Presidenta Michelle Bachelet, 30 marzo 2007

1. Presidenta Michelle Bachelet, 30 marzo 2007 Tecnologías para una Educación de Calidad Enlaces al Bicentenario2007-2010

2. 15 años de informática educativa

3. Tecnologías para una Educación de Calidad Enlaces al Bicentenario • Sustentabilidad y Nuevo Trato • Diversificación en los usos TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJE CIERRE BRECHA DIGITAL SUSTENTABILIDAD e INFRAESTRUCTURA TIC EN AULA FONDO PROYECTOS CONCURSABLES CONECTIVIDAD

4. SUSTENTABILIDAD Y NUEVO TRATO: