1 / 27

بسم الله الرحمن الرحیم

بسم الله الرحمن الرحیم. فرهنگ تبلیغات دینی. اهمیّت و ضرورت تبلیغ و تربیت دینی :. ومن احیاها فکا نما احیی الناس جمیعا (مائده ،32) امام صادق (علیه السلام ): من اخرجها من ضلال الی هدی فکانما احیاها

talli
Download Presentation

بسم الله الرحمن الرحیم

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. بسم الله الرحمن الرحیم

  2. فرهنگ تبلیغات دینی

  3. اهمیّت و ضرورت تبلیغ و تربیت دینی : ومن احیاها فکا نما احیی الناس جمیعا (مائده ،32) امام صادق (علیه السلام ): من اخرجها من ضلال الی هدی فکانما احیاها ومن اخرجها من هدی الی ضلال فقد قتلها (تفسیرصافی ،ج1،ص439)

  4. اهمیّت و ضرورت تبلیغ و تربیت دینی : .....وان تتولوا یستبدل قوماً غیرکم ثمّ لایکونوا امثالکم(محمد- 38) اللهم اجعلنی ممن تنصر به لدینک

  5. اهمیّت و ضرورت تبلیغ و تربیت دینی : رهبر معظم انقلاب : یکی از وظایف حوزه های علمیه تبلیغ است در سطح وسیع و با ابزار مطلوب و مدرن ! استاد شهید مرتضی مطهری (ره) : راه مبارزه با نفوذ اندیشه ی بیگانه، عرضه ی صحیح مکتب اسلام است در همه ی زمینه ها به زبان روز!

  6. تفاوت های آموزش دینی با تربیت دینی آموزش با جسم سروکار دارد؛ تربیت با روح آموزش به زمان نیاز دارد ؛ تربیت نه آموزش به مکان نیاز دارد ؛تربیت نه آموزش در نوار خلاصه می شود ؛تربیت نه آموزش به ابزار نیاز دارد ؛تربیت نه

  7. روح نفس(اماره ؛لوامه ؛ مطمئنه ) فطرت(میثاق ؛حنیفیت ) عقل(حجر ؛نهیه ؛لبّ ) قلب (فواد) اراده و اختیار وجه امتی واژه ها و مفاهیم بنیادی برای توصیف انسان در قرآن

  8. محدودیت های انسان در قرآن ضعیف ؛هلوع ؛عجول ؛کنود ؛جزوع ؛منوع طاغی ؛ماکر؛ مکذبّ ؛ و ...........

  9. مفهوم شناسی تربیت دینی شناخت خدا به عنوان رب یگانه ی انسان و جهان وبرگزیدن او به عنوان رب خویش و تن دادن به ربوبیت او وتن زدن از ربوبیت غیر

  10. اهداف تربیت دینی • اهداف میانی : صحت ؛قوت و نظافت ........شأن جسمی انسان تفکر و تعقل ........ شأن فکری تزکیه و تهذیب ........شأن اخلاقی اقامه ی قسط ....... شأن اقتصادی تعاون ........ شأن اجتماعی استقلال و عزت جامعه اسلامی (شأن سیاسی )

  11. اهداف تربیت دینی اهداف غایی : هدایت و رشد طهارت و حیات طیبه تقوی قرب و رضوان عبادت و عبودیَت یقین

  12. صلاحیت ها و ویژگی های مدرّسان دینی الف – ادراکی (= شناختی ) اعتقاد کامل به کارآمدی تربیت دینی خوش بینی و امیدواری به اثر گذاری

  13. صلاحیت ها و ویژگی های مدرّسان دینی شناخت عمیق از معارف دینی زمان شناسی : (( = علی العاقل ان یکون بصیراْ بزمانه )) (( = العالم بزمانه لا تهجم علیه اللوابس )) شناخت دقیق مخاطبان آگاهی از مهارت ها و جذابیت های اثر گذار در تربیت دینی

