1 / 19

Prof. RNDr. Andrej Plecenik, DrSc. Laboratórium pokročilých technológií

Rozvoj nanotechnol ógií na Fakulte matematiky, fyziky a informatiky Univerzita Komenského v Bratislave. Prof. RNDr. Andrej Plecenik, DrSc. Laboratórium pokročilých technológií Katedra experimentálnej fyziky. VÝCHOVA A VZDELÁVANIE. VEDA?. ZÁKON O VYSOKÝCH ŠKOLÁCH

tariq
Download Presentation

Prof. RNDr. Andrej Plecenik, DrSc. Laboratórium pokročilých technológií

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Rozvojnanotechnológií na Fakulte matematiky, fyziky a informatikyUniverzita Komenského v Bratislave Prof. RNDr. Andrej Plecenik, DrSc. Laboratórium pokročilých technológií Katedra experimentálnej fyziky

  2. VÝCHOVA A VZDELÁVANIE VEDA?

  3. ZÁKON O VYSOKÝCH ŠKOLÁCH ZÁKLADNÉ USTANOVENIA - Poslanie, úlohy a postavenie vysokých škôl § 1 Vysoké školy sú vrcholné vzdelávacie, vedecké a umelecké ustanovizne. (2) Poslaním vysokých škôl, ktoré sú súčasťou európskeho priestoru vysokoškolského vzdelávania a spoločného európskeho výskumného priestoru, je rozvíjať harmonickú osobnosť, vedomosti, múdrosť, dobro a tvorivosť v človeku a prispievať k rozvoju vzdelanosti, vedy, kultúry a zdravia pre blaho celej spoločnosti, a tým prispievať k rozvoju vedomostnej spoločnosti. Napĺňanie tohto poslania je predmetom hlavnej činnosti vysokých škôl. (3) Hlavnou úlohou vysokých škôl pri napĺňaní ich poslania je poskytovanie vysokoškolského vzdelávania a tvorivé vedecké bádanie alebo tvorivá umelecká činnosť. (4) Vysoké školy napĺňajú svoje poslanie d) rozvíjaním, uchovávaním a šírením poznania prostredníctvom výskumnej, vývojovej alebo umeleckej a ďalšej tvorivej činnosti, § 2 (11) Vysoké školy sú právnické osoby vykonávajúce výskum a vývoj. (12) Úlohou vysokých škôl v oblasti vedy a techniky je vykonávať základný výskum, aplikovaný výskum a vývoj, využívať najnovšie poznatky vedy a techniky pri vzdelávaní študentov a zapájať ich do tvorivej vedeckej činnosti.

  4. Veda navysokých školách – rozmar, alebo nevyhnutnosť? Peniaze Peňeži Peníze Money Geld Деньги お金 钱

  5. Prečo nanotechnológie? Rozvoj znalostnej ekonomiky Výroba produktov s vysokou pridanou hodnotou (dôchodky?) V ďalšej dekáde sa iba v USA predpokladá podiel obratu z nanotechnológií v hodnote viac ako 1 mld. USD a vznik viac ako 2 mil. pracovných miest – začal sa beh na dlhé trate, v cieli ktorého víťaz bude deliť peniaze z produktov a licencií • Informačné technológie a počítače - zníženie energetickej náročnosti pri zvýšení prenosovej rýchlosti až do THz oblasti • Nové materiály (antikorózne nátery, tvrdé vrstvy a povlaky, ...) • Nanoelektronika (súčiastky novej generácie založené na kvantových javoch, kvantové bity (qubity) pre kvantové počítače, ...) • Ochrana zdravia (nanokompozitné vrstvy – antibakteriálne povlaky, nanorobotika - neinvazívna medicína, ...) • Ochrana životného prostredia • Biotechnológia, chémia, medicína, ... • Mikro- a nanorobotika • Národná bezpečnosť – kryptografia Energetická náročnosť doteraz používaných technológií. Objav nových technológií, procesov a javov na nanometrovej úrovni dáva možnosť ich rozvoja a využitia v každodennej praxi. Zvyšovanie kvality života, znižovanie energetickej náročnosti, celkový rozvoj spoločnosti Ďalšiu obrovskú zmenu v živote ľudí spôsobia skutočne veľmi malé veci

  6. VYMEDZENIE POJMU NANOTECHNOLÓGIE 29. December 1959 Richard P. Feynmanna výročnom stretnutí American Physical Society mal prednášku “There’s Plenty of Roomat the Bottom” . - vízia vývoja fyziky v 20. storočí - rozvoj technológie s možnosťou prípravy nanoobjektov cielene budovaných po atómoch, resp. molekulách Atómy Xe na Ni Nanotechnológie – technológie pre prípravu štruktúr a objektov s rozmermi < 100 nm aspoň v dvoch rozmeroch a definovaná manipulácia s nimi za účelom vytvárania nových objektov s novými vlastnosťami

  7. 1 nm = 0.000000001 m = 10-9 m 1 μm = 0.000001 m = 10-6 m

  8. Členovia skupiny Laboratória pokročilých technológií Vekový priemer kmeňových vysokoškolských pracovníkov: 37 rokov Profesori: 2 Vedeckí pracovníci :6Doktorandi :3 Docenti :2Technickí pracovníci :3 Bc. a Mgr. : 15

  9. AKTIVITY • Biomateriály– nábojové nanodomény na hydroxyapatite (7 RP projekt BioElectroSurface) • Senzorika (TiO2tenkovrstvové senzory vodíka a metánu) – národný projekt • Tvrdé vrstvy a povlaky– národný projekt • Supravodivosť - Iron Sea

  10. BIOMATERIÁLY October 1, 2008 – September 30. 2011 Vírusy, baktérie, proteiny Zápalové ochrenia po implantácii

  11. Typické výsledky • Potvrdeniepiezoelektrickýcha feroelektrických vlastnosti v hydroxyapatite • Vytváranie mikro- a sub-mikrometrových nábojových domén s využitím litografických metód, ako aj elektrónovéhp lúča.

  12. 10.08.2009  - V Bani Handlová došlo ráno k výbuchu Letecký pohľad na Baňu Handlová, kde výbuch zavalil 19 ľudí SENZORIKA Vodíková budoucnost klepe na dveře Japonská automobilka Toyota hodlá uvést v roce 2015 do prodejeprvnísériověvyráběný vodíkový automobil, prozatím označovaný jako FCV-R.

  13. Plynový sensor – vodík, metán

  14. TiO2 NANORÚRKY

  15. SUPRAVODIVOSŤ October 1, 2012 – September 30, 2015

  16. PO STOPÁCH PREZIDENTA SLOVENSKEJ REPUBLIKY POZVÁNKA NA EXKURZIU

More Related