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Confrontarsi attivamente sul territorio CAT

Confrontarsi attivamente sul territorio CAT. Confrontarsi attivamente sul territorio. E’ questo il titolo del progetto che , capofila l’ ITG Marinoni di Udine , sarà finanziato con i fondi INTERREG IV I-A permettendo a studenti dell’istituto udinese, di due scuole venete

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Confrontarsi attivamente sul territorio CAT

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Presentation Transcript

  1. Confrontarsi attivamente sul territorioCAT

  2. Confrontarsi attivamente sul territorio E’ questo il titolo del progetto che, capofila l’ITG Marinoni di Udine, sarà finanziato con i fondi INTERREG IV I-A permettendo a studenti dell’istituto udinese, di due scuole venete (ISIS Palladio e OMC Fondazione Pio X di Treviso ) e di una carinziana (HLM Klagenfurt, Wi’mo) di  sperimentare insieme nuove modalità di apprendimento sul campo (out-door) nei siti archeologici di Aquileiae del lago di Worth.

  3. Confrontarsi attivamente sul territorio I partner del progetto sono istituzioni scolastiche, associazioni di volontariato , fondazioni: l'intento è infatti quello di promuovere la conoscenza e il confronto tra soggetti istituzionali diversi, come presupposto di maggiore e più significativa possibilità di integrazione.

  4. Confrontarsi attivamente sul territorio Le scuole partner inoltre offrono percorsi di studio non omogenei (liceali, tecnici, professionali) con specializzazioni diverse (geometra, grafico, turistico,liceo classico, linguistico): ciò consente di coinvolgere una popolazione di giovani dalle caratteristiche sociali diverse e di avere a disposizione le competenze culturali,  tecniche e professionali necessarie al raggiungimento degli obiettivi.

  5. Confrontarsi attivamente sul territorio L'ambito tematico prescelto è quello dell'istruzione e del turismo. I motivi di questa scelta sono principalmente due:

  6. Confrontarsi attivamente sul territorio 1. da un lato risulta importante per tutti i partner approfondire la conoscenza dei sistemi formativi e delle metodologie didattiche, quale condizione per avviare in futuro altre collaborazioni;

  7. Confrontarsi attivamente sul territorio 2. dall'altro i partner appartengono a aree a forte vocazione turistica, che offrono contesti favorevoli a incontri in presenza, in cui recuperare una comune memoria storica  culturale  (Aquileia - Lago di Worth), in una dimensione di turismo sostenibile vicina ai giovani.

  8. Confrontarsi attivamente sul territorio OBIETTIVI • L’obiettivo del progetto è il finanziamento di piccoli sotto-progetti, presentati a seguito di un bando pubblicato ad inizio anno2010 con lo scopo - di rafforzare la comunicazione transfrontaliera - di promuovere ancora più intensamente la collaborazione transfrontaliera a livello locale e regionale - di migliorare il processo d'integrazione nell'area di confine.

  9. Confrontarsi attivamente sul territorio La collaborazione nel territorio di confine a livello microregionale e microstrutturale tra persone ed istituzioni è tesa, tra l'altro, ad abbattere barriere di natura sociale e linguistica, nonché a promuovere l'avvio di cooperazioni comuni transfrontaliere.

  10. Confrontarsi attivamente sul territorio PARTNER

  11. Confrontarsi attivamente sul territorio COMPITI DELL’ISTITUTO PALLADIO • collabora alla stesura del progetto • raccoglie e mette a disposizione di altre scuole, associazioni ed enti delle tre regioni transfrontaliere la documentazione, tramite  sito dedicato al progetto;

  12. Confrontarsi attivamente sul territorio COMPITI DELL’ISTITUTO PALLADIO • partecipa alle attività di gruppo; • contribuisce alla progettazione delle attività didattiche; • organizza le attività didattiche per gli studenti che partecipano al campus di Aquileia e di Worth;

  13. Confrontarsi attivamente sul territorio • collabora alla realizzazione dei due campus; • cura i trasporti di docenti e studenti; • progetta e realizza il sito; • raccoglie ed elabora la documentazione.

  14. Confrontarsi attivamente sul territorio IMPEGNI ANNO SCOLASTICO 2010-2011 • ATTIVAZIONE DEL SITO • INDIVIDUAZIONE DI DIECI STUDENTI(CRITERI) • GIORNATA A TREVISO: 11 marzo 2011 - visita alla città (orientering spazio-culturale); a cura dell’OMC Fondazione Pio X; - visita alla mostra il pittore e la modella; a cura dell’ISIS Palladio; 4. SIMPOSIO A TREVISO : aprile 2011; a cura dell’OMC Fondazione Pio X; presso istituto Pio X.

  15. Confrontarsi attivamente sul territorio IMPEGNI ANNO SCOLASTICO 2011-2012 1. CAMPUS AL LAGO WORTSEE(KLAGENFURT) :12-09-2011/17-09-2011; - alloggio organizzato da scuola KLM Wi’mo di Klagenfurt; • attività : - NUOTO - ESCURSIONI IN BICICLETTA - ORIENTERING - Hemmaberg, eventuale visita -RILIEVO - DOCUMENTAZIONE cartacea e fotografica La realizzazione dei campus in centri di piccole dimensioni  favorisce la collaborazione  con gli enti  territoriali (comuni, musei, associazioni) e il coinvolgimento della popolazione locale 

  16. Confrontarsi attivamente sul territorio IMPEGNI ANNO SCOLASTICO 2011-2012 2. CAMPUS AD AQUILEIA : 26-09- 2011/2-10-2011 - alloggio organizzato da Società friulana di archeologia; • attività di scavo e rilievo topografico; • corso di lingua tedesca di sopravvivenza per docenti e studenti. La realizzazione dei campus in centri di piccole dimensioni  favorisce la collaborazione  con gli enti  territoriali (comuni, musei, associazioni) e il coinvolgimento della popolazione locale. 

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