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MANUAL DE ESTILO

MANUAL DE ESTILO. AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION. ¿QUÉ ES UN. MANUAL DE ESTILO?. Es una fuente que describe los requisitos de preparación y presentación de un manuscrito para su publicación (APA, 2001). CONSIDERACIONES GENERALES. MANUSCRITOS.

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Presentation Transcript

  1. MANUAL DE ESTILO AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION

  2. ¿QUÉ ES UN MANUAL DE ESTILO? Es unafuenteque describe los requisitos de preparación y presentación de un manuscritoparasupublicación (APA, 2001).

  3. CONSIDERACIONES GENERALES MANUSCRITOS Las instruccionesprincipalessobre el manuscritolasprovee el profesor. El manual de estilo no esobligatorio. Perosiempre se puedeconsultarcuando sea necesario. Se recomiendautilizarpapelcarta (8 1/2” X 11”). Utilizaun solo lado del papel. Todos los márgenesdeben ser de unapulgada. Excepto en algunostrabajoscomounatesisque se recomienda 1 ½” en el margenizquierdo.

  4. CONSIDERACIONES GENERALES MANUSCRITOS Se recomienda el tipo de letra “Times New Roman’’ pararedactar el manuscrito. El tamaño de la letradebe ser 12. Los párrafosdebencontar con dobleespacio entre cadaoración. La primeraoración de cadapárrafodebeir con sangría. La numeración de laspáginas se colocaen el extremo superior derecho.

  5. CONSIDERACIONESGENERALES MANUSCRITOS No utilizarla función de justificación. No utilizarnegrita(Bold). Puedesutilizaritálicas(o cursivas) para los títulos de libros, para introducir un nuevo concepto, para símbolos estadísticos, para los volúmenes de revistas y para las alternativas de una escala (evaluación o cuestionario).

  6. CONSIDERACIONES GENERALES MANUSCRITOS Tratade no dividirlaspalabras al final de unaoración (en el manuscrito). Siempre se debeemplear un espaciodespuésde cadapuntuación. En el manuscritodebeobservarse el siguienteorden:página de título, resumen, texto, referencias y apéndices.

  7. PRIMERA PÁGINA Número de página. Running head (Cornisa) MANUSCRITOS TECNOLOGÍA Y DESARROLLO PROFESIONAL 1 La tecnologíacomomedioparafacilitar el desarrolloprofesional de los maestros IdalisseGarcía Montalvo Univesidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras Título, autor y afiliación institucional. Nota del autor. (Cuando un investigador quiere agradecer o reconocer la ayuda de auspiciadores o colaboradores en la investigación. También se puede incorporar una nota con el propósito de ofrecer una dirección para contactar al autor de la investigación).

  8. SEGUNDA PÁGINA Número de página. Running head (Cornisa) MANUSCRITOS TECNOLOGÍA Y DESARROLLO PROFESIONAL 2 Resumen Este estudio fue uno exploratorio cualitativo consistente de tres entrevistas dirigidas a tres maestros del Distrito de Río Grande de la Región Educativa de Fajardo. Mediante este estudio, se describió cómo estos maestros utilizan la tecnología de la computadora para facilitar su desarrollo profesional, los recursos que utilizan, y prefieren, las dificultades que confrontan y el apoyo que necesitan los maestros para que el uso de la tecnología de la computadora sea efectivo. Entre las conclusiones sobresalientes se destaca que básicamente la computadora se integra en el proceso de educación en servicio. Además, que el apoyo del director de escuela es esencial. Éste debe conocer y capacitar a sus maestros en torno al potencial de la tecnología de la computadora para facilitar el desarrollo profesional de éstos, y proveer los recursos, y el tiempo necesario para la práctica. A partir de los hallazgos, se presenta una serie de recomendaciones. De 150 a 250 palabras. Palabras clave: desarrolloprofesional, maestros, directores, tecnología.

  9. TERCERA PÁGINA MANUSCRITOS Running head (Cornisa). Número de página. TECNOLOGÍA Y DESARROLLO PROFESIONAL 3 Título del trabajo (completo). Centrado La tecnología como medio para facilitar el desarrollo profesional de los maestros Se sangra la primeraoración de cada párrafo. Dobleespacio.

