Universidad Católica “Redemptoris Mater”

1. Universidad Católica“Redemptoris Mater” «IMPORTANCIA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO» Presentan: Sor Silvia Carolina Borrayo García Dania Margarita Cerda Bello Sor María Miguelina Sánchez Méndez

2. Problema: ¿Cómo se pueden identificar los estilos de aprendizaje que permitan una mejora en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en primer grado?

3. OBJETIVO GENERAL: Determinar los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer grado de la escuela san José, del municipio de Buenos Aires del departamento de Rivas, en el segundo semestre del año 2013» Objetivos específicos: 1. Identificar los estilos de aprendizaje empleados por los estudiantes de primer grado. 2. Explicar los beneficios didácticos que aporta el conocimiento de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer grado de la escuela san José. 3. Describir la importancia que tienen los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer grado de la escuela san José.

4. Diseño metodológico: Enfoque de la investigación: Mixto Cualitativo Cuantitativo Diseño : Exploratorio, descriptivo y transversal. Población y muestra Técnicas e Instrumentos

5. MARCO TEÓRICO LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Son las características cognitivas, afectivas y fisiológicas que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los educandos seleccionan, perciben, organizan y procesan la información, respondiendo a los ambientes de aprendizaje y tienen como consecuencia que un método o estrategia de enseñar sea preferido para unos estudiantes y para otros no.

6. Ritmos de aprendizaje Capacidad que tiene cada individuo de asimilar la información De forma Lenta Rápida

7. Clasificación de los estilos de aprendizaje

8. Estilos de aprendizaje Se agrupan en Relación de las teorías: Kinestésicos Visuales Auditivos Espacial Matemática Intrapersonal Racional Intuitivo Secuencial Teóricos Lingüística Musical Interpersonal Cuidadosos Globales Activos Corporal Pragmáticos Naturalista Emotivos Experimentales Sensoriales

9. Estrategias y actividades didácticas adaptadas a cada estilo de aprendizaje Agrupadas en Visuales, Auditivas, Kinestésicas

11. Análisis de Resultados ¿Cómo aprenden mejor los estudiantes ? Según las maestras el 76% de sus estudiantes aprende de manera visual y el 24% restante posee otros estilos de aprendizaje. Ahora bien en el test y las observaciones el 64% de los estudiantes aprenden viendo y se coincide con que la mayoría aprenden viendo.

12. En la entrevista realizada a las docentes dicen que 4 estudiantes que equivalen al 16% aprenden escuchando porque se aburren de estar escribiendo mucho, participan en clase. Según el test realizado un 36%, que equivale a 9 estudiantes aprende de manera auditiva, Se hace notar que los resultados obtenidos no coinciden.

13. De acuerdo con la entrevista las maestras, éstas indican que 2 estudiantes equivalente al 8% aprenden mejor de forma kinestésica, porque los ven muy inquietos, les gustan más actividades prácticas. Conforme a los datos que resultaron de la aplicación del test no se encontró estudiantes que aprendan de forma kinestésica, sin embargo la poseen de manera secundaria.

14. 2. ¿Cómo califica los siguientes beneficios didácticos al conocer los estilos de aprendizaje?

15. 3. La importancia que tienen los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer grado de la escuela san José : • Facilidad en el aplicar: • Estrategias y actividades • adaptadas a las necesidades • del aprendizaje Visual y audi- • tivo. • Mejora en el rendimiento • académico. • Empatía de las maestras

16. Conclusiones: • Se identifico en los estudiantes de la Escuela San José de Buenos Aires Rivas, poseen en primer lugar el estilo de aprendizaje Visual, segundo lugar Auditivo y como estilo de aprendizaje secundario Kinestésico. • Entre los beneficios didácticos que poseen las maestras en el salón son: Ambientes adecuados a las necesidades de los estudiantes y mejora en el rendimiento académico. • La importancia de que las maestras conozcan los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer grado aporta el beneficio de que los estudiantes podrán ser atendidos desde sus necesidades y con su propio ritmo • Se logró determinar los estilos de aprendizaje de los estudiantes de primer grado de la escuela San José en su mayoría es un aprendizaje visual, pocos de forma auditiva y de forma secundaria kinestésica.

17. RECOMENDACIONES • Que las maestras se interesen por conocer la forma de aprendizaje de cada estudiante y sus necesidades particulares. • Mayor creatividad al desarrollar las clases, evitar levantar la voz a los estudiantes al dar explicaciones u orientaciones y hacer uso de los recursos que les proporciona el centro . • La ambientación visual en el salón debe ser llamativa y colocada de manera ordenada y moderada. • Respetar el ritmo de aprendizaje y estimular a los estudiantes. .

18. Muchas gracias por su amable atención