Probleemgedrag van kleuters op school en de relatie met ouderlijke opvoeding.

1. Probleemgedrag van kleuters op school en de relatie met ouderlijke opvoeding.

2. Typologie van Baumrind • - onderscheiden van 3 opvoedingsstijlen • Autoritaire opvoedingsstijl ( straffen) • Permissieve opvoedingsstijl ( niet-straffen) • Autoritatieve opvoedingsstijl ( zekere vrijheid met nodige restricties) Aandacht aan het domein van ouderlijke controle

3. Onderzoek : de band tussen moederlijke en vaderlijke opvoedingsstijl en probleemgedrag op school. • Verwachtingen voor onderzoek : • Eerder sombere,bevreesde en vlug prikkelbare kleuters en risico op vijandig,agressief en angstig gedrag bij autoritaire opvoedingsstijl. • Vijandig-agressief en hyperactief probleemgedrag bij permissieve opvoedingsstijl. • Geen probleemgedrag bij autoritatieve opvoedingsstijl

4. Het onderzoek • Drie onderzoeksdoelen : 1) Vergelijken opvoedings-endisciplineringsstijl van vaders en moeders. 2) Samenhang tussen disciplinerings-en opvoedingsstijl van ouders eenderzijds en probleemgedrag bij kleuters anderzijds 3) Het onderzoeken van gezamenlijke of gecombineerde opvoedingsstijlen van ouders

5. De uitvoering • Deelnemers : - 84 kleuters ( 46 meisjes & 38 jongens) • 27 kinderen  eerste kleuterklas • 27 kinderen  Tweede kleuterklas • 30 kinderen  derde kleuterklas • Van 65 kinderen  moeder en vader nemen deel aan onderzoek • Van 15 kinderen  Alleen moeder • Van 4 kinderen  alleen Vader

6. De uitvoering • Het meetinstrument = Parentingpractices questionnaire • Wat houdt dit in? - Een lijst om de drie opvoedingsstijlen te analyseren. - lijst bevat 62 items verdeeld over 3 subschalen : • Autoriatief omvat 27 items die gaan over  warmte en betrokkenheid, vriendelijkheid en goedhartigheid. • Autoritair omvat 20 items die gaan over  verbale vijandigheid, lichamelijke straffen en straffen zonder uitleg • Permissief omvat 15 items die gaan over Niet volhouden van straf, negeren van wangedrag en opvoedingsonzekerheid

7. De uitvoering • Hoe gaat het in zijn werk? • De ouder krijgt een lijst met een vijfpuntensschaal ( van “nooit” tot “altijd”) met betrekking tot het genoemde gedrag tov zijn/haar kind + gedrag van partner • Voorbeeld ter verduidelijking : • Ik ken de namen van de vrienden van mijn kind ( autoritatief) • Ik schreeuw of roep wanneer ons kind zich misdraagt ( autoritair) • Ik kondig ons kind straffen aan die ik niet uitvoer ( permissief) Invullen van “ nooit” tot “altijd”

8. De uitvoering • Het meetinstrument = Parentingscale • Wat houdt dit in? • Een lijst om de discipline van ouders te meten • lijst bevat 28 items verdeeld over 3 subschalen • Laksheid  permissieve opvoeding • Overreactie  autoritaire opvoeding • Breedsprakigheid  autoriatieve opvoeding

9. De uitvoering • Het meesinstrument = Preschool Behavior Questionnaire • Wat houdt dit in? • Een leerkrachtenvragenlijst die het gedrag van de kleuters op school nagaat. • Lijst is onderverdeeld in 3 subschalen • Vijandig- agressief omvat 11 items die gaan over  weinig rekening houden met anderen,vlug geïrriteerd en vechten met leeftijdsgenoten • Angstig- bang omvat negen items die gaan over  angstig zijn,ongelukkig zijn,gemakkelijk wenen of voor zich uit staren • Hyperactief-afleidbaar omvat vier items die gaan over  Aandachtsproblemen, wriemelend, onrustig of zenuwachtig.

10. De resultaten • Vergelijking moeders en vaders = onderzoeksdoel 1 • Ouder zichzelf beoordelen : • Moeders scoren hoger bij ppq-schaalautoritatief • Vaders scoren hoger bij lichamelijke straffen • Beide ouders elkaar beoordelen • Bevestiging dat moeders meer autoritatief zijn ingesteld • Moeders werden ook beoordeeld meer verbaal vijandig en meer overreagerend dan vaders

11. De resultaten • Samenhang tussen ouderlijke opvoedingsstijl en probleemgedrag van kleuters = onderzoeksdoelen 2 en 3 • zeer beperkt verband tussen probleemgedrag bij kleuters en leerkrachten • Bij vaders geen significant verband tussen opvoedingsstijl en problematisch kleutergedrag op school • Bij moeders : • Permissieve opvoedingsstijl  vijandig agressief gedrag • Minder autoritaire opvoedingsstijl  angstig bang gedrag ( onverwacht)

12. De resultaten : conclusie • Samenhang tussen ouderlijke opvoedingsstijl en probleemgedrag van kleuters = onderzoeksdoelen 2 en 3 • Een hoog permissieve opvoeding door vader gecombineerd met een hoog permissieve opvoeding van moeder  vijandig agressief gedrag • Een hoog permissieve opvoeding van vader gecombineerd met een weinig permissieve opvoeding of autoritatieve van moeder  geen verhoogde kans op vijandig, agressief gedrag • Eeen permissieve opvoeding van vader gecombineerd met een een laag autoritatieve opvoeding van moeder  vijandig- agressief gedrag • Een hoge permissieve opvoeding door vader gecombineerd met een hoog autoritaire opvoeding van moeder  geen probleem gedrag

13. An-Sofie Desmet 1BaSw Katho Kortrijk Ipsoc • Bron : Schalenbourg,K.,& Verschueren, K.(2003).Probleemgedrag van kleuters op school en de relatie met ouderlijke opvoeding. Kind en adolescent, Doi 10.1007/BF03060891