  10. GRÁFICAS, TABLAS, MAPAS DIBUJOS Y FOTOS Se consideran como figuras. El título debe ir precedido por la palabra Figura y en secuencia. No se utiliza itálicas. Gráfica Si hay una explicación debe ir precedido de la palabra Figura y el párrafo no se indenta. Figura 1. En esta gráfica se observa los meses de mayor demanda del servicio de referencia virtual en el año 2008.

  11. TABLAS Número de tabla. Título en itálica. Table 1 Number of ChildrenWith and WithoutProof of Parental Citizenship GirlsBoys Grade WithWithoutWithWithout Tabla 280 240 281 232 297 251 290 264 301 260 306 221 Total 878 751 877 717 Notas relacionadas a la tabla. Notas: definiciones de abreviaciones.

  12. CITAR

  13. ¿QUÉ ES UNA CITA? Es un fragmentode textoque se integra en nuestrainvestigaciónparaapoyar o demostrarunapremisa. Hay dos tipos de citas: la directa y la indirecta. Directa – es la transcripción exacta, verbatim, lo que la persona dijo. Indirecta – esfiel al significado de lo que la persona dijo, pero no a laspalabrasexactas (paráfrasis).

  14. IMPORTANCIA DE CITAR Cuandocitamos le damos a conocer al lector que tan ampliohemosinvestigadosobre el tema. Al citar en el textolasinvestigacionesrecientes, hallazgosrelevantes y puntos a favor y en contra de nuestrosplanteamientosexponemos el tema de maneracontundente. A través de lascitasel lector puedeconocerlasfuentesquehemosutilizado.

  15. CITA INDIRECTA AUTOR Cuando el apellido es parte de la oración se escribe el año entre paréntesis. Ejemplos: Según Hurtado (1997) el fenómeno de las redes cambia de manera … Ramos (2002) destaca que las instituciones educativas… Por otro lado, Acosta (2000) señala que el desarrollo profesional …

  16. EJEMPLO CITA INDIRECTA TECNOLOGÍA Y DESARROLLO PROFESIONAL 5 Ejemplo de una cita indirecta donde tanto el autor como el año no son parte de la oración (aparece en rojounicamenteparaque se puedaidentificar en éstapresentación). Los párrafos nunca se justifican (No se usa el estilobloque). Recuerdaque en tulista de referencias al final de tutrabajodebeaparecer el recurso de información que acabas de citar, Gillan, B. & McFerrin, K. (2001). Faculty development. Paper presented at the Conference Society for Information Technology and Teacher Education. (ERIC Document Reproduction Service No. 472233).

  17. CITA INDIRECTA AUTOR Cuando el apellido y la fecha no son parte de la oración se escriben entre paréntesis. Ejemplo: Ésta se define como un diálogo entre el usuario y la computadora (Hudson, 1998). Ésta puede ayudar a los maestros a apoderarse de su aprendizaje, proveyendo nuevas oportunidades para la colaboración y construcción de su conocimiento (Johnson, 2000).

  18. CITA INDIRECTA AUTOR En oraciones donde tanto el apellido del autor como la fecha son parte del texto no se utiliza el paréntesis. Ejemplo En el 2005, Ramos estudió el fenómeno de …

  19. CITA INDIRECTA VARIOS AUTORES Si la referencia a citares de tres a cincoautores, se citantodos la primeravez. En citassubsiguientes se escribe el apellido del primeroseguido de la frase, “et al.”, o “y colaboladores”, o “y otros”. Ejemplo Primeracita Cruz, Fernández, Arroyo, Vélez y Pérez (2005) concluyeronque el desarrolloprofesional … Segundacita Cruz et al. (2005) concluyeronque el desarrolloprofesional … (Cuando son seis o mássiempre se escribenlasfrasesdesde la primeracita)

  20. CITA INDIRECTA VARIOS AUTORES Cuando se citanautores con el mismoapellido y fecha de publicación se incluyenlasiniciales de los nombresseguido de los años de publicación. Ejemplo Millán, A. (2005) y Millán, J. (2005) estudiaron el desarrolloprofesional …

  21. CITA INDIRECTA VARIOS AUTORES En caso de autoresquehanexpresado lo mismopero en diferentes años se escriben los apellidos con el añoseparadosporpunto y coma dentro del mismoparéntesis. Ejemplo (Danaher, 1994 ; Barlett, 1997 ; Rowan, 1998) crearon un modelopara el desarrolloprofesional … Si susnombres son parte de la oración, Hawk (2000) y Kesner (2001) concuerdan en que el uso de los recursos de educación a distancia …

  22. EJEMPLO DE CITA INDIRECTA TECNOLOGíA Y DESARROLLO PROFESIONAL 10 La cita aparece en rojo únicamente para identificarla en ésta presentación. En tu trabajo va todo en color negro. Ejemplo de unacitaindirecta de autoresquedijeron lo mismo en añosdiferentes.

  23. CITA DIRECTA Las citasdirectas o textualesvaríandependiendo del formato. Formato no electrónico Si el fragmentoque se quiereincorporar al textotienemenos de 40 palabraseste se añade entre comillas. Luego se escribe el apellido del autor, el año y el número de la páginadondeestálocalizada la cita textual entre paréntesis. Ejemplo: “A veces, cuando me pongo a escribir, se interponeunaespeciede vetahumorísticaque no siempreentiendo, y que—admito— los demásentiendentodavíamenos” (Giménez, 2006, p. 78).

  24. EJEMPLO DE CITA DIRECTA TECNOLOGÍA Y DESARROLLO PROFESIONAL 6 Ejemplo de cita directa. Contiene menos de 40 palabras y es parte del párrafo que tu escribes. Las comillas la identifican como una cita de otra persona. Recuerda incluir en tu lista de referencias el recurso que acabas de citar. Johnson, M. (4 de febrero de 2000). New roles for educators. Retrieved from , http://www.mff.org/edtech/article.taf? _function =details &content_uid1=290

  25. CITA DIRECTA Cuando la citadirectacontienemás de 40 palabras no se utilizanlascomillas. Para diferenciar la cita del texto se indentacincoespacios del margenizquierdo. Luego se ecribe el apellido del autor, el año y el número de la páginadondeestalocalizada la cita textual entre paréntesis.

  26. EJEMPLO DE CITA DIRECTA TECNOLOGÍA Y DESARROLLO PROFESIONAL 8 Recuerda incluir en tu lista de referencias el recurso que acabas de citar. Ejemplo de una cita directa que contiene más de 40 palabras. Se debe indentar cinco espacios del margen izquierdo.(Aparece en rojounicamenteparaque se puedaidentificar en estapresentación).

  27. CITA DIRECTA Los documentos electrónicos no siempre cuentan con el número de página. Se debe observar lo siguiente, En documentos PDF observar si las páginas están enumeradas. Si el documento electrónico tiene los párrafos enumerados se sustituye por el número de página. Es importante sustituir la p de página por el símbolo ¶ o “para”.

  28. CITA DIRECTA En caso de que el documento no tenga los párrafos enumerados se suguiere contarlos. Documentos divididos por secciones, cite la sección. Ejemplos (Millán, 2005, Congreso de investigación, ¶ 2). (Millán, 2005, Congreso de investigación, para 2).

  29. LISTA DE REFERENCIAS

  30. ¿QUÉ ES UNA BIBLIOGRAFÍA? Es una lista que contiene todos los recursos de información que se utilizaron para realizar el manuscrito o la investigación. Esta lista provee todos los elementos que describen los recursos de información que se utilizaron.

  31. ELEMENTOS DESCRIPTIVOS Tipos de publicación Periódicas – se publican con regularidad. Ejemplos: boletines, periódicos y revistas. No periódicas – no se publican con regularidad. Ejemplos: libros, informes, monografías, manuales y medios audiovisuales.

  32. PUBLICACIONES PERIÓDICAS Orden y puntuación Autor, A. A. , Autor, B. B. & Autor, C. C. (Año de publica ción). Título del artículo. Título de la revista, xx, xxx-xxx. PUBLICACIONES NO PERIÓDICAS Orden y puntuación Autor, A. A. (Año de publicación) . Título del trabajo. Lugar de publicación: Casa editora.

  33. LIBROS AUTOR Douglass, F. (1992). Narrative of the life of Frederick Douglass. New York: Mentor. DOS AUTORES Fraenkel, J. & Wallen, N. (2000). How to design & evaluate research in education (4th ed. ). New York: McGraw-Hill.

  34. LIBROS MÚLTIPLES AUTORES Ertmer, P. , Dong, C. , Khalil, M. , Park, S. & Wang, L. (2002). Online professional development: Building administrators capacity for technology leadership. New York: Prentice. En caso de queseanmás de 7 puedesescribes los nombres de los primeros 6 seguido de trespuntossuspensivos y luegoescribes el nombre del últimoautor . CAPÍTULO DE UN LIBRO Walsh, F. (1998). Loss and family cycle. Family transitions: Continuity and change over life cycle (pp. 311-335). New York: The Guilford Press.

  35. LIBROS EDITOR McRae, M. (Ed. ). (1993). The literature of science: Perspectiveson popular science writing. Athens: U. of Georgia P. AUTOR CORPORATIVO Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with disabilities. (4th ed. ). Laurence, KS: Author. ANÓNIMO New York public library students desk reference. (1993). New York: Prentice.

  36. LIBROS DICCIONARIO Sadie, S. (Ed. ). (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6th ed., Vols. 1 – 20) . London: Macmillan. ENCICLOPEDIA Powell, T. (1995). Self-help groups. In Enciclopedia of social works (19th ed., pt. 3, pp. 2116–2129). Washington, DC: National Association of Social Workers.

  37. LIBROS LIBRO ELECTRÓNICO McCandless, D. (1997). Gender and performance in Shakespear’s problemcomedies. Bloomington: Indiana University Press. Retrieved from NetLibrary: http://emedia.netlibrary.com/api-bin/viewbook.

  38. REVISTAS • REVISTA • Reyes, F. (2007). Los huracanes. ActaCientífica, 85 (6), 100-105. • REVISTA ELECTRÓNICA • VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference • elements in the selection of resources by psychology • undergraduates [Electronic version] , Journal of Bibliographic • Research, 5, 117-123. • Si la bibliotecaposee la revista no tienesqueañadirla direcciónelectrónica. • MAGACÍN • Quinnet, P. (1989, April). The key to successful therapy. Psychology • Today, pp. 46-47.

  39. REVISTAS BASES DE DATOS Potter, G. (2010). Environmental Education for the 21st Century: Where Do We Go Now? Journal of Environmental Education, 41(1), 22-33. doi:10.1080/00958960903209975. Si el artículo no cuenta con el DOI se ofrece la dirección electrónica, URL. (Retrievedfrom http://wwww......)

  40. DOI Donde puedo encontrar el “Digital Object Identifier”

  41. INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

  42. PERIÓDICO Lopez, C. (2007,17 de septiembre). Un presagiopreparó a la madre de Gregory. El Nuevo Día, p. 7. INTERNET International Society for Technology in Education. (2000). Educational Technology standards and performance indicators foradministrators. Retrieved from http://www.cnets.iste.org/administrators/a_stands.html

  43. RECURSOS AUDIOVISUALES CANCIÓN Nicks, S. (1977). Dreams [Recorded by Fleetwood Mac]. On Rumours [CD]. Burbank, Calif. : WB Records. VIDEO Mayo, M. (Producer), Trovato, S., & Wyatt, K. (Directors). (1989). Swing jazz [Video recording] . Seattle: REH Video. PELÍCULA Gilby, A. (Producer), & Schlesinger, J. (Director) . (1995). Cold Comfort Farm [Motion picture]. Universal City, CA: MCA Universal Home Video.

  44. RECURSOS LEGALES Decisiones de la corte Nombre v. Nombre, Volumen (Año) Corte Suprema de Estados Unidos Portela v. Board of Physics, 500 U.S. 205 (2005) Decisiones de Puerto Rico (DPR) Vega Ramos v. Turismo, 156 DPR 584 (2007)

  45. RECURSOS LEGALES Antes de ser compiladas en el DPR, Millán García v. Departamento de la Familia, res. el 21 de enero de 1998, 98 TSPR 1

  46. FIN

  47. Tamaño de la letra. En “Home” puedes encontrar lo siguiente, Tipo de letra. Estilo de bloque (“Justify” ).

  48. En “Page Layout” buscas “Margins”. La primera opción te da 1” para todos los bordes del papel.

  49. En “Home” puedes encontrar lo siguiente, Estilo de bloque (“Justify” ). Itálica Bold

  50. En “Insert” buscas “Page Number”. La tercera opción tiene 1” del margen derecho y ½” del borde superior. Tercera opción

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