Anotace: Shrnutí učiva, podmět a přísudek, upevnění učiva na cvičeních

1. Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU – OPVK, projekt číslo:CZ.1.07/1.4.00/21.3732 Stupeň a typ vzdělávání: první stupeň, druhé období Typická věková skupina: 10 až 12 let Metodické doporučení: Lze využít pro výklad i pro shrnutí učiva na konci školního roku, snímky se cvičeními se mohou žákům vytisknout Ověření v praxi ověřeno dne: 16.5. 2013 Ve třídě: 5. Anotace: Shrnutí učiva, podmět a přísudek, upevnění učiva na cvičeních Autor: Vanda Šimonová Jazyk: český Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace, český jazyk Očekávaný výstup: Žák rozpozná základ věty, žák vyhledázákladní skladební dvojice Klíčová slova: podmět a přísudek, cvičení Druh učebního materiálu: prezentace se shrnutím učiva a cvičeními Cílová skupina: žák

2. Český jazyk a literatura Závěrečné opakování z 5. ročníku Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je V. Šimonová. Dostupné z metodického portálu www.rvp.cz, ISSN 1802-4785.Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pracovníků (NÚV).

3. PODMĚT A PŘÍSUDEK

4. PODMĚT • Podmět je nejčastěji vyjádřen podstatným jménem. • Může ale být také vyjádřen zájmenem, číslovkou, infinitivem slovesa nebo příslovcem.

5. PODMĚT Může být holý (např. Eliška), rozvitý (např. vaše Eliška) a několikanásobný (např. Eliška a Honza).

6. PODMĚT • Může být také nevyjádřený, (na otázku kdo?, co? si odpovíme zájmenem - já, ty, on, ona , ono, my, vy, oni, ony, ona – vyplyne z textu nebo z předchozí věty). • Podmět také může být i všeobecný, (blíže neurčení lidé – např. V rádiu hlásili.).

7. PŘÍSUDEK • Je základní větný člen, vyjadřuje, co podmět dělá. • Většinou je přísudek vyjádřen slovesem v určitém tvaru, tzv. slovesným tvarem, (např. jede, vaří, myl se apod.)

8. PŘÍSUDEK • Přísudkem nemusí být vždy jenom sloveso v určitém slovesném tvaru. • Někdy také může být se sponou. • Spona je tvar slovesa být společně s přídavným jménem nebo s podstatným jménem (např. je krásný, bude hercem, bejvávalo dobře apod.).

9. PŘÍSUDEK Stejně jako podmět, může být i přísudek: • holý (odjíždí) • rozvitý (odjíždí temnou ulicí) • několikanásobný (odjíždí a svítí si)

10. Vyhledej v textu holé věty Jakub nejraději vyšívá dečky. Štěpánka měla doma dvacet koček. Markéta každou sobotu létá balónem. Nejkrásnější domy navrhuje Tom. Sára celé dopoledne vařila ostrý guláš. Když večer přijde Ondra domů, pomáhá rodičům na zahradě. Pohár mistrů Evropy v krasobruslení získala Martina.

11. Správné řešení Jakub vyšívá Štěpánka měla Markéta létá Tom navrhuje Sára vařila Ondra přijde, (Ondra) pomáhá Martina získala

12. PROCVIČ SI • Vyhledej ve větách všechny typy podmětů a přísudků. • Pojmenuj všechny typy. Děkujeme vám, že se přezouváte. Dědeček a babička si vyjeli na výlet. V horách pomáhají horolezcům vytrvalí a otužilí šerpové. Banány a melouny dětem chutnají. Náš tatínek se neustále rozčiluje a zlobí se na nás. Zalehlo mi v uších. Kdy už pojedeme? O prázdninách byla škola opuštěná.

13. Správné řešení • Děkujemevám, že se přezouváte. Dědeček a babička si vyjeli na výlet. V horách pomáhají horolezcům vytrvalí a otužilí šerpové. Banány a melouny dětem chutnají. Náš tatínek se neustále rozčiluje a zlobí se na nás. Zalehlo mi v uších. Kdy už pojedeme? O prázdninách byla školaopuštěná.

14. 2. děkujeme– holý přísudek, nevyjádřený podmět (my) přezouváte se – holý přísudek, nevyjádřený podmět (vy) dědeček a babička – několikanásobný podmět vyjeli si – holý přísudek vytrvalí a otužilí šerpové– rozvitý podmět pomáhají – holý přísudek

15. banány a melouny – několikanásobný podmět chutnají – holý přísudek náš tatínek – rozvitý podmět rozčiluje se a zlobí se – několikanásobný přísudek zalehlo – holý přísudek, všeobecný podmět pojedeme – holý přísudek, nevyjádřený podmět škola– holý podmět byla opuštěná – přísudek jmenný se sponou

16. KONEC PREZENTACE