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TALLER PADRES E HIJOS

TALLER PADRES E HIJOS. APRENDIENDO Y CRECIENDO CON EL JUEGO. “La mejor manera de obtener conocimiento de los niños es observando su juego” Soren Kierkegaard. OBJETIVO DEL TALLER:

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TALLER PADRES E HIJOS

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Presentation Transcript

  1. TALLER PADRES E HIJOS APRENDIENDO Y CRECIENDO CON EL JUEGO.

  2. “La mejor manera de obtener conocimiento de los niños es observando su juego” Soren Kierkegaard

  3. OBJETIVO DEL TALLER: Que papá y mamá se lleven las herramientas necesarias para fortalecer los lazos familiares a través del juego. Construyendo relaciones más satisfactorias con sus hijos.

  4. ”Representar a través del juego es la medida de autocuración más natural que brinda la infancia. Erikson

  5. En un mundo donde la mayoría de las cosas están reglamentadas, el juego favorece un espacio para lo espontáneo.

  6. Al juego le llaman “el lenguaje de la infancia” y es la principal forma en que los niños aprenden sobre su mundo.

  7. Si entiendes el juego, podrás entender mejor a tus hijos, que cuando hablas con ellos.

  8. Si aprendes o reaprendes ese “lenguaje de la infancia” podrás construir relaciones más satisfactorias con tus hijos.

  9. “Leer el lenguaje del juego es leer los corazones y las mentes de los niños”

  10. Si participas en el juego de tus hijos de una forma más activa, mejoras tus relaciones con ellos y las relaciones a nivel familiar.

  11. Y además los niños disfrutan la oportunidad de jugar y compartir con sus padres de una manera más enriquecedora y divertida y los padres viven la experiencia maravillosa de interactuar a nivel familiar a través del juegoporque pueden ver el mundo “a través de los ojos de un niño”.

  12. El juego no solo es catártico, autorrevelador e instructivo, sino también divertido y, por ello, automotivante. Con el juego, los niños ensayan y actúan lo que ven y oyen.

  13. El juego da la oportunidad para el crecimiento físico, emocional, cognoscitivo y social, y con frecuencia es placentero, espontáneo y creativo.

  14. El juego puede reducir eventos atemorizantes y traumáticos; es posible que alivie la ansiedad y la tensión; puede auxiliar a la relajación, diversión y al placer.

  15. El juego ofrece al niño una oportunidad de ensayar, someter a prueba a la realidad, explorar las emociones y los roles, además le permite al niño expresar la agresión y los sentimientos ocultos, y puede constituir un puente entre fantasía y realidad.

  16. Categorías del juego

  17. El juego espontáneo Sucede cuando los niños “juegan” porque lo desean y por ninguna otra razón.

  18. El juego guiado Es aquel en el que se le da al pequeño el permiso y la libertad para ser niño y jugar (y permitirse el juego espontáneo) y alentarlo a relajarse y divertirse.

  19. El juego de evaluación Es aquel que incluye descubrimiento y validación. Aquí interviene el psicólogo, y en general tiene un tiempo limitado.

  20. El juego terapéutico enfocado Parecido al juego guiado y al de evaluación, los objetivos y métodos del juego terapéutico tienden a ser dirigidos por el psicólogo y son de tiempo limitado.

  21. La terapia de juego La terapia de juego se ocupa de los sentimientos de los niños, no solo de su conducta.

  22. Jugar en presencia de un adulto dispuesto y permisivo en ocasiones es curativo.

  23. La terapia de juego ayuda a ver la exploración y expresión de conflictos internos y problemas externos, hay una imagen más clara del mundo interior y exterior del niño.

  24. Un niño inhibido, demasiado ansioso, puede sentarse o estar de pie en el cuarto de juego, incapaz de entregarse a cualquier actividad. Los niños sin límites y respeto por sí mismos en ocasiones dan rienda suelta a estragos y destrucción. Niños inmaduros pueden jugar en una forma relativamente “infantil”.

  25. Existe el niño que necesita poseer control y tener todo de una manera especial, ordenando en líneas perfectas, y tiene miedo de sustancias con un flujo libre y que ensucian, como pinturas, arcilla, arena, y agua. También hay niños que se entregan a juegos atolondrados y manipulan más o menos todo lo que está al alcance de su vista.

  26. Con la terapia de juego, de forma gradual, estos pequeños encuentran sus propias normas, se “nivelan” y desaparece la mayor parte de su conducta destructiva o emociones abrumadoras.

  27. La terapia de juego ofrece beneficios a los niños, a los padres y a las familias como un todo.

  28. BENEFICIOS DE LA TERAPIA DE JUEGO PARA EL NIÑO

  29. Reduce sus conductas problemáticas. • Trabaja con sus conflictos y dilemas para mejorar su adaptación. • Toma mejores decisiones y se hace responsable de ellas. • Aumenta la confianza en sus padres. • Aumenta su autoconfianza y su autoestima.

  30. BENEFICIOS PARA EL (LOS) PADRES (S)

  31. Pueden tener una comprensión más amplia del desarrollo de sus hijos. • Una comprensión más amplia de los sentimientos y motivaciones de sus hijos. • Aprenden sobre la importancia que tienen el juego y la emoción en la adaptación general. • Aprenden habilidades e ideas de crianza adicionales que brinden resultados positivos.

  32. BENEFICIOS PARA LA FAMILIA

  33. Reducen o eliminar los problemas que hacen que la familia acuda a terapia. • Ayuda a la familia a reducir problemas futuros. • Fortalece las relaciones padre e hijo. • Mejora las habilidades que la familia tiene para comunicarse. • Mejora las habilidades de afrontamiento que la familia posee.

  34. CON ESTOS BENEFICIOS SE CREAN FAMILIAS FUERTES QUE PUEDEN TENER LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS:

  35. Compromiso • Aprecio • Comunicación • Se divierten juntos • Bienestar espiritual • Habilidad de afrontamiento

  36. Durante la terapia de juego los padres permiten al niño “guiar la sesión” mientras muestran comprensión y aceptación del juego de sus hijos. Con este equilibrio entre comprensión y seguridad, muchas cosas sorprendentes empiezan a suceder. Los niños comparten más de ellos mismos, los padres comprenden mejor a sus hijos y su relación se fortalece.

  37. Quizá uno de los obsequios más grandes que los adultos pueden dar a los niños es mostrarles que los aceptamos como son y que tenemos fe en su habilidad para “hacerlo ellos mismos”.

  38. Principios en la terapia de juego para los padres:

  39. Los padres utilizan un tono cálido y amistoso con relación a sus hijos • El padre acepta las expresiones, sentimientos, y decisiones tal y como son (cuidando que sus conductas no violen ningún límite de las sesiones de juego) • El padre crea un ambiente de permisidad de manera que el niño pueda expresar sus sentimientos completamente

  40. El padre respeta la habilidad del niño para resolver sus propios problemas, absteniéndose de dar indicaciones y o resolver el problema del niño el padre concede la responsabilidad al niño de hacer elecciones y cambios. • El padre no dirige las acciones del niño en ninguna manera. El padre sigue la dirección que da el niño.

  41. JUGUETES DE LA TERAPIA DE JUEGO GUIADA POR LOS PADRES

  42. JUGUETES RELACIONADOS A LA FAMILIA Y AL CUIDADO

  43. Familia De muñecos, mamá, papá, hermano, bebe • Casa o caja con muebles de muñeca • Familia de titeres, titeres de animales • Muñeca, ropa que se pueda quitar, piezas fabricadas, sombreros. • Biberón} • Tazón para agua • Contenedor con agua • Trastes de cocina

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