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Impact écologique, crise sociale, histoire et capitalisme. Le cas des changements climatiques. Plan. 1. Impact écologique précapitaliste 2. Impact écologique capitaliste 3. Changement climatique capitaliste. 1. Impacts écologiques précapitalistes.
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Impact écologique, crise sociale, histoire et capitalisme Le cas des changements climatiques Tanuro Youth School IIRE 2008
Plan • 1. Impact écologique précapitaliste • 2. Impact écologique capitaliste • 3. Changement climatique capitaliste Tanuro Youth School IIRE 2008
1. Impacts écologiques précapitalistes Tanuro Youth School IIRE 2008
Sociétés <=> environnement: un nouveau champ de recherche historique « Crise écologique » et histoire Tanuro Youth School IIRE 2008
Théorie de « l’écocide » • Croissance de la population • => extension + intensification agricoles • => destruction de l’environnement (déboisement, érosion) • => famine • => effondrement (population + organisation sociale). Tanuro Youth School IIRE 2008
Métaphore de l’île de Pâques Théorie séduisante (Diamond) mais impossibilité: agriculture néolithique + 90 hab/km2 • Génocide (Peiser)? Oui mais… déforestation? • Découverte récente: les rats importés! (Hunt) Tanuro Youth School IIRE 2008
Retour de Malthus en vert • Retour de Malthus: progression linéaire (ressources) vs. progression exponentielle (pop). • Démenti de l’histoire, mais… • Dégradation environnementale => crise sociale, oui!... mais aucune communauté ne peut s’élever durablement au-dessus du niveau de population ses forces productives pour s’effondrer ensuite Tanuro Youth School IIRE 2008
Dialectique développement/environnement • Homo sapiensproduit socialement sa propre existence. Développement => Impact spécifique. • Chasseurs-cueilleurs >Cultivateurs sur abattis-brûlis > Systèmes agricoles irrigués (Egypte, Asie, Andes). Révolution agricole du 15e siècle (Flandres): Impacts contradictoires productivité ET population (Boserup) • «à partir du moment où une terre est travaillée sa fertilité est une donnée historique » (Mazoyer & Roudart) Tanuro Youth School IIRE 2008
« Crises environnementales » précapitalistes • Locales • Mauvaise utilisation des sols (jachère forestière trop courte, brûlis, défrichement) (+ pollution minière) • Marquées par la basse productivité du travail • Endémiques sous-production + pauvreté endémiques de ces modes de production • Pratiques prédatrices: visent surtout valeurs d’usage besoins Tanuro Youth School IIRE 2008
2. Impact écologique capitaliste Tanuro Youth School IIRE 2008
La « grande transformation » K • Valeur d’échange vs. valeur d’usage • A-M-A’ => « la seulelimite =le capital lui-même » (Marx) • Accumulation = Surproduction => surconsommation. Indissociables. • Concurrence => chasse à la rente technologique (machines = surprofit) => • Révolution technologique permanente => • sciences subordonnées profit • Mondialisation • Première historique: crise = surproduction+ besoins insatisfaits car non solvables Tanuro Youth School IIRE 2008
4 facettes de l’impact écologique K • Système agraire • Système énergétique • Utilisation de l’espace • Technologies Tanuro Youth School IIRE 2008
Le système agraire K • Sol limité. Monopolisé => le – fertile détermine le prix de marché => le profit moyen.Autres sols: profit + surprofit (RENTE foncière). • Δ capital/ha = Δ RF => => Intensification agri (engrais, pesticides, OGM) • => concentration + spécialisation.Agrobusiness mondial + appropriation du vivant. Monoculture • => Ruine de l’agriculture paysanne (Δprod 1/300-500). Sud importateur net. • Surproduction + surconsommation (viande!) + faim (solvabilité. 800 millions de ruraux) • =>Sols + Eaux + Biodiversité Tanuro Youth School IIRE 2008
Le système énergétique K • Enfossiles: charbon, pétrole, gaz • Limitées et monopolisables => RENTE => exclusion d’autres filières. Solaire thermique et photovoltaïque (Becquerel 1832!) • Centralisation du capital => centralisation de la « production » énergétique. Contrôle social/politique. Absurdité thermodynamique • Croissance illimitée + profit => En. Nucléaire • Contrôle géostratégique. Guerres pour le pétrole • =>Climat + air + menace nucléaire Tanuro Youth School IIRE 2008
Occupation K des territoires • Urbanisation => concentration de force de travail (salaires!) + débouchés • Pollution urbaine => redistribution des usines à la campagne => urbanisation 2 => pollution 2 => urbanisation 3 etc. • Expansion/spécialisation/mondialisation du K => transports => quadrillage des territoires • =>Villes et campagnes séparées, nature nulle part (« Nature » = réserve naturelle). • => Eaux, sols, air, biodiversité Tanuro Youth School IIRE 2008
Technologie K • Nouveauté radicale. Pétrochimie. Nucléaire. Génie génétique. • Jonas (« principe responsabilité »): produits nécessaires de la croissance démographique. Marxisme (« libérer les forces productives ») = la pire menace pour l’environnement. • Pas de rapport univoque T/E. T K + science K < impératifs de profit du Mode K. de prod. • Pas de neutralité techno. Révolution sociale <=> révol. Scientifique/technologique (cf. révolution néolithique) Tanuro Youth School IIRE 2008
