1 / 6

Pertemuan 1 : BAB 1 – AISATSU

Pertemuan 1 : BAB 1 – AISATSU. Standar Kompetensi :. Kompetensi dasar :. Indikator :. Mendengarkan : Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri. Berbicara : Mengungkapkan informasi sederhana secara

tadhg
Download Presentation

Pertemuan 1 : BAB 1 – AISATSU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pertemuan 1 : BAB 1 – AISATSU Standar Kompetensi : Kompetensi dasar : Indikator :

  2. Mendengarkan : Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri. Berbicara : Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri. Menulis: Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang identitas diri.

  3. Mendengarkan : • Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frase atau kalimat) dalam suatu wacanadengan mencocokkan dan membedakannya secara tepat. • Memperoleh informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat. • Berbicara: • Menyampaikanberbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun. • Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun • Menulis: • Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana) yang tepat. • Mengungkapkan berbagai informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dalam kalimat dengan huruf dan struktur yang tepat.

  4. Dapat menulis Hiragana あーこ

  5. Tujuan Pembelajaran • Agar siswa dapat menulis Hiragana あーこ • Materi Pembelajaran • Hiragana あ、い、う、え、お、か、き、く、け、こ Metode Pembelajaran Metode Langsung Kegiatan Awal - Anggap sudah melaksanakan Kegiatan Inti Guru mengenalkan Huruf Hiragana あ、い、う、え、お、か、き、く、け、こ Kegiatan Akhir Mengulang pokok-pokok pelajaran yang baru saja dipelajari Memberi latihan Penilaian

  6. おわりました

More Related