1 / 31

Szent István Egyetem 2009

Szent István Egyetem 2009. Vezetési technikák I. Salgó-Nemes Károly. Mi a vezetés?. A vezető munkája. Emberi erőforrások. Fizikai erőforrások. Vezetői tevékenység. Hatékony és ered- ményes felhasználás. Célelérés. Pénzügyi erőforrások. Információs erőforrások. A vezetés.

tave
Download Presentation

Szent István Egyetem 2009

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Szent István Egyetem 2009 Vezetési technikák I. Salgó-Nemes Károly

  2. Mi a vezetés?

  3. A vezető munkája Emberi erőforrások Fizikai erőforrások Vezetői tevékenység Hatékony és ered- ményes felhasználás Célelérés Pénzügyi erőforrások Információs erőforrások

  4. A vezetés A vezetés olyan tevékenység, amely az erőforrások hatékony és eredményes felhasználására irányul – bizonyos cél(ok) elérése érdekében

  5. Hatékonyság (efficiency) • Az erőforrások takarékos felhasználását jelenti • Eredményesség (effectiveness) • Termékek / szolgáltatások piaci értékesítésének lehetősége

  6. A vezetés komplexitása Összetett folyamat, energiaigényes, feszültséggel járó, számos kihívást magában rejtő munka A vezetés átható jellege Az élet valamennyi területét átszövi nélkülözhetetlen bármely közösségben a cselekvések összehangolásában

  7. Vezetők tipizálása Kik?

  8. A vezetés szintjei Felsőszintű vezetés Középszintű vezetés Alsószintű vezetés

  9. A vezetés területei Marketingvezetők termék-, szolgáltatásértékesítés, ár, reklám Termelésvezetők termék, szolgáltatás tényleges előállítása Pénzügyi vezetők szervezet vagyona, számviteli rendszere Emberi erőforrás vezetők jövőbeni humánerőforrás igények megállapítása és kielégítése A vezetés egyéb területei K+F, PR stb.

  10. ELKÉPZELÉS MEGVALÓSÍTÁS Álmodozó Mestervezető Áldozat Végrehajtó Forrás: William D. Hitt, Mestervezető című könyvéből

  11. A vezetés funkciói Mit?

  12. Alapvető vezetési funkciók Tervezés és döntéshozatal: a szervezeti célok és legjobb elérésük meghatározása Szervezés: a tevékenységek és források oly módon történő csoportosítása, hogy az elősegítse a cél(ok) megvalósítását Közvetlen irányítás: az alkalmazottaknak a célmegvalósítás irányába történő „terelése” Ellenőrzés: a szervezeti tevékenységek megfigyelése és pontosítása a kitűzött célok elérése érdekében

  13. Vezetői szerepek Hogyan?

  14. Szerep: bizonyos szervezeti vagy társadalmi pozíciókban levőktől elvárt magatartásminták. Szerepkészlet: a szerepek azon körére vonatkozik, a melyekkel az egyén bizonyos pozíció elfoglalása következtében kapcsolatba kerül

  15. A csapatépítő szerep Az összekötő szerep A kommunikátor (információszerző és –megosztó) szerep A delegáló szerep A teljesítményösztönző szerep

  16. A teljesítmény értékelő szerep A konfliktuskezelő szerep Az innovátor szerep A döntéshozó szerep A szóvivő szerep Az oktató tanácsadó szerep

  17. Vezetői szerepelvárás Közvetítő mechanizmusok Vezetői szerepfelfogás Vezetői magatartás (teljesítmény) Szervezeti magatartás (teljesítmény)

  18. Vezetői készségek Mivel?

  19. Képességnek nevezzük a teljesítményre, tevékenységre, egy feladat, egy munkakör elvégzésére való rátermettséget Készségnek pedig azokat a speciális képességeket nevezzük, amelyeket gyakorlással, gyakorlattal szerzünk meg

  20. Konceptuális készségek Kommunikációs készségek Interperszonális készségek Szakmai készségek

  21. Avezetői készség relatív fontossága vezetési szintenként Konceptuális Kommunikációs Interperszonális Szakmai Alsószintű vezetők Középszintű vezetők Csúcsvezetők

  22. Vezetői sikeresség Miként?

  23. Vezetői képesség EREDMÉNYESSÉG EREDMÉNYESSÉG Törekvés

  24. Oktatás: egyetemi(főiskolai) képzés egyetemi(főiskolai) továbbképzés Irányított önképzés stb. Gyakorlat: munkatapasztalatok kezdeti munkafeladatok előmenetel és áthelyezés munkakör váltás stb. szakmai személyközi, kommunikációs és konceptuális készségek a szükséges hatékonyság és eredményesség eléréséhez

  25. A vezetői teljesítményt befolyásoló tényezők Kiválasztás Alkalmasság Képzés Belső Vezetői teljesítmény Motiváció Külső Struktúra Feltételek Kultúra

  26. Vezetést tanulni, annyit jelent mint ismereteket bővíteni, készségeket fejleszteni és attitűdöt változtatni

  27. AZ ÖT LEGSIKERESEBB VEZETŐI STRATÉGIA A stratégiai megközelítés (A vezérigazgató a cég legfőbb stratégája, aki szisztematikusan megtervezi a jövőt, és kitalálja, hogyan jusson el oda.) A humántőke-megközelítés (A vezető a sikert az emberi erőforrás politikán, programokon és elveken keresztül éri el.) A szakértői megközelítés (A vezető azzal éri el sikerét, hogy egy speciális terület szakértőjévé válik, és ezt állítja a szervezet középpontjába.)

  28. AZ ÖT LEGSIKERESEBB VEZETŐI STRATÉGIA (folyt.) A doboz-megközelítés (A vezető szabályokat, rendszereket, eljárásokat és értékeket állít fel, amelyek az eseményeket jól behatárolt keretek között tartják.) A változásmenedzsment megközelítés (A vezető a siker érdekében a radikális változás ügynökeként dolgozik, olyan szervezetté alakítva a bürokráciát, amely az újítást és a különbözőséget támogatja.)

  29. A vezetésművészet vagy tudomány? A tudományt úgy határozhatjuk meg, mint egy szisztematikus vizsgálódást, amely egy témáról alkotott általános ismeretekhez vezet A művészet három lényeges aspektussal rendelkezik: mesterségbeli tudással, jövőbe látással és kommunikációval A vezetésmindkettő, mert mindig magában foglal tudományos és művészeti elemeket egyaránt

  30. Előadás vége • Köszönöm a megjelenést és a figyelmet! • A jelenléti ívet ne felejtsék el kitölteni!

More Related