170 likes | 310 Views
Mgr. Jana Palanská. Základní škola J. A. Komenského Kly. Logo školy:. Naše škola byla založena před 110 lety a byla pojmenována podle učitele národů J. A. Komenského Školu navštěvuje zhruba 170 žáků. Téma prezentace. Autoevaluace školy. AUTOEVALUACE ŠKOLY. Vlastní hodnocení školy
E N D
Logo školy: • Naše škola byla založena před 110 lety a byla pojmenována podle učitele národů J. A. Komenského • Školu navštěvuje zhruba 170 žáků
Téma prezentace Autoevaluace školy
AUTOEVALUACE ŠKOLY • Vlastní hodnocení školy • Stále probíhající proces • Nástroj ke zlepšování práce školy • Společný rámec pro všechny školy
ZŠ J.A.Komenského Kly, okres Mělník 2005 - 2010 Na základě SWOT analýzy vedení školy zaměstnanců školy členů Školské rady zřizovatele VÝCHOZÍ DOKUMENT Koncepční záměry školy
Členění • Vzdělání • Výchova • Personální oblast • Spolupráce škola – veřejnost (rodina, zřizovatel, MŠ a ostatní) • Materiálně – technické vybavení Vždy analýza současného stavu a koncepční záměry
AUTOEVALUACE NA NAŠÍ ŠKOLE • Hodnocení školy jsme zaměřili na cíle, které si škola stanovila v ŠVP a v koncepčním záměru školy, a na způsoby, jakým tyto cíle plní. • Proběhla 1x – výchozí zpráva • Za školní roky 2005/2006 a 2006/2007 • Dotazník pro rodiče • Dotazník pro žáky • Dotazník pro učitele • Dotazník pro vedení školy
Pojmy v autoevaluaci • Kritéria = cílový stav, kvalita, kterou chce škola v dané oblasti dosáhnout • Indikátory = měřítko vypovídající o stavu sledovaného jevu • Nástroje = metody, které škola k hodnocení použije • Čas = časový úsek, v kterém bude sledování a hodnocení probíhat • Odpovědná osoba = zaměstnanec školy, který plnění kritéria kontroluje
Program školy Podmínky ke vzdělání Průběh vzdělávání Podpora školy Výsledky vzdělávání žáků Řízení školy Úroveň výsledků práce školy Oblasti autoevaluace v ŠVP
Hlavní úkoly a plán práce • roční plán • kdo • co • kdy • jak
Roční plán kontrolní činnosti • Analýza předchozího roku • Plán, který koresponduje s osnovou Vlastního hodnocení školy • Kdo, co, kdy bude kontrolovat
MOTTO: „Když budeme přemýšlet o tom, co děláme, jak to děláme a proč to děláme, může na tom být naše škola líp.“