Spécificités de l’impact K • mondial • Prédation pour la valeur • QUANT: surpêche, surchasse, déforestation. frénésie d’accumulation. GASPI K des ressources. • QUAL: course à la rente => nouvelles ressources, molécules, technologies, procédés. • Accélérés par accumulation, concentration, concurrence K • Exploitation K du W => population + urbanisation • Land-use + mines + INDUS + AGRI + TRANS • IMPACT SANS PRECEDENT. DIMENSION MAJEURE DE LA CRISE SOCIALE Tanuro Youth School IIRE 2008
Capitalisme « vert »? • K = prod généralisée de marchandises • Lois K => accumulation, surproduction surconsommation, technologies génératrices de rente, sciences aux ordres et exploitation des ressources (travailleur + terre). • Gestion écolo K = reporter les problèmes à niveau supérieur en les complexifiant. • 3 exemples: 1°) sols et engrais, 2°) « trou d’ozone » et réchauffement, 3°) pluies acides et réchauffement Tanuro Youth School IIRE 2008
Ecologie et crise capitaliste • Quelle crise? « écologique » ou sociale? • Quel risque? Effondrement? Non… sauf cata nucléaire!. Disparition H. sapiens? Spéculatif... Plutôt • Démultiplication de la crise sociale par l’impact écolo K • complexification de la crise • Nouvel enjeu de lutte entre classes • => risque réel = barbarie. • Crise systémique Obscolescence historique Tanuro Youth School IIRE 2008
Marxisme et écologie? • Marx: « La seule liberté possible est la gestion rationnelle des échanges sociaux de matière entre l’Humanité et la nature » (métabolisme social).« La véritable richesse, c’est le temps libre » • Pas systématisation. Piste inexplorée. • URSS etc: « socialisme dans un seul pays », bureaucratie + productivisme et technologies capitalistes (URSS post-45!) • Un défi. • Connaissances + revendications + luttes Tanuro Youth School IIRE 2008
3. Le cas des changements climatiques • 3.1. Mécanismes • 3.2. Impacts humains • 3.3. Contraintes physiques, responsabilités, possibilités • 3.4. Réponse capitaliste • 3.5. Quelques conclusions militantes Tanuro Youth School IIRE 2008
3.1. Mécanismes Tanuro Youth School IIRE 2008
L’effet de serre naturel… Infrared Rayonnement solaire 100% 26% Piégeage 153 Wm-2 4% H2O 20% CO2, CH4... Gases involved: CO2, CH4, N20, Fluorinated gases 50% Conduction, Evaporation +15°C 390 Wm-2 Tanuro Youth School IIRE 2008
Régulation par le vivant • Absorption par plantes vertes (photosynthèse) • Absorption par océans • Altération des calcaires et silicates => remarquable stabilité de laT° terrestre à l’échelle géologique des temps Tanuro Youth School IIRE 2008
Perturbation <1750 CO2 + 31% CH4 + 150% N20 + 15% + Gaz fluorés (industrie) De 20.000 ans AP à 1750: + 80ppmv CO2 De 1750 à 2000: + 80ppmv CO2 2000: +1.5, 01: +2.0, 02 : +2.5, 03: +3ppmv Tanuro Youth School IIRE 2008
Perturbation « humaine » Tanuro Youth School IIRE 2008
« Gestion irrationnelle des échanges » Tanuro Youth School IIRE 2008
3.2. Impacts humains Tanuro Youth School IIRE 2008
Bangladesh Egypte... Tanuro Youth School IIRE 2008
Bangladesh 1m sea-level rise = 17% land-loss(IPCC: 9-88 cm to 2100) projected present Tanuro Youth School IIRE 2008
Crimes contre l'humanité • Myers Tanuro Youth School IIRE 2008
Extension de la zone à risque de la malaria. Situation actuelle et scénario pour 2050 Metoffice, Hadley Center Tanuro Youth School IIRE 2008
Nb. de gens exposés en 2080s Source: Parry et al 2001 Tanuro Youth School IIRE 2008
3.3. Contraintes physiques, possibilités, responsabilités Tanuro Youth School IIRE 2008
A prendre comme un minimum! • Groenland = + 6m • Antarctique Ouest = + 10m • Pas inclus dans GIEC • Plusieurs mètres • James Hansen (NASA): 325 ppm CO2 (380) Tanuro Youth School IIRE 2008
2°C Maxi -85% en 2050 Tanuro Youth School IIRE 2008
=> CO2 fossile (+déboisement) Tanuro Youth School IIRE 2008
Possible? (1) Adaptation • Le changement est partiellement inévitable => importance de l’adaptation • Principaux effets d’abord au Sud => transferts financiers Nord-Sud • Estimation PNUD: 86 bn$/an en 2015 • Disponibles actuellement: 26 millions de dollars (= le budget hebdomadaire de protection contre les inondations au Royaume Uni) • Rente pétrolière: 1300 bn Euros/an. Dépenses militaires: 1000 bn $/an… Redistribution des richesses! Tanuro Youth School IIRE 2008
(2) Economies d’énergie • POTENTIEL ECONOMIE: 75% usa, 50%ue • USA: 75% de l’électricité produite peut être économisée à un coût < au coût du kWh • UE: 60% des bâtiments sans double vitrage. Potentiel d’économie bâtiment = 42% • La cogénération = 30-40% d’économie = 11% de la production électrique dans l’UE • Obscolescence organisée • Productions et usages inutiles... • Transports inutiles Tanuro Youth School IIRE 2008
Possible? (3) Renouvelables Tanuro Youth School IIRE 2008
Exemple de combinaison (F) Tanuro Youth School IIRE 2008
Emissions/habitant (tC) Tanuro Youth School IIRE 2008
Responsabilités historiques Tanuro Youth School IIRE 2008