Actividad-Trabajo en parejas

2. Actividad-Trabajo en parejas • Seleccionar un exponente propia del período. Humanismo-Renacimiento-Revolución científica. • Realizar una investigación indicando: (vida-muerte), formación. obras más importantes • Realizar una presentación Power point incorporando imágenes y textos relacionados al personaje investigado Trabajo en clases, Viernes 20 de abril Entrega de producto: Viernes 27 de abril Evaluación: Trabajo en clases –6 puntos-- Diagramación Portada (1d.) –1 punto-- Información de vida (1 d.) –2 puntos-- Formación (1 d.) –2 puntos-- Obras o aportes (6d.) –10 puntos-- Pertinencia de la información –10 puntos-- Fuentes de Información –4 puntos--

3. 1. Tomás Moro Huenul-Yévenes Sepúlveda-Atenas 2. Erasmo de Rotterdam 3. Nicolás Maquiavelo Kemp-Fernández Cordero-Piana 4. Petrarca Parada-Vargas 5. Bocaccio 6. Dante Alighieri 7. Leonardo da Vinci López-BriceñoLermanda-Samilla 8. Rafael Sanzio Cornejo-Lumbrera 9. Miguel Angel González-Rocha-Jeria 10. Sandro Botticelli 11. Nicolás Copernico Rodríguez-Vargas-Meneses 12. Galileo Galilei González-Mondaca 13. Rene Descartes 14. Miguel Servet Lu-Jara 15. Andrés Vasalio

4. EJEMPLO DE TRABAJO

5. Royal American SchoolDepartamento de Historia y Ciencias SocialesProfesor: Marcelo Ipinza BolívarEstudiantes: ________________ “GIOVANNI EL PINTOR” 1D.

6. Vida de GIOVANNI EL PINTOR 1D. - Nació en, murió en, año, lugar. - Vivió en las ciudades de.

7. Formación de GIOVANNI EL PINTOR 1D. Giovanni fue discípulo de……estudio en la academia de…….. Estudio las obras de ……….

8. Obras de GIOVANNI EL PINTOR 6D. • En caso de pintura, escultura o construcción. Incorporar título, fecha, donde se expone actualmente • Presentar principales características

9. Obras de GIOVANNI EL PINTOR • En caso de libro o aporte científico Incorporar título, fecha, • Presentar principales características

10. Fuentes de información 1D. Libros: Autor, Título, Fecha de publicación, ciudad de publicación Página de internet: URL completo, fecha de visita al sitio Ejemplo: http://clio.rediris.es/clionet/fichas/gr.htm Visitado el Lunes 6 de abril

11. Diagramación • Empezamos la ficha con un pintura famosísima: La Escuela de Atenas. Es una imágen simbólica de la ciencia, de la filosofía, como saber eterno, philosophia perennis. Lo pintó Raffaelo Sanzio (1483-1520) por encargo  del Papa Julio II para decorar su Biblioteca, en la Stanza della Segnatura del Vaticano. Rafael tenía veinticinco años cuando pintó este fresco. Al mismo tiempo, Miguel Angel estaba decorando la Capilla Sixtina. Estamos en un momento crucial del arte del Renacimiento. El tema del cuadro por sí solo es ya motivo de interés. •     Vemos a un gran número de filósofos de la tradición clásica reunidos simultáneamente en un mismo espacio, en un grandioso marco arquitectónico. Sólo vamos a mencionar a dos figuras, las centrales, y luego pasaremos a otro personaje que nos interesa para la cuestión que queremos tratar. •     Como digo, en el centro, sobre la escalinata, hay dos personajes conversando: el de barba blanca, señala al cielo, el otro, más joven, a la tierra. El primero es Platón, con su filosofía de las ideas y de los modelos teóricos, y el segundo es Aristóteles, con su filosofía de las formas y la observación de la naturaleza. •     En torno a ellos, Rafael dispuso a otros célebres pensadores que son coprotagonistas temáticos del cuadro. Pero, además de estos protagonistas temáticos, el fresco está protagonizado por uno de los grandes elementos formales del arte del Renacimiento: la Perspectiva. La perspectiva es una forma de representación que fue elaborada en el Quattrocento. Las figuras se van haciendo escalonadamente pequeñas en función de la mirada de quien contempla la representación artística. Se tienen en cuenta las distancias relativas de los personajes y objetos relacionadas con las lineas visuales de los espectadores. Se intenta simular, del modo más fidedigno posible, la experiencia real de profundidad y lejanía que tenemos al ver las cosas que nos rodean.

12. Diagramación • Antes que Newton, todavía en el Renacimiento, Galileo Galilei(1564-1642), expresa esta revolución en la aplicación y desarrollo matemático  respecto al espacio y el tiempo. La naturaleza puede ser explicada sólo por medio  de espacio matemático y velocidad (relación matemática espacio-tiempo). El universo todo está escrito en caracteres matemáticos. Presentamos dos párrafos de su obra Il Saggiatore, en sendas versiones castellanas. •    "Me parece, por lo demás, que Sarsi tiene la firme convicción de que para filosofar es necesario apoyarse en la opinión de cualquier célebre autor, de manera que si nuestra mente no se esposara con el razonamiento de otra, debería quedar estéril e infecunda; tal vez piensa que la filosofía es como las novelas, producto de la fantasía de un hombre, como por ejemplo la Ilíada o el Orlando furioso, donde lo menos importante es que aquello que en ellas se narra sea cierto. Sr. Sarsi, las cosas no son así. La filosofía está escrita en ese grandísimo libro que tenemos abierto ante los ojos, quiero decir, el universo, pero no se puede entender si antes no se aprende a entender la lengua, a conocer los caracteres en los que está escrito. Está escrito en lengua matemática y sus caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las cuales es imposible entender ni una palabra; sin ellos es como girar vanamente en un oscuro laberinto".

13. Diagramación Información 1 Información 2 Información 3