1 / 24

LES REFORMES DE L’ECOLE PRIMAIRE

LES REFORMES DE L’ECOLE PRIMAIRE. Quelle école pour demain ?. THEMES PRINCIPAUX. Organisation du temps scolaire et nouveaux programmes Soutien scolaire et RASED Autres thèmes de réformes concernant l’avenir de l’école et du métier d’enseignant.

tea
Download Presentation

LES REFORMES DE L’ECOLE PRIMAIRE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LES REFORMES DE L’ECOLE PRIMAIRE Quelle école pour demain ?

  2. THEMES PRINCIPAUX • Organisation du temps scolaire et nouveaux programmes • Soutien scolaire et RASED • Autres thèmes de réformes concernant l’avenir de l’école et du métier d’enseignant

  3. ORGANISATION DU TEMPS SCOLAIRE ET NOUVEAUX PROGRAMMES • La semaine de quatre jours – Le réaménagement du temps scolaire • La répartition horaire par matière – Les nouveaux programmes • Les évaluations en CE1 et CM2 • Le logiciel « Base élèves »

  4. Semaine de 4 jours etréaménagement du temps scolaire (Décret de janvier 2001, modifié par décret du 15 mai 2008) • L’année scolaire • La semaine scolaire des élèves • La journée scolaire – Les horaires • La semaine des enseignants

  5. L’année scolaire Avant Rentrée 2008/2009 Idem • 36 semaines de classe • 5 périodes de travail séparées par • 4 périodes de vacances

  6. La semaine scolaire des élèves Avant Rentrée 2008/2009 24h (864h / an) Sur 4 jours Dérogation possible (mercredi) 72h en moins (3 sem / an) ou ½ année scolaire entre CP et CM2 • 26h (936h / an) • 9 demi-journées • Ou 4 jours + 12 j de rattrapage sur les vacances

  7. La journée scolaire – Les horaires Avant Rentrée 2008/2009 Idem Dérogations : journées allégées sur 5 jours • 6h max • 8h30-11h30 • 13h30 – 16h30 • Dérogation possible

  8. La semaine des enseignants(préparation des cours non comprise) Avant Rentrée 2008/2009 27h 24h en classe Restent 108h/an : - 60h d’aide personnalisée - 48h sans les élèves (6h C.E. – 24h en équipe – 18h conf. pédagogiques) • 27h • 26h en classe • 36h/an sans les élèves (6h conseils d’écoles - 18h travaux équipe -12h conf. pédagogiques)

  9. NOUVEAUX PROGRAMMES(décret juin 2008) Répartition horaire par matière Modifications des contenus

  10. Répartition horaire par matière Cycle 2 (CP – CE1) Cycle 3 (CE2 - CM2) 24h/sem Français : 8h/sem Maths : 5h/sem Horaires globalisés -11h/sem pour : EPS (108h/an), langue (54h/an), arts (78h/an), hist-géo et morale (78h/an), sciences expé et techno (78h/an) • 24h/sem • Français : 10h/sem • Maths : 5h/sem • Horaires globalisés - 9h/sem pour : EPS (108h/an), langue (54h/an), arts (81h/an), découverte du monde (81h/an)

  11. Modifications des contenus • Refonte des programmes 2002 non évalués, retour à un enseignement renforcé en maths et français • Maternelle : plus axée sur l’écrit que sur la socialisation • Elémentaire : recentrage sur les fondamentaux, pédagogie plus basée sur répétition et mémorisation que sur la recherche du sens

  12. Les évaluations nationalesCE1 et CM2 • Diagnostiques → Sommatives • 10 Compétences de fin de cycle en français et maths → 100 items • En 2009 : 19-23 janvier (CM2), 25-30 mai (CE1) • Résultats de l’élève : connus / maître, directeur → parents de l’élève • Résultats de la classe : idem → parents d’élèves • Résultats de l’école, globaux, anonymes → Pilotes : IEN, IA, recteurs … • Publics : département, académie, nation

  13. Le logiciel « Base Elèves » • Aide gestion des élèves, suivi parcours scolaires, pilotage académique & national • Données : coordonnées, inscription / admission / radiation, répartition (classes, groupes), suivi scolarité & passages, suivi & prévision effectifs, gestion courante directeur, utilisat° par IEN et IA, stats académiques et nationales.

  14. SOUTIEN SCOLAIRE ET RASED

  15. Une nouveauté : le soutien scolaire (aide personnalisée) • A la place des 2 h du samedi matin, 72h/an (60h élèves + 12h concertation) • Quand ? Midi, soir, mercredi matin • Comment ? Maître de la classe, petits groupes, période limitée, de façon plus « ludique » • + Stages pendant les vacances

  16. RASED (1)(Réseau d’Aide Spécialisée aux Enfants en Difficulté) Rôle : prévenir les difficultés durables d’apprentissage et aider à leur dépassement - Pour qui ? Tous les élèves (prévention) + enfants qui ont du mal à devenir des élèves + enfants avec difficultés durables d’apprentissage. - Où ? Secteur géographique défini par l’IEN

  17. RASED (2) • Par qui ? Psycho scolaire + maître G (aide à dominante rééducative) + maître E (aide à dominante pédagogique) - 3 axes de travail : prévention – remédiation - relations avec enseignants, familles, structures ext. à l’école

  18. RASED (3) • Eguilles : une psychologue scolaire intervenant ponctuellement sur demande des enseignants – Permanence téléphonique • National : suppression de 1500 postes (au lieu de 3000) • BdR : 224 postes E – 75 postes G – dont 58 postes non pourvus à la rentrée 2009 et 84 postes sédentarisés ou reclassés.

  19. AUTRES THEMES DES REFORMES

  20. Autres thèmes de réformes (1) • Depuis 2008 : le service minimum d’accueil en cas de grève (SMA), à la charge des municipalités • Pour la rentrée 2009 : • Remplacement des congés maladie par vacataires (non diplômés) pour absences < 15 jours • Disparition des IUFM : licence + concours + 1 année de maître stagiaire → master (bac+5) + concours + pas de stage

  21. Autres thèmes concernés par les réformes (2) Et pour bientôt ? - Avenir de l’école maternelle : disparition des possibilités de scolarisation des moins de 3 ans (jardins d’éveil) ; remise en cause de celles des moins de 4 et 5 ans ? - Création des EPEP (Etablissements Publics locaux d’Enseignement Primaire) : directeur pas forcément enseignant, conseil d’administration où enseignants et parents ne seront plus majoritaires.

  22. EN SAVOIR PLUS, AGIR, REAGIR • Quelques sites  education.gouv.fr  eduscol.education.fr fcpe.asso.fr • Quelques témoignages - d’un grand chercheur en sciences de l’éducation : 03 PJ1 Lettre ouverte Ph. Meirieu à O. Darcos.pdf - d’association de parents d’élèves : 2009 01 PRESENTATION BIVER.ppt - de mouvements enseignants : ecole_demain.pps et R_formes_Darcos.pps • Quelques pétitions uneecole-votre avenir.org http://attachons.nous.a.notre.ecole.over-blog.com http://retraitbaseeleves.wordpress.com http://resistancepedagogique.blog4ever.com

  23. EN SAVOIR PLUS, AGIR, REAGIR Quelques contacts • Présidente de la FCPE Eguilles Cécile SAIDI 06 64 51 17 32 ; fcpe.eguilles@free.fr  • Correspondance au handicap scolaire de la FCPE Eguilles Cécile SARRAU 06 15 36 71 40 • Fédération des Conseils de Parents d’Elèves des BdR  4 rue André Isaïa 13013 Marseille 04 91 61 28 84  • Inspection académique : ia13.ac-aix-marseille.fr 28 bd Charles Nédelec 13231MARSEILLE • Inspectrice de la circonscription (AixI) Mme AUGER , rue des Nations 13100 AIX EN PROVENCE

  24. Vos notes ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nous vous remercions de votre présence * La FCPE d’Eguilles

More Related