el 6/7 de noviembre

1. Target: Use negatives to negate el 6/7 de noviembre siempre - no…nunca Algo – Nada, no…nada Alguien - Nadie, no…nadie Rewrite these sentences in the negative Modelo: Anita siemprerecibeaplausos. Ella norecibenuncaaplausos. El conjunto musical oye algo. Los músicos tienen algo en sus instrumentos. Alguien está en el museo. Hay alguien en la taquilla del cine. Las bandas van siempre a los conciertos. Los pintores siempre oyen algo de alguien.

2. Target: Use negatives to negate el 6/7 de noviembre siempre - no…nunca Algo – Nada, no…nada Alguien - Nadie, no…nadie El conjunto musical oye algo . Los músicos tienen algo en sus instrumentos. Alguien está en el museo. hay alguien en la taquilla del cine. Las bandas van siempre a los conciertos. Los pintores siempre oyen algo de alguien. no nada no nada Nadie nadie No nunca no Los pintoresno oyennunca nada denadie.

3. Target: read and convey message embedded w/negatives Conjunto musical: Asfalto, España, 1984, 2009 Nada puedo hacer yo por ti, que no hagas tú. Nadie va a vivir lo que tú vas a vivir. Solo tú... ( what )No hay nada que te eche hacia atrás que no quieres tú. ( sets you back )Nadie sabe mejor que tú lo que hay en ti. Solo tú... (knows) Nada, nadie, nunca. Tu vida es solo tuya…tu única realidad. No creas que hay ninguna fórmula para acertar. (don’tbelieve) (togetitright)Nada ni nadie puede decidir tu porvenir. (future)Nada, nadie, nunca. Solo tú…

4. Target: Use negatives to negate ATIBAT: el 5 de noviembre Change sentences to their negative forms: How do you say someone? What’s its opposite negative? How do you say something? What’s its opposite negative? c) How do you say always? What’s its opposite negative? 5) Use double negative structure: What’s a negative sandwich? When do you ONLY use the negative, and not the sandwich?

5. Target: Use ER/IR verbs to talk about the past Yo salí con la familia…¡SORPRESA! Yo no entendí. (Me diouna fiesta.) Yo vi a mis amigos. Yo comí pastel. Yo bebírefrescos. Yo abríregalos. Yo recibíentradas. Yo volví a mi casa. salir entender(e-ie) ver comer beber abrir recibir volver(o-ue) ¡No puedescreerlo! Cambia estasoraciones a preguntas. Usa la forma de “tú”.

6. Target: Use ER/IR verbs to talk about the past 1) Use ER/IR verbs to talk about the past: a) How do you say to go out, to understand, to see, to eat, to drink, to open, to receive and to return? b) What kind of verbs are they? c) How do their yoforms end? d) What kind of verbs are volverand entender in the present tense? Do –ER verbs have stem changes in the preterite tense?