  14. صلاحیت ها و ویژگی های مدرّسان دینی ب. احساسی – عاطفی علاقه مندی به روابط انسانی موّ ثر وصحیح علاقه مندی به تعلیم و تربیت دینی احساس تعلق به فرهنگ اسلامی -ملیّ

  15. صلاحیت ها و ویژگی های مدرّسان دینی نرم خو ؛مهربان و دلسوز صبور و بردبار انتقاد پذیر متواضع و فروتن

  16. صلاحیت ها و ویژگی های مدرّسان دینی ج. رفتاری – حرفه ای - ظاهر آراسته و نظیف - تغافل ؛ عفو و گذشت : (( خذ العفو و أ مر بالعرف و اعرض عن الجاهلین )) (اعراف – 199)

  17. صلاحیت ها و ویژگی های مدرّسان دینی رفتار عادلانه : (( امرت لا عدل بینکم )) ( شوری – 15) نظم و انضبا ط ساده زیستی و بی تکلّفی پرهیز از موضع تهمت

  18. صلاحیت ها و ویژگی های مدرّسان دینی دستاویز نشدن اراده ؛ قاطعیت و پشتکار توجه ویژه به محرومان ( اقتصادی ؛ شخصیتی ؛ تحصیلی ) (انعام – 52) تخصص و تجربه کاری

  19. صلاحیت ها و ویژگی های مدرّسان دینی دانش افزایی و مشاوره : (وقل رب زدنی علما ) ( طه -114) (( من استقبل وجوه الاراء عرف مواقع الخطاء ) )

  20. شیوه های تربیت دینی 1. داشتن طرح و برنامه و استفاده از تشکیلات ( برنامه ریزی – سازماندهی – نظارت و ارزشیابی ) 2.مشارکت گروهی و جمعی 3. استفاده از زبان هنر : خوشنویسی؛ نقاشی ؛ تئاتر ؛ فیلم ؛ سرود ؛ شعر ؛ مسابقه ؛ معّما ؛ طراحی؛قصه و داستان ؛ گرافیک ؛ معّرق ؛ برنامه های نرم افزاری رایانه ای و .........

  21. شیوه های تربیت دینی 4.شیوه ی تکریم شخصّیت اصل صحّت ؛ تغافل (= اغماض ) ؛ عفو و گذشت ؛ تفکیک رفتار از شخصّیت (= محبت یا توجه مثبت بدون شرط ) 5. شیوه ی یادآوری موهبت های الهی

  22. شیوه های تربیت دینی 6.توجه به نقاط مثبت به جای تکیه به نقاط ضعف 7.پرهیز از ایجاد حسّ رقابت جویی 8.شیوه ی تلقین مثبت 9. تحریک وجدان با طرح سوال : ( ألم نجعل له عینین ؟ ) ( فأین تذهبون ؟ )

  23. شیوه های تربیت دینی 10. تشویق همگانی نه انفرادی 11.مقایسه ی هر فرد با گذشته اش نه با دیگران 12.پیشرفت محوری نه کمال گرایی 13. تقویت روحیه ی افراد شکست خورده 14.معرفی الگو های برتر

  24. شیوه های تربیت دینی 15 . تأ مین نیازهای بدنی : ( کلوا من الطیبات و اعملو ا صالحا )(مومنون – 51 ) ( کلوا مما رزقکم الله ولا تتبعو ا خطوات الشیطان ) (انعام – 142 ) 16.تامین نیازهای اجتماعی

  25. شیوه های تربیت دینی 17. شیوه مرحله ای نمودن تکالیف ( تحریم ربا و شراب ) ( ربا : روم – 39 ؛ نساء – 161 ؛ آل عمران – 130 ؛ بقره – 279 ) 18. شیوه تجدید نظر در تکالیف (انفال – 65و66)

  26. شیوه های تربیت دینی 19.القاء پیام به طور غیر مستقیم (مائده – 116 ) 20.شیوه ی زمینه سازی (اصلاح شرایط محیطی )

  27. دکتر محمد حسین تواناییعضو هیئت علمی دانشگاه09121908812dr.tavanaie @ GMAIL.COM

More Related