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Begabungsförderung in der Nicolaischule und im KOV Verden

Begabungsförderung in der Nicolaischule und im KOV Verden. Begabungsförderung. Seit 2004 bewusster Umgang mit besonders- und hochbegabten Kindern an der Nicolaischule Seit 2006 Kooperationsverbund in Verden Schon vorher im Niedersächsischen Schulgesetz § 54 :

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Begabungsförderung in der Nicolaischule und im KOV Verden

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Presentation Transcript

  1. Begabungsförderung in der Nicolaischule und im KOV Verden

  2. Begabungsförderung • Seit 2004 bewusster Umgang mit besonders- und hochbegabten Kindern an der Nicolaischule • Seit 2006 Kooperationsverbund in Verden • Schon vorher im Niedersächsischen Schulgesetz § 54: • … hochbegabte Schülerinnen und Schüler sollen besonders gefördert werden.

  3. Was wird an der Nicolaischule getan ? • Pädagogische Diagnostik • (tägl. Arbeit / Checkliste ) • Beratung (Ln / Beratungslehrerin/ HB Team) • Zusätzliche Unterrichtliche Angebote • (AGs, Wettbewerbe, Forderbänder, …) • Binnendifferenzierter Unterricht • Springen in höheren Jahrgang

  4. Handlungsansätze • Enrichment (vertiefendes Lernen) • Akzeleration (beschleunigtes Lernen) • Bewusster Umgang mit Unterachievern (Minderleister) • Bewusster Umgang mit sozial und emotional auffälligen SuS

  5. Arbeit im KOV-Rahmenbedingungen- • 47 Lehrerstunden für 7 Schulen (Nico 5 Std.) • Konzeptschwerpunkte seit 2010: • Begabungen fördern • Übergänge gestalten • In den Dialog treten • Steuergruppe 4x jährlich • IZN-Statistik / Dateneingabe

  6. Konkrete Arbeit im KOV • Begabungen fördern : • unterrichtliche Angebote über • Binnendifferenzierung • zusätzliche Angebote; schulübergreifend • Mathe/Kunst/Sachunterricht/Deutsch • Übergänge gestalten: • Entdeckerbörse • ILE Bögen • Brückenjahr • In den Dialog treten • Gemeinsame Fortbildungsangebote • Stärken finden und erfolgreich nutzen • Begabte Kinder in KiTa und GS finden und fördern

  7. Perspektiven Nicolaischule • pädagogische Diagnostik sichern • ständiges Bewusstsein • Stundeneinsatz • 5 Stunden: • 2 parallel • 2 Randstunden • 1 Unterrichtsbeobachtung einzelner SuS • Fachliche Kompetenzen weiterentwickeln • KOV Fortbildung „Übergänge“ Prof.Dr. Koch

  8. Beobachtung einzelner SuS • Leistungsstarke SchülerInnen (evtl. vermutete Underachiver) werden von einer Kollegin im Unterricht beobachtet. Anschließend Gespräch • Organisation: • 1 Ln ist 1x wöchentlich im Band doppeltgesteckt und vertritt die Kollegin, die beobachten soll • Ln wählen WER beobachtet soll und geben Auftrag WAS beobachtet werden soll • Zeitpunkt ist gesetzt (Stundenplan)

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