространство Конкурс ИОП 2014, руководитель Дарья Шамис

  2. Проблема: описательный подход • Проблема Humanities • Проблема отечественной науки

  3. Примеры подходов Abstract: This article is related to the key moment of philosophy of AI by statement of a correlation problem between syntax and semantics. Author analyzes J.R. Searles mental experiment called Chinese Room, which denies any opportunity of the strong AI creation. The history of this question is retraced, since Turing test till its S. Harnad interpretation. The author suggests express ideas on elimination of J.R. Searles argument. Abstract: Searle's Chinese Room was supposed to prove that computers can't understand: the man in the room, following, like a computer, syntactical rules alone, though indistinguishable from a genuine Chinese speaker, doesn't understand a word. But such a room is impossible: the man won't be able to respond correctly to questions like 'What is the time?', even though such an ability is indispensable for a genuine Chinese speaker. Several ways to provide the room with the required ability are considered, and it is concluded that for each of these the room will have understanding. Hence, Searle's argument is invalid.

  4. Решение Внедрение проблемного подхода в разных гуманитарных дисциплинах право (проблема: присяжные заседатели) философия (проблема: свобода воли) и других

  5. Проблема свободного действия

  6. Задачи исследовательского блока • Новые исследовательские навыки • Навыки самостоятельной постановки реальной проблемы и поиск ее решений • Дисциплинарная направленность проекта

  7. Задачи преподавательского блока Внедрение навыков решения проблем в образовательном процессе начиная с бакалавриата

  8. Problem solving skills • Argumentation • Critical thinking • Дебаты • Текстовые примеры • Кейсы

  9. Мероприятия проекта • Круглый стол на факультете права • Круглый стол на факультете социологии (СПб) • Круглый стол на факультете философии • Междисциплинарная конференция (проблемный подход в психологии, политологии, социологиии т.д.)

  10. Ожидаемые результаты Сайт Статьи в peer reviewed journals Q1/Q2 Сборник методических статей Разработанные курсы, метод PBL, внедренный в общие дисциплин. курсы

  11. Участники Руководитель Дарья Шамис, магистрант ф-та философии Диана Гаспарян, доцент ф-та философии Максим Демин, доцент ф-та социологии СПб Александра Денисова, аспирант ф-та права Анна Дроздова, аспирант ф-та права Александра Касаткина, преп. ф-та права Сергей Левин, преп. ф-та социологии СПб Татьяна Левина, доцент ф-та философии

  12. Спасибо!

More Related