1 / 36

Psaní i/y v koncovkách sloves

Rozhoduješ, kterou koncovku zvolit? Zkontroluj, že se jedná o koncovku slovesa a vyber další postup z nabídky. Na správnou klikni. Psaní i/y v koncovkách sloves. Ano, doplňuji koncovku slovesa. Pokud se nejedná o sloveso, klikni sem. Pokud se nejedná o koncovku, klikni sem.

taurus
Download Presentation

Psaní i/y v koncovkách sloves

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Rozhoduješ, kterou koncovku zvolit? Zkontroluj, že se jedná o koncovku slovesa a vyber další postup z nabídky. Na správnou klikni. Psaní i/y v koncovkách sloves • Ano, doplňuji koncovku slovesa. • Pokud se nejedná o sloveso, klikni sem. • Pokud se nejedná o koncovku, klikni sem.

  2. Pracuješ tedy se slovesem. Postupuj dál a urči jeho čas.Klikni na jednu z možností. Čas budoucí Čas přítomný Čas minulý • Pokud se nejedná o sloveso, klikni sem. • Pokud se nejedná o koncovku, klikni sem.

  3. Sloveso je v budoucím čase. • V koncovce je vždy -i, -í • Pokud se nejedná o budoucí čas, klikni sem a oprav se. Zpět na začátek

  4. Nejedná se o sloveso. Toto není náplní našeho cvičení. Zpět na začátek

  5. Nejedná se o koncovku.Toto není náplní našeho cvičení. • Rozhodni, zda je slovo vyjmenované, nebo odvozené. • Klikni na jednu z možností. • Není vyjmenované,nebo odvozené slovo • Vyjmenované, nebo odvozené slovo Zpět na začátek

  6. Slovo patří mezi vyjmenované, nebo je odvozené od vyjmenovaného slova Píšeme vždy -y, -ý Slovo není vyjmenované? Zde se oprav. Zpět na začátek

  7. Slovo nepatří mezi vyjmenované Píšeme vždy -i, -í Je snad slovo vyjmenované? Zde klikni a oprav se. Zpět na začátek

  8. Doplňuji koncovku jiného slovního druhu než slovesa.Toto není náplní našeho cvičení. • Přiřaď slovo ke správnému vzoru. Ten Tě navede ke správné koncovce. Pokud neurčuješ koncovku, klikni zde a oprav se. Zpět na začátek

  9. Sloveso je v minulém čase. • Urči číslo tohoto slovesa. • Vyber z možností a klikni. • Jednotné číslo • Množné číslo Pokud se nejedná o minulý čas, klikni sem a oprav se Zpět na začátek

  10. Sloveso je v minulém čase. Poznej podmět a rozhodni, zda je jednoduchý, nebo několikanásobný. Co je podmět? Pro nápovědu klikni na piráta . Jednoduchý (Pokud nevíš, jak ho poznáš, klikni na čerta.) Několikanásobný (Pokud nevíš, jak ho poznáš, klikni na upíra.) Pokud se nejedná o minulý čas, klikni sem a oprav se. Zpět na začátek

  11. Podmět (i přísudek) je v jednotném čísleUrči rod podmětu vyber koncovku. Pokud podmět (i přísudek) není v jednotném čísle, klikni sem a oprav se. Zpět na začátek

  12. Podmět je v množném čísleUrči rod podmětu Pokud se jedná o podmět několikanásobný, klikni sem a oprav se Je podmět v jednotném čísle? Oprav se Zpět na začátek

  13. Podmět je v mužském rodě • Vrať se zpět a urči gramatickou životnost. • Pro návrat klikni na obrázek. Zpět na začátek

  14. Rod ženský - číslo množné • Pokud je podmět ženského rodu množného čísla, v přísudku píšeme vždy koncovku - y (Kočky si hrály s myškami. Pračky vypraly prádlo. Zvonice se ozvaly.) • Podmět je ženského rodu, ale není v množném čísle. Klikni zde a oprav se • Podmět není ženského rodu, ale je v množném čísle. Klikni a oprav se. Zpět na začátek

  15. Rod střední - číslo množné • Pokud je podmět středního rodu množného čísla, v přísudku píšeme vždy koncovku - a (Koťata si hrála. Zařízení byla rozbita.) • Podmět je středního rodu, ale není v množném čísle. Klikni zde a oprav se • Podmět není středního rodu, ale je v množném čísle. Klikni a oprav se. Zpět na začátek

  16. Podmět je životný • V koncovce je vždy -i (Chlapci hráli. Psi štěkali. Představitelé rozhodli.) • Pokud se nejedná o podmět životný, klikni sem a oprav se. • Pokud podmět není mužského rodu, klikni sem a oprav se. Zpět na začátek

  17. Podmět je neživotný • V koncovce je vždy -y (Hrady stály na skále. Stoly byly opravené.) • Pokud se nejedná o podmět neživotný, klikni sem a oprav se. • Pokud podmět není mužského rodu, klikni sem a oprav se. Zpět na začátek

  18. Výrazy v podmětu neobsahují žádné podstatné jméno v rodě mužském životném. Výrazy v podmětu obsahují podstatné jméno mužské životné. Chci se opravit. Zpět na začátek

  19. Podmět několikanásobný obsahuje jenvýrazy středního rodu.Urči jejich mluvnické číslo. • V podmětu nejsou jen výrazy středního rodu. Chci se opravit. Zpět na začátek

  20. Mezi podměty je alespoň jedno podstatné jméno rodu mužského životného. • Rod mužský má v češtině přednost. • V takovém případě píšeme vždy -i • Pokud mezi podměty není alespoň jedno podstatné jméno rodu mužského životného, klikni na Marka a oprav se. Příklad: Na schůzku přišlimaminky i tatínkové. Jana, Lenka, Lucka, Jarka a Marek se mnou slavili narozeniny. Zpět na začátek

  21. Podmět obsahuje alespoň jeden výraz rodu mužského neživotného bez ohledu na mluvnické číslo. • V takovém případě píšeme vždy -y • Pokud podmět neobsahuje podstatné jméno rodu mužského neživotného, klikni na motocykl a oprav se. Příklad: Jabloně a ořešák již kvetly. Jabloň i ořešáky již kvetly. Motocykly, auta i kola byly opraveny novým robotem. Zpět na začátek

  22. Všechna podstatná jména v podmětu jsou rodu středního v množném čísle. • V takovém případě píšeme vždy -a • Pokud všechna podstatná jména v podmětu nejsou rodu středního v množném čísle, klikni na kuře a oprav se. Příklad: Kuřata, housata, kachňata a mourovatá koťata utíkala k miskám. Slůňata i kůzlata se narodila letos. Zpět na začátek

  23. Všechny výrazy jsou rodu středního, ale alespoň jedno z nich je v jednotném čísle. • V takovém případě píšeme vždy -y • Žádný výraz není v jednotném čísle? Klikni na kotě a oprav se. Příklad: Kuřata, housata, kachňata a mourovaté kotě utíkaly k miskám. Slůňata i kůzle se narodily letos. Zpět na začátek

  24. Podmět je základní větný člen. Ptáme se na něj 1. pádem (Kdo, co?) Příklad: Pirát má zraněnou ruku. Lékař ji nahradil hákem. Klikni na piráta a přiřaď podmět k jedné z možností. Co je podmět? Zpět na začátek

  25. Nejedná se o koncovku Rozhodni, zda je slovo vyjmenované, nebo odvozené. Vyber jednu z možností. Slovo je vyjmenované, nebo odvozené. Slovo nepatří mezi vyjmenované a není odvozené od vyjmenovaného slova.

  26. Slovo je vyjmenované, nebo odvozené od vyjmenovaného slova • Píšeme vždy -y,- ý • Slovo není vyjmenované? Zde se oprav. Zpět na začátek

  27. Sloveso je v přítomném čase. • V koncovce je vždy -i, -í • Pokud se nejedná o přítomný čas, klikni sem a oprav se. Zpět na začátek

  28. Podmět je jednoduchý Urči mluvnické číslo podmětu. V tomto případě je stejné i mluvnické číslo přísudku. Klikni na správný výběr. Slovo ve funkci podmětu je jednotného čísla. Slovo ve funkci podmětu je množného čísla. Zpět na začátek

  29. Podmět v ženském rodě • Koncovka -a Lenka hledala. Fenka hlídala. Karta se roztrhla. Je podmět jiného rodu? Klikni na kartu a oprav se. Zpět na začátek

  30. Podmět v mužském rodě • Nulová koncovka - Petr hledal-. Pes hlídala-. Hrad se zřítil-. Papír se roztrhl-. Je podmět jiného rodu? Klikni na hrad a oprav se. Zpět na začátek

  31. Podmět ve středním rodě • Koncovka -o Dítě hledalo. Štěně hlídalo. Moře začalo bouřit. Je podmět jiného rodu? Klikni na štěně a oprav se. Zpět na začátek

  32. Podmět jednoduchý • Je tvořen jen jedním výrazem ve funkci podmětu. Příklad: • Petr přišel do školy. • Malý psík okusuje kost. • Pacienti se setkali před ordinací. • Klikni na čerta a přiřaď podmět k jedné z možností. Zpět na začátek

  33. Podmět několikanásobný • Je tvořen jen více výrazy ve funkci podmětu. Příklad: • Petr a Jarda přišli do školy. • Pacienti a lékař se setkali před ordinací. • Klikni na upíra a přiřaď podmět k jedné z možností. Zpět na začátek

  34. Podmět je jednoduchýUrči mluvnické číslo podmětu.Vyber jednu z možností a klikni. Zpět na začátek Podmět je několikanásobný. Chci se opravit

  35. Podmět několikanásobný. Urči rod všech výrazů v podmětu a vyber jednu z možností. Podmět není několikanásobný. Chci se opravit. Zpět na začátek

  36. Podmět obsahuje alespoň jedno podstatné jméno rodu ženského bez ohledu na mluvnické číslo. • V takovém případě píšeme vždy -y • Pokud podmět neobsahuje podstatné jméno rodu ženského, klikni na růže a oprav se. Příklad: Pampelišky a růže již kvetly. Motorky a kola zastavily na semaforu. Vidličky, lžíce i nůž byly připraveny na stole. Zpět na začátek

More Related