Download
1 / 17
170 likes | 371 Views
Fritidshemmet Hästens. Vision. En formulering av ett mål som skall upplevas som utmanande, stimulerande och utgöra en gemensam färdriktning, i första hand för medarbetarna, som beskriver vart vi vill nå. Riktningen är
E N D
Vision En formulering av ett mål som skall upplevas som utmanande, stimulerande och utgöra en gemensam färdriktning, i första hand för medarbetarna, som beskriver vart vi vill nå. Riktningen är ofta viktigare än själva målet. Det behöver inte alltid vara möjligt att nå målet. Visionen förutsätter: Att det är endast genom att vi erbjuder en praktisk – estetisk profil som vi kan bli en av de mest eftertraktade skolorna. Det är genom att eleverna erbjuds en praktisk-estetisk profil som de upplever allt lärande som lustfyllt.
Verksamhetsområden • Skapande verksamhet • Rörelse • Natur/friluftsliv • Värdegrundsarbete/konflikthantering • Omsorg • Lek • Hemvist • Kulturverksamhet • Lovverksamheter • Simskola • Fritidsskoj
Skapande verksamhet • Temaarbete i sammarbete med skola • Ateljé • Små barngrupper • Ingår i veckoval • Inomhus och utomhus • Rekreation Förmågor Andra förmågor att stödja ¤ Vara generös ¤Samarbete ¤ Vara nyfiken ¤ Finmotorik ¤ Vara Vänlig ¤ Kommunikation ¤ Göra ditt bästa ¤ Koncentration ¤ Ta hand om dig själv och andra ¤Sinnesförnimmelser
Rörelse/Lek • Skridskor • Simskola • Lek i park • Rastverksamhet (Två ”roller”) • Natur/Friluftsliv • Ingår i veckoval Förmågor Andra förmågor att stödja ¤ Vara generös Se förmågor i Leken ¤ Vara nyfiken ¤ Vara Vänlig ¤ Göra ditt bästa ¤ Ta hand om dig själv och andra
Natur/Friluftsliv • Allemansrätten • ”Hitta vilse” • Lek • Överlevnad • Rekreation • Djurliv Förmågor Andra förmågor att stödja ¤ Vara generös Se förmågor i Leken ¤ Vara nyfiken ¤ Vara Vänlig ¤ Göra ditt bästa ¤ Ta hand om dig själv och andra
Värdegrundsarbete Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 –Lgr 11. Del 1 och 2. Metoder • Involvera eleverna i skolans likabehandlingsplan. • UR – filmatiserade avsnitt • Diskussion • Drama Förmågor Andra förmågor att stödja ¤ Vara generös ¤Samarbete ¤ Vara nyfiken ¤Kommunikation ¤ Vara Vänlig ¤Konfliktlösning ¤ Göra ditt bästa ¤Lyhördhet ¤ Ta hand om dig själv och andra
Konflikthantering Gemensamt förhållningssätt från alla pedagoger! Vardagskonflikter • Dialog • Inget våld • Lyssna • Beskriva känslor • Hänsyn • Respekt • God ton mot andra
Omsorg • Trygghet. • Rekreation. • Frukost. • Mellanmål. • Vänligt och personligt bemötande. • Möjlighet till lugn och ro. • Läsa - mysa - frukt som en lugn avslutning på varje verksamhetsdag på varje fritidshemsavdelning.
Lek Förmågor Koncentration Hänsyn Flexibilitet Regler Kommunikation Vänskap Självständighet Finmotorik Grovmotorik Planera Problemlösning Turtagnin Inlevelse Empati Kreativitet Rumsuppfattning Frigörelse Turtagning Uppmärksamhet Begreppsbildning
Hemvist • Inomhus • Utomhus • Lugn och ro • Pedagogiska leklådor Förmågor Andra förmågor att stödja ¤ Vara generös Se förmågor i Leken ¤ Vara nyfiken ¤ Vara Vänlig ¤ Göra ditt bästa ¤ Ta hand om dig själv och andra
Kulturverksamhet • Kulturdagsaktiviteterna har två syften. Det ena är att lära ut musik, dans och teater. • Det andra syftet är att extraträna till våra två föreställningar. Dels vinterkabarén i december och dels vårshowen i maj. De två föreställningarna inkluderar alla barn på Hästens då även skoltid används till förberedelser. • En eftermiddag i veckan deltar barnen i Fk, åk 1-5 i kulturdagar som innehåller musik, dans, cirkus, show och teater.
Lovverksamhet • Sommarlov • Höstlov • Jullov • Sportlov • Påsklov • Enstaka lovdagar Lovverksamheten planeras i samband med att föräldrarna anmäler barnens närvaro. Fritidshemsverksamheten erbjuder barnen olika aktiviteter inom områdena rörelse, kultur, skapande och friluftsliv på loven. Mycket av verksamheten sker i form av utflykter till de olika aktiviteterna. Sommarlovet innebär "dagkollo" vid Ågesta friluftsområde för de äldre barnen.
Simskola • Vattenvana. • Lekar och rörelser i vatten. • Flyta och simma i mag- och ryggläge. • Doppa huvudet under vattnet och hoppa från kanten. Förmågor Andra förmågor att stödja ¤ Vara generös Se förmågor i Leken ¤ Vara nyfiken ¤ Vara Vänlig ¤ Göra ditt bästa ¤ Ta hand om dig själv och andra
Didaktik Lokal pedagogisk planering - Lpp • Ansvarig skriver LPP för respektive verksamhet (Syfte, kortsiktiga mål, långsiktiga mål, metod, dokumentation, material, lokal/plats, tidsrymd, period, förmågor att stödja, utvärderingstillfällen) Planeringstillfällen • Egen planering • Arbetslagsmöten • Fritidskonferenser
Fritidsskoj • Faddergrupper • Alla åldersgrupper • Storlekar • Stationslekar/stationsuppgifter Förmågor Andra förmågor att stödja ¤ Vara generös Se förmågor i Leken ¤ Vara nyfiken ¤ Vara Vänlig ¤ Göra ditt bästa ¤ Ta hand om dig själv och andra
Arbetsinnehåll Ingen inbördes rangordning! ¤Planering/utvärdering ¤Olika Fritidshemsverksamheter ¤Stöd i klass ¤Temaarbete i skolklass och i fritidshemmet ¤Fritidsundervisning ¤ Lekrast – Två pedagogiska roller ¤Pedagogisk lunch ¤Öppning och stängning av Skola/Fritidshemmmet ¤Läsa – Mysa – Frukt ¤Mellanmål ¤PIB – Pedagog i barngrupp (Barnsäkerhet, Förhållningssätt, konflikthantering ,stödja förmågor) ¤Överlämning/mottagning av elevgrupper. (Förhållningssätt, barnsäkerhet) ¤Transporter med elever (Förhållningssätt, barnsäkerhet) ¤Löparsystem (Barnsäkerhet)
