Construction d’un schéma numérique pour comprendre la communication nerveuse au niveau cellulaire

1. Construction d’un schéma numérique pour comprendre la communication nerveuse au niveau cellulaire Cédric Ragot

2. Supports proposés: • - Une lame de cellules nerveuses dissociées de moelle épinière, • - Le document n°1: Quelques données sur les neurones (ou cellules nerveuses) • - Le document n°2 « Organisation d’un centre nerveux (cerveau) et connections entre neurones », • - Le document n°3 « Détail de la zone de contact entre 2 neurones » • Un schéma numérique type Powerpoint, à compléter.

6. Consigne :En utilisant les supports proposés, construisez une activité qui permettra d’atteindre les objectifs du programme en développant la compétence à communiquer scientifiquement. • Attendus : • Rédiger une consigne • Préparer une fiche d’aide en identifiant des points de blocage : technique, connaissances • Concevoir un curseur formatif • Quelle stratégie mettre en œuvre pour ce curseur : doit-il être donné à l’élève ? Si, oui, quand ? Après le travail ? Avant ? • Le cas échéant, le présenter sous la forme : « j’ai réussi si … », « je n’ai pas réussi si … ». • Construire les trois stades : stades 0, 2 et 5 pts /5, en termes d’acquisition ou de non acquisition de compétence.

7. Proposition d’activité à partir des supports mis à disposition

8. Consigne donnée à l’élève : • A l’aide de la lame et des documents mis à disposition, explique comment sont transmises les informations nerveuses au niveau cellulaire. • Pour cela, tu dois : • - Réaliser l’observation de la lame proposée au microscope puis réaliser le dessin scientifique d’un élément observable, • - Extraire les informations utiles des documents n°2 et n°3. • - Présenter ta réponse en utilisant la base de schéma numérique accompagné d’un court texte. • Aides et coup de pouces donnés à l’élève (Aides à la démarche de résolution): • - Observer la lame aux petit et moyen grossissements. • - Mettre en lien avec les données du document n°1 avec l’observation; réaliser ensuite le dessin scientifique en respectant tous les critères. • - Décrire les photographies du document n°2 pour repérer l’organisation des cellules entre elles, • - Extraire les informations du document n°3 puis construire le schéma bilan numérique, à partir des différents figurés, permettant de montrer la communication nerveuse d’un neurone à l’autre. • - Rédiger un court texte pour répondre au problème.

9. Apports de savoir-faire : • Fiche technique d’utilisation du microscope optique, • Fiche méthode pour réaliser un dessin scientifique, • Utilisation des dossiers réseau, du logiciel « Libre Office Impress», • Apports de connaissances : • - Définir les termes rencontrés, rappels sur l’organisation d’une cellule

10. Les réponses attendues : • - Dessin scientifique réalisé correctement : exactitude de la représentation par rapport au réel, titre, légendes, moyen d’observation et grossissement, soin. • - Exploitation des documents : • Document n°2 : On observe qu’un centre nerveux est constitué d’un réseau de neurones en contact les uns avec les autres. On observe également que le contact entre 2 neurones se fait entre la terminaison d’une fibre nerveuse d’un neurone avec le corps cellulaire d’un autre neurone. • Document n°3 : On apprend que lorsqu’un message nerveux arrive au niveau de la zone de contact, appelée synapse, un messager chimique est libéré par la terminaison de la fibre nerveuse d’un neurone et va se fixer sur le corps cellulaire du neurone suivant, ce qui permet la transmission du message nerveux.

11. - Schéma numérique complet et texte rédigé: Les messages nerveux sont transmis au sein d’un réseau de neurones connectés entre eux. Ces messages nerveux parcourent les fibres nerveuses et sont transmis au neurone suivant, au niveau des synapses : un messager chimique est diffusé d’un neurone à l’autre pour transmettre le message nerveux.