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Finalidad. Generalidades del Proyecto o experiencia. Población. Grados: 9° 10° 11° - Edades: 14, 15, 16 años. Terminología. Software.

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Presentation Transcript

  1. Finalidad

  2. Generalidades del Proyecto o experiencia Población Grados: 9° 10° 11° - Edades: 14, 15, 16 años. Terminología Software MS Movie Maker, MS Excel, MS Power Point, MS Word, Wordpress, Moodle (ChatEnvolve -chat facebook, tinychat – salón videoconferencia, livestream – canal tv virtual, paltak – emisora virtual, calameo – revista virtual) TPACK: Enfoque Pedagogico. Conocimiento de contenido pedagogico, curricular y tecnologico. Judi Harris PLE: Enfoque de Aprenidzaje. Enfoque personal de aprendizaje. Jordi Adell Weblesson: Actividad de Aprendizaje en la web. Departamento de tecnologia y educación de Estados Unidos, Puget Sound Center, Microsoft, MEN. UPB. Juan Carlos Blandón Vargas I.E María de los Ángeles Cano Marques – Núcleo 914 - Medellín –Antioquia – Colombia. Autor

  3. Ambiente de Aprendizaje

  4. Realizar un festival de cine juvenil y uso de las TIC, con productos diseñados en el área de  tecnologías e informática, conlas instituciones educativas de Medellín y Municipios vecinos (Sabaneta – Itagüí), siendo premiados los mejores productos en una noche de gala. • Fomentar el uso de las TIC e incluir el cine en la educación por medio de Audiovisuales editados en Windows Live MovieMaker (Películas, Documentales, filminutos), Juegos en Microsoft Excel y Sitios Web (wordpress, wix,…), en los grados 9°, 10° y 11°. • Difundir entre los estudiantes y docentes el uso de las Weblesson, como actividad de aprendizaje y herramienta tecnológica, que complementan el contenido de las clases tradicionales, con la filosofía de Entre Pares. • Virtualizar el proceso de diseño curricular en la plataforma de cursos virtuales Moodle, con las weblesson diseñadas por estudiantes y docentes. Objetivos

  5. Al integrar los 3 productos en uno, con un tema de una clase en particular, se crea una weblesson, como actividad de aprendizaje diseñada por estudiantes que consta de: • Pagina web en wordpress. • Quiz en Excel del tema consultado. • Audiovisual referente al tema consultado. • Productos alojados en Moodle como clases virtuales.

  6. La Plataforma de cursos virtuales Moodle, alójala las weblesson en un espacio virtual que complementa las clases; desde preescolar hasta el grado once, ordenados con la programación del cuadro de Gannt.

  7. El sistema de evaluación, esta diseñado en una base de datos, en Excel que combinando correspondencia en Word, se obtiene el boletín de calificaciones. Las notas se digitánen la plataforma Moodle.

  8. Solución Problemática: Rendimiento Academico. Weblesson diseñadas por estudiantes

  9. Estudiantes

  10. Finalidad !Los Estudiantes no hacén Tareas, Los Estudiantes Preparán Clases Virtuales, óWeblesson!

  11. Ejemplo de Curso Virtualizado –Video, Archivo de Practica, Subir Archivo de Practica- EXCEL AVANZADO

  12. Ejemplo de Curso Virtualizado –Contenidodigital,actividad de aprendizaje-

  13. Imágenes del aula El aula es la plataformaMoodle, dondelasclases se extiendenmasalla de la Institución.

  14. Descripción

  15. Nominaciones Audiovisuales Mejor Película Mejor Película por genéro Mejor Director Mejor Editor Mejor Actriz Mejor Actor Mejor Vestuario Mejor Maquillaje Mejor Fotografía DiverTIC (VideoClip – Audiovisual) Filminutos sobre Derechos humanos y la paz. Mejor Animación o Stop Motion Mas Me Gusta en facebook Mejor Weblesson (estudiantes y docentes) Egresados y Aficionados Pagina Web Mejor Pagina Web Juego en Excel Mejor Juego en Excel

  16. Imágenes del aula Las I.E Invitadasa participarobtienelasclasesvirtualespor la páginaoficial de los Yoguis, donde se encuentránlasweblesson de los productos.

  17. Recursos tecnológicos para el aula Weblesson Audiovisual Weblesson Juego Excel Tipo Quiz Weblesson Pagina Web Weblesson para Docentes Plataforma de Cursos Virtuales Moodle

  18. Concurso JUEGOS EXCEL TIPO QUIZ 9 VS 11 PAGINAS WEB 10 VS 11 AUDIOVISUALES 9 VS 10 VS 11 Evidencias

  19. EVIDENCIAS JUEGOS EXCEL 9 VS 11

  20. EVIDENCIAS PAGINAS WEB 10 VS 11

  21. EVIDENCIAS AUDIOVISUALES 9 VS 10 VS 11

  22. EVIDENCIAS SALA DE CINE 9 VS 10 VS 11

  23. EVENTO 2010 2011

  24. EVENTO 2012 PREMIOS

  25. Proceso 1. Concurso Interclases (Primer Filtro) 9 vs 11 – Juegos Excel – 10 vs 11 – Paginas Web – 9 vs 10 vs 11 –Audiovisuales- 2. Concurso Metropolitano (Secretarias de educación; Medellin, Sabaneta, Itagüí). 64 I.E, Mejores Productos. 3. Weblesson (Pagina Web, Juego Excel o taller Tipo Quiz, Audiovisual), como actividad de apoyo, articuladas a cualquier asignatura. (Temática Condicionada como actividad de apoyo de cualquier asignatura por los docentes). 4. Virtualización de Plataforma de Cursos Moodle con las Weblesson diseñadas por docentes y estudiantes.

  26. Plan de trabajo del maestro Objetivos: Motivar a los estudiantes a diseñar contenidos digitales, para participar en un evento de gala, donde se nominány premiánlas mejores paginas web, los mejores juegos en Excel tipo quiz y los mejores audiovisuales. Aprovechar el conocimiento adquirido por los estudiantes, para realizar clases virtuales de cualquier asignatura y alójalas en los espacios virtuales de la plataforma de cursos virtuales Moodle. Plan: Concurso interno en cada I.E Evento de Gala Metropolitano. Implemento: Actividades de apoyo de todas las asignatura para realizar no tareas, sino weblesson o clases virtuales. Seguimiento Indicadores de rendimiento académico, apropiación y uso de la plataforma Moodle, como complemento a las clases tradicionales. Egresados que se van por el campo de los audiovisuales y la informática. Antecedentes & Planificación Documentos

  27. Evaluaciones y EstándaresEducativos Criterio(s) de evaluación Ficha Técnica Weblesson Juegos Excel tipo Quiz Ficha Técnica Pagina Web Ficha Técnica Weblesson Audiovisual

  28. Evaluaciones y EstándaresEducativos Asignación de competencias Competencias Tecnológicas Fluidez tecnológica (T) Gestión de la Información (I) Comunicación y Colaboración (CC) Creatividad e Innovación (CI) Pensamiento Critico, Resolución de Problemas, Toma de Decisiones (PC) Ciudadanía Digital (CD)

  29. I.E Maria de los Angeles Cano Marques – Núcleo 914 - 0 Pagina Web: http://institucionmariacano.freehostia.com/ E-mail institucional: yolandazuluagacano@gmail.com Carácter: Oficial- DANE: 105001007218 - NTC ISO 9001-2008 Colombia/Antioquia/Medellin - Dirección Principal: Carrera 36 B # 102 C 54 - Teléfono: 528774 

  30. Lider de la Experiencia: Juan Carlos Blandón Vargas http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Docentes/Paginas/juan-carlos-artifice-premios-yoguis.aspx Juan Carlos Blandón Vargas Ingeniero Telemático I.E María de los Ángeles Cano Marques Docente TIC yoguis2000@hotmail.com 3015262740 http://losyoguis.wordpress.com/ Gracias por la atención

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