ZAHÁJENÍ mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2013

1. 17. 9. 2013, Brno Připravila: Dana Linhartová ZAHÁJENÍmezinárodní vědecké konferenceICOLLE 2013 Křtiny, 17. – 18. 9. 2013

2. Kapitola 1 Záštita konference ICOLLE 2013: • Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy ČR; • JUDr. Michal Hašek, hejtman Jihomoravského kraje; • Prof. Ing. Jaroslav Hlušek, CSc., rektor Mendelovy univerzity v Brně.

3. Kapitola 2 Naši vzácní hosté (1): • Dr. Ing. Luboš Sychra, vrchní ředitel kabinetu ministra, MŠMT ČR; • Ing. Bc. et Bc. Petr Bannert, Ph.D., vedoucí Oddělení středního vzdělávání MŠMT ČR; • RNDr. Hana Slobodníková, vedoucí Oddělení vzdělávání Odboru školství JMK; • Mgr. Lucien Rozprým, Odbor školství JMK;

4. Kapitola 2 Naši vzácní hosté (2): • Mgr. Erika Konupčíková, výkonná ředitelka AIVD ČR, o.s.; • Mgr. Ilona Štorová, AIVD ČR,o.s., Age Management o.s.; • Ing. Jitka Pohanková, Národní ústav vzdělávání, náměstkyně ředitele pro kurikulum, všeobecné a odborné vzdělávání;

5. Kapitola 2 Naši vzácní hosté (3): • doc. PhDr. Vladimír Süss, Ph.D., děkan Fakulty tělesné výchovy a sportu UK v Praze; • Prof. Ing. Milan Slavík, CSc. ředitel Institutu vzdělávání a poradenství ČZU v Praze.

6. Kapitola 2 Struktura vystoupení: • Jak to všechno začalo, aneb milníky rozvoje MENDELU; • Něco z naší historie, aneb milníky ICV MENDELU; • Naše minulost, současnost a budoucnost, aneb zhodnocení Koncepce rozvoje vysokoškolského ústavu na léta 2008 – 2013.

7. Kapitola 3 Jak to všechno začalo? (1)

8. Kapitola 3 Jak to všechno začalo? (2) • 1919: - Zákonem č. 460/ 1919 Sb. zřízena Vysoká škola zemědělská v Brně (VŠZ), složená z odboru hospodářského a odboru lesnického; • 1950: – vznikZemědělské fakulty (7 kateder) a Lesnické fakulty (6 kateder);

9. Kapitola 3 Jak to všechno začalo? (3) • 1952: • VŠV v Brně zrušena, přidělena k VŠZ jako Veterinární fakulta, • Lesnická fakulta vyčleněna z VŠZ a převedena na VŠS v Brně, • Zemědělská fakulta rozdělena na Agronomickou fakultu a Zootechnickou fakultu;

10. Kapitola 3 Jak to všechno začalo? (4) • 1956: • změna názvu Vysoké školy zemědělské na Vysokou školu zemědělskou a lesnickou v Brně, • Lesnická fakulta se znovu stala součástí VŠZ;

11. Kapitola 3 Jak to všechno začalo? (5) • 1959: • opět název Vysoká škola zemědělská v Brně, • zřízení Provozně ekonomické fakulty, - sloučení Agronomické fakulty a Zootechnické fakulty v Agronomickou fakultu;

12. Kapitola 3 Jak to všechno začalo? (6) • 1964: - zřízení Katedry pedagogiky na VŠZ; • 1969: - obnovení samostatné Vysoké školy veterinární v Brně; • 1985: - zřízena Zahradnická fakulta VŠZ se sídlem v Lednici (2 obory: Zahradnictví a Sadovnictví a krajinářství);

13. Kapitola 3 Jak to všechno začalo? (7) • 1990: • - Katedra pedagogiky na PEF VŠZ reorganizována na Ústav inženýrské pedagogiky; • 1995: • změna názvu Vysoká škola zemědělská v Brně na Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně; • 1997: - vznik Oddělení pedagogiky na Ústavu humanitních věd PEF MZLU v Brně;

14. Kapitola 3 Jak to všechno začalo? (8) • 2003: • vznik celoškolského pracoviště Institutu celoživotního vzdělávání; • 2006: - Institut celoživotního vzdělávání se stal vysokoškolským ústavem (dle § 22 odst. 1 písm. b) zákona o vysokých školách č. 111/1998 Sb.); • 2008: - zřízena Fakulta regionálního rozvoje a mezinárodních studií (2 obory – Regionální rozvoj a Regional Development)

15. Kapitola 3 Jak to všechno začalo? (9) • 2010: • změna názvu univerzity na Mendelova univerzita v Brně (MENDELU); • 2013: • MENDELU tvoří 5 fakult (Agronomická fakulta, Lesnická a dřevařská fakulta, Provozně ekonomická fakulta, Zahradnická fakulta, Fakulta regionálního rozvoje a mezinárodních studií) a 1 vysokoškolský ústav (Institut celoživotního vzdělávání); • Celkový počet studentů: cca 10 000.

16. Kapitola 3 MENDELU dnes:

17. Kapitola 4 Naše minulost, současnost a budoucnost (1):

18. Kapitola 4 Naše minulost, současnost a budoucnost (2): • 2003: • rozhodnutím rektora č. 14/2003 vzniklo celoškolského pracoviště Institutu celoživotního vzdělávání; • úkol: zabezpečovat kontinuální rozvoj celoživotního vzdělávání prostřednictvím projektů CŽV (zjišťovat vzdělávací potřeby odborné veřejnost a zabezpečovat CŽV obsahově a organizačně); • zahájen 1. ročník studia na Univerzitě třetího věku.

19. Kapitola 4 Naše minulost, současnost a budoucnost (3): • 2004: • ICV převzal z PEF výuku doplňujícího pedagogického studia Studium učitelství odborných předmětů a Studium učitelství odborného výcviku; • ICV zahájil čtyřsemestrální kurzy studijních oborů Finance a Veřejná správa.

20. Kapitola 4 Naše minulost, současnost a budoucnost (4): • 2005: - na ICV zahájen studijní program Studium k výkonu specializovaných činností – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií.

21. Kapitola 4 Naše minulost, současnost a budoucnost (5): • 2006: - rozhodnutím rektora č. 15/2006 se Institut celoživotního vzdělávání stal vysokoškolským ústavem; - ICV se bude podílet na uskutečňování akreditovaných studijních programů; • ICV se bude vykonávat vědeckou, výzkumnou a vývojovou činnost;

22. Kapitola 4 Naše minulost, současnost a budoucnost (6): • struktura VÚ ICV: • Oddělení vzdělávání učitelů, • Oddělení dalšího odborného vzdělávání, • Oddělení vzdělávání seniorů; • získána akreditace na Bc. studijní program Specializace v pedagogice (ve studijních oborech Učitelství odborných předmětů, Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku); • zahájeny kurzy specializovaného čtyřsemestrálního studijního programu Rostlinolékařství.

23. Kapitola 4 Naše minulost, současnost a budoucnost (7): • 2007: • na VÚ ICV převedeniodborní asistenti/asistenti zajišťující výuku pedagogických věd z Ústavu humanitních věd PEF; • zahájena výuka v Bc. studijním programu Specializace v pedagogice.

24. Kapitola 4 Naše minulost, současnost a budoucnost (8): • 2008: - zahájena výuka v akreditovaném Bc. studijním programuTechnické znalectví a pojišťovnictví; - zahájeny kurzy jednosemestrálního studijního programu Odpadové hospodářství a environmentální management obcí;

25. Kapitola 4 Naše minulost, současnost a budoucnost (9): - U3V: • zřízeny nástavbové programy: Lesy a lidé, Zahrada a zdraví, • založen Klub U3V, • Otevřeny pobočky U3V v Bruntále a Olomouci; - vytvořen stěžejní strategický dokument Koncepce rozvoje vysokoškolského ústavu na léta 2008 – 2013.

26. Kapitola 4 Dnešní sídlo VÚ ICV MENDELU:

27. Kapitola 5 Zhodnocení koncepce rozvoje VÚ ICV MENDELU na léta 2008 – 2013 a jeho další směr viz LINHARTOVÁ, D., DANIELOVÁ, L., BRANDSTÄTTER, M. Zhodnocení koncepce rozvoje vysokoškolského ústavu a jeho další směr. Sborník příspěvků z mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2013, Brno: ICV MENDELU, s. 308 – 330, ISBN 978-80-7375-825-7.

28. Kapitola 5 Současnost VÚ ICV MENDELU: Oddělení vysokoškolského ústavu: • Oddělení sociálních věd, • Oddělení expertního inženýrství, • Oddělení dalšího odborného vzdělávání, • Oddělení seniorského vzdělávání, • Poradenské centrum

29. Kapitola 5 Předpokládané Bc. studijní obory: • Učitelství odborných předmětů, • Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku, • Pedagogika volného času, • Sociální pedagogika a životní prostředí. • Rozvoj lidských zdrojů. • Technické znalectví a pojišťovnictví, • Procesní a projektové řízení, • Poradenství, • Service science management and engineering.

30. Akreditované studijní programy a obory: Kapitola 5 strana 30

31. Předpokládané počty studentů VÚ: Kapitola 5 strana 31

32. Skutečné počty studentů VÚ: Kapitola 5 strana 32

33. Předpokládané počty zaměstnanců VÚ: Kapitola 5 strana 33

34. Skutečné počty zaměstnanců VÚ: Kapitola 5 strana 34

35. Akademičtí pracovníci VÚ dle akademických pozic – srpen 2013: Kapitola 5 strana 35

36. Publikační činnost VÚ: Kapitola 5 strana 36

37. Projekty řešené na VÚ: Kapitola 5 strana 37

38. Počty posluchačů celoživotního vzdělávání: Kapitola 5 strana 38

39. Počty posluchačů seniorského vzdělávání: Kapitola 5 strana 39

40. Počty klientů Poradenského centra: Kapitola 5 strana 40

41. Kapitola 5 Směry rozvoje VÚ ICV MENDELU: • zvýšit nabídku studijních programů; • stát se nositelem mezinárodních výzkumných projektů; • rozšířit nabídku kurzů dalšího vzdělávání v souladu se strategickými dokumenty vlády ČR a JMK; • vytvořit ucelenou nabídku psychologických a odborných poradenských služeb; • stabilizovat personální zabezpečení na všech odděleních VÚ; • připravit novou koncepci financování VÚ.

42. Kapitola 6 Ať se Vám u nás s námi líbí!