ASPECTO TECNICO-PEDAGOGICO

1. ASPECTO TECNICO-PEDAGOGICO Prof. Isabel Méndez

2. FORTALEZAS • Existen docentes que muestran voluntad de trabajo, apertura al cambio, a los nuevos paradigmas educativo. • Elevado porcentaje de los Docentes nombrados con titulo profesional ,laboran en su nivel y especialidad. • Escuela para padres dirigida por Docentes de la institución Educativa en coordinación con otras entidades. • Docentes que brindan un trato afectivo y amical a los educandos promoviendo el desarrollo de su autoestima. • Docentes preocupados por analizar las programaciones curriculares. • Docentes lideres, creativos y con valores que se preocupan por mantener un ambiente solidario con buenas relaciones interpersonales.

3. Muchos educandos muestran habilidades previas para el aprendizaje. • Muchos educandos participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera dinámica, siendo maleables, dóciles, activos y colaboradores, demostrando grandes deseos de aprender. • Los alumnos que trabajan aprovechan al máximo el tiempo en el hogar para cumplir con sus tareas escolares. • Porcentaje elevado de estudiantes que son promovidos de grado en forma satisfactoria.

4. OPORTUNIDADES • En la jurisdicción existen diversos cursos de capacitación, implementación y actualización para docentes ofrecidos por universidades, institutos, organismos no gubernamentales, Municipalidad. • Concursos de Matemáticas, Ciencia, Tecnología y otras especialidades. • Desfiles Cívicos, actividades de Calendario Cívico Escolar, eventos deportivos y culturales. • Proyecto educativo Huascaran. • Becas a los educandos que logren los primeros puestos en rendimiento académico a Universidades e Institutos.

5. Proyecto de escuela para Padres. • Proyecto de áreas verdes (Biohuerto). • Proyecto de Grupo Pastoral.

6. DEBILIDADES Falta de implementación bibliográfica, de materiales educativos para los diferentes niveles y modalidades. Sistema de evaluación inadecuado, debido a que solamente esta orientado al aspecto cognitivo, debiendo orientarse a una evaluación integral. Todavía no se ha logrado articular la estructura curricular entre los diferentes niveles y modalidades. Bajo rendimiento académico de los educandos debido fundamentalmente a una mala alimentación y falta de apoyo de los padres y por tendencia de la época. Excesiva carga de actividades extracurriculares que no permiten desarrollar las actividades planificadas con el éxito previsto. Falta de control adecuado de la disciplina.

7. Mobiliario obsoleto y antipedagógico. • Educandos con escasos recursos económicos que impide obtener materiales necesarios para desarrollar sus capacidades. • Falta de capacitación técnico pedagógica en todos los niveles y modalidades de la institución Educativa. • Elevado porcentaje de padres de familia que no asisten a las asambleas generales • Padres de familia con poco sentido de responsabilidad por la educación de sus hijos, considerando que con matricularlos ya hicieron bastante y los abandonan hasta fin de año. • Elevado porcentaje de padres de familia que no asisten a la escuela para padres, reuniones de los Comités de Aula, etc.

8. 13. Apoderados o encargados del cuidado de muchos educandos no cumplen con su rol de tutores. 14. Destrucción permanente del mobiliario escolar por parte de los estudiantes. • Inadecuado funcionamiento de los Comités de Aula. 16. Docentes que maltratan física y psicológicamente a los alumnos.

9. AMENAZAS • Medios de comunicación masiva (televisión, radio, prensa escrita), con programas nada educativos que distorsionan la correcta formación del educando. • Falta de control y orientación de los padres a los hijos frente a la selección adecuada de los programas de televisión. • Constantes cambios de la Política Educativa Nacional. • Elevado costo de material educativo y didáctico. • Bajo ingreso económico de los Docentes que los limitan a capacitaciones de mediano nivel sin alcanzar realmente la capacitación adecuada y adquirir una bibliografía idónea. • Cursos de capacitación que se ofrecen de manera superficial y desactualizados.

10. 8. Alienación cultural de los educandos. • Desintegración familiar. • Crisis económica del País, que repercute en el bajo ingreso económico para cubrir las necesidades de aprendizaje de los educandos. • Padres de familia sin empleo o sub empleados que tienen que hacer trabajar a sus hijos. • Madres abandonadas y/o solteras que cumplen el rol de padre y madre y debido a que trabajan descuidan el proceso educativo de sus hijos. • Los padres de familia que desconocen el valor nutritivo de los alimentos. • Elevado porcentaje de padres de familia que para corregir a sus hijos emplean el castigo físico y psicológico.

11. ESTRATEGIAS FORTALEZAS - OPORTUNIDADES • Incentivar la participación de todo el personal docente en cursos de capacitación, actualización e implementación en los nuevos paradigmas educativos mundiales. • Impulsar cursos de capacitación e implementación en Proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCI), estrategias metodologicas, uso y manejo de materiales educativos, sistema de evacuación, etc. • Realizar el proyecto Curricular de la Institución Educativa (PCI), de acuerdo a nuestra realidad y necesidades. • Impulsar la firma de convenios con instituciones educativas para la dotación de materiales educativos. • Aplicar nuevas metodologías, estrategias pedagógicas y sistemas de evaluación que permitan garantizar el aprendizaje de los educandos.

12. 6. Promover el trabajo interdisciplinario para la consecución de los temas transversales. • Utilizar adecuadamente la hora de tutoría para desarrollar la formación integral de los educandos. • Motivar permanentemente a los educandos con el ejemplo y la practica de valores señalados en el Proyecto Educativo Institucional.

13. ESTRATEGIAS FORTALEZAS - AMENAZAS • Promover la organización de círculos de estudio con la finalidad de esclarecer todo lo relacionado a los diversos temas de actualización pedagógica, nuevos paradigmas educativos, globalización educativa, etc. • Difundir entre los padres de familia los objetivos y la importancia de los cambios educativos, a través de las reuniones de los Comités de Aula. • Remitir a la superioridad (UGEL 7, DRELM, MED) los oficios pertinentes a fin de que las directivas y normas referentes a las actividades pedagógicas • Proporcionar a los docentes el material bibliográfico actualizado emitido por el MED para su análisis y aplicación.

14. Propiciar el trabajo colaborativo de los docentes que han asistido a cursos de actualización, implementación, capacitación, a fin de realizar el efecto multiplicador. • Afianzar el trabajo de la Escuela para Padres, para hacerles conocer el valor nutritivo de los alimentos y preparación de dietas balanceadas. • Intensificar las charlas sobre temas relacionados a las ETS, Violencia familiar, Drogas, etc. • Promover el trabajo en equipo por parte de los alumnos. • Propiciar el cultivo de valores, enseñando con el trabajo.

15. ESTRATEGIAS DEBILIDADES - OPORTUNIDADES • Sensibilizar a los padres de familia, en el uso adecuado y oportuno de los recursos tratando de mejorar la implementación, equipamiento e infraestructura de la institución educativa. • Propiciar que el personal Directivo y Jerárquico, realice la oportuna Supervisión y Monitoreo a los docentes a fin de evaluar y asesorar en el trabajo pedagógico. • Consolidar la articulación y diversificación curricular entre los diferentes niveles y modalidades. • Promover el compromiso y apoyo permanente de los padres de familia en la educación de su hijos. • Lograr la identificación de los docentes con su labor educativa y los objetivos de la Institución Educativa. • Distribuir equitativamente a los alumnos en las diferentes secciones para realizar un trabajo mas coherente y fructífero.

16. Afianzar los convenios con instituciones que brindan apoyo de alimentación escolar. • Propiciar en los alumnos los hábitos de higiene corporal, de vestido, etc. • Fomentar el respeto por la propiedad publica y privada. • Formalizar el uso de nuevas metodologías, estrategias pedagógicas y sistemas de evaluación que permitan mejorar el aprendizaje. • Propiciar la tolerancia respectiva con los educandos que trabajan para poder estudiar. • Inculcar en los educandos su autoestima y la practica de valores, para una adecuada toma de decisiones.

17. ESTRATEGIAS DEBILIDADES - AMENAZAS • Promover la implementación del personal docente en elaboración de material didáctico utilizando material reciclable. • Propiciar el intercambio de material bibliográfico actualizado entre los docentes. • Fortalecer los Círculos de Estudio. • Inculcar a los padres de familia la importancia de la educación de sus hijos, a través de las Escuelas para Padres, reuniones de Comité de Aula, etc. • Promover la firma de convenios con instituciones publicas y privadas para el apoyo a nuestra institución educativa con psicólogos, asistenta social, medico. Etc. • Propiciar la practica de los perfiles del educando.

18. Promover el cambio de perfil actual por el perfil ideal de la Institución Educativa. • Fortalecer el amor a la patria, nuestra cultura, nuestras costumbres y tradiciones. • Propiciar la concreción de talleres de tutoría a través de OTUPI. • Promover en los educandos el habito de estudio cumplimiento de las actividades educativas con la finalidad de evitar la deserción escolar.