“UN ASUNTO QUE NOS COMPETE A TODOS”

1. “UN ASUNTO QUE NOS COMPETE A TODOS”

3. AGRESIÓN Es natural y es una respuesta adaptativa y forma parte de las estrategias de afrontamiento con la finalidad básica de la preservación. VIOLENCIA No es natural, es generada por experiencias negativas de socialización o modelos de aprendizaje.

4. Proceso natural que se desencadena dentro de un sistema de relaciones en el que necesariamente existirán confrontación de intereses. Es una forma de comportamiento violento, intencional, dañino y persistente, donde ejerce una presión que deja a la víctima indefensa. Hay un abuso de poder y un deseo de intimidar y dominar” Conflicto Bullying

5. TIPOS DE BULLYING Exclusión Físico Psic/social Verbal Cyberbullying

6. ¿Cuál es el perfil de cada integrante? Agresor Víctima Observador

8. Suelen ser impulsivos, dominantes, con conductas antisociales, les gusta el protagonismo, el control, tienen poca tolerancia a la frustración y son poco empáticos y no sentir culpa . Pueden tener modelos de conducta parecidos en su seno familiar. ACOSADOR INTELIGENTE: Es aquel que cuenta con popularidad y puede influenciar a un grupo . ACOSADOR POCO INTELIGENTE: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial que intimida y acosa a otros directamente. ACOSADOR VICTIMA: Es aquel que acosa a niños más jóvenes que él y a su vez es acosado por niños mayores o es víctima en su casa. Agresor

9. Tienden a ser más tímidos, educados en un ambiente de mucha responsabilidad y respeto, menos fuertes físicamente, con dificultades para establecer límites, no muy sociales y pueden contar con talentos poco comunes o ciertas diferencias en su aspecto físico o desarrollo cognitivo. VICTIMA PASIVA: Suele ser insegura y no ser popular y eso lo convierte en un objetivo fácil para el acosador. VICTIMA PROVOCADORA: Suelen tener comportamientos irritantes o molestos para los demás. En ocasiones sus iguales le provocan para que reaccione inapropiadamente y se desencadena posteriormente el acoso. Víctima

10. BULLYING NIÑOS BULLYING NIÑAS DIFERENCIAS DE GENERO

11. OBSERVADOR • COMPINCHES: Amigos y ayudantes del agresor • REFORZADORES: Aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y las aprueban e incitan. • AJENOS: Se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar están participando en el bullying. • DEFENSORES: Pueden llegar a apoyar a la víctima.

13. LA FAMILIA LA FAMILIA ES LA PRIMER AGENCIA DE SOCIALIZACIÓN DEL INDIVIDUO; AHÍ SE APRENDEN Y DEFINEN BUENA PARTE DE LAS HABILIDADES SOCIALES NECESARIAS PARA ENFRENTAR LAS EXIGENCIAS DEL ENTORNO.

16. CAMBIA DE ROL EN EL JUEGO DE MANERA AUTOMÁTICA. BUEN HUMOR. RESPETAN IDEAS DIFERENTES. NO LES GUSTA DAÑAR A LOS DEMÁS. BUSCAN SOLUCIONES. RESPETAN TURNOS. ACEPTAN SUS ERRORES SIN DIFICULTAD. Características de niños socialmente funcionales

17. Social

18. Tolerancia a la frustración Tolerancia a la diversidad

19. ASERTIVIDAD EMPATÍA proactividad Pobrecito es que en su casa hay muchos problemas CONOCIMIENTO Y MANEJO DE EMOCIONES AUTOCONTROL Y SABER CANALIZARLOS

20. AUTO REFLEXIONAR Y AUTOANALIZARTE PEDIR PERDÓN Y REPARAR BUSCAR EL CÓMO Y NO EL QUIÉN

22. Cuando un hijo te pide ayuda… • Junto con él busca estrategias con conocimiento real de sus habilidades y carencias, además de su temperamento. • Recuerda que no lo resolver como tu lo resolverías y mucho menos ya con tu edad y experiencia de vida. • Escucha y has equipo con la escuela; los maestros conocen también a tu hijo e incluso perciben áreas que tu no alcanzas necesariamente a observar.