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Une sous-option pour des étudiants motivés :

Une sous-option pour des étudiants motivés : Par l’élevage du cheval et la valorisation des jeunes chevaux Pour approfondir leurs connaissances dans ces domaines, pendant une demi-journée par semaine

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Une sous-option pour des étudiants motivés :

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Presentation Transcript

  1. Une sous-option pour des étudiants motivés : • Par l’élevage du cheval et la valorisation des jeunes chevaux • Pour approfondir leurs connaissances dans ces domaines, pendant une demi-journée par semaine • MAIS aussi par l’ensemble des autres productions animales dont l’étude représente l’essentiel de la formation.

  2. Les enseignements dans cette sous-option Module manipulations et appréciations des animaux Module de Conduite de troupeau MIL : Module d’Initiative Locale Conduite de l’élevage équin (34h) Manipulation des Chevaux (40h) Activités équestres et valorisation des jeunes chevaux (87h) Manipulation des ovins (40h) Conduite du troupeau bovins lait (34h) Manipulation des porcins (40h) Conduite de l’élevage porcin (34h)

  3. Le module : Conduite de troupeau Comprendre et analyser : • Le contexte de la filière équine • La gestion du cheptel : reproduction, amélioration génétique, alimentation, santé des animaux • L’utilisation des bâtiments et installations • La valorisation et la vente de chevaux de qualité pour réaliser le diagnostic d’un élevage équin

  4. Dans quelle structure les travaux pratiques sont-ils réalisés? Travaux pratiques : Manipulation de chevaux et le MIL « activités équestres et valorisation des jeunes chevaux » Le LEGTA ne dispose pas de structures équestres Les étudiants se rendent sur les Ecuries de l’Aubois

  5. Situation géographique A 15 km et20 mn en voiture (covoiturage) du LEGTA de Nevers, sur la commune de La Guerche-sur-L'aubois

  6. Les structures Le manège couvert Les Carrières : 1 carrière de dressage éclairée, 4 carrières de dressage, 3 carrières d’obstacles.

  7. Les structures Les écuries Le cross : Praticable toute l’année Autres structures : Rond de longe, Rond d’Havraincourt, Pistes de galop

  8. Des activités avec des chevaux et des poneys de qualité

  9. Le module : manipulations et appréciations des chevaux Acquérir les compétences pour l’ORGANISATION et la REALISATION des principales interventions et appréciations sur les chevaux Objectif : Interventions en élevage équin • Toilettage des chevaux, • Entretien des boxes, • Déparasitage, • Injections…

  10. Le module : manipulations et appréciations des chevaux Appréciation des chevaux • Tenus en main • En liberté • A l’obstacle Apprentissage du travail des poulains • Lors de leur éducation • Et lors de leur débourrage

  11. Le MIL « Activités Equestres et valorisation des jeunes chevaux » Dans de nombreux élevages, les poulains sont vendus au sevrage, non débourrés : Manque à gagner conséquent pour l’éleveur C’est pourquoi, il nous semble important que les étudiants soient capables de valoriser les jeunes chevaux afin d’être pleinement efficaces dans leur métier d’éleveur.

  12. Le MIL « Activités Equestres et valorisation des jeunes chevaux » • Ce module va permettre au jeune cavalier : • D’être capable d’apprécier le niveau de valorisation du jeune cheval et de l’améliorer • De progresser dans sa pratique de l’équitation afin de valoriser le jeune cheval • D’être capable d’organiser un concours équestre

  13. Les objectifs de ce MIL • Améliorer sa pratique de l’équitation: pour améliorer les performances du jeune cheval Environ 1 heure d’équitation par semaine

  14. Les objectifs de ce MIL • Etre capable d’organiser une manifestation équestre : Cecipasse par : - la connaissance des règlements de concours - la réalisation d’un concours pendant 1 week-end

  15. Les objectifs de ce MIL • La valorisation d’un jeune cheval de sport Le travail en longe ou en liberté : une étape importante decet apprentissage

  16. Les visites d’élevage et des interventions de professionnels, des temps fort de la formation

  17. Le cheval, oui mais… Pour bien tirer partie de cette sous-option il faut : • Non seulement être intéressé par la pratique de l’équitation, • MAIS surtout être convaincu des enjeux de la valorisation et de la maîtrise des techniques d’élevage qui sont fondamentales pour la réussite d’une entreprise équine.

  18. Le cheval, oui mais… • Le cheval, c’est seulement 161 heures sur les 1760 heures de formation du BTS PA. • En effet, le programme technique du BTS PA concerne en grande partie d’autres espèces animales : • ruminants (bovins lait, bovins viande, ovins, caprins), porcs et volailles dont l’encadrement génère de nombreux emplois ; • des stages de pratique obligatoires en porcs et bovins lait.

  19. Le cheval, oui mais… Il est donc essentiel que les étudiants manifestent une ouverture d’esprit leur permettant de s’intéresser à l’ensemble de la formation afin de la valoriser pleinement et de vivre leur scolarité avec sérénité et épanouissement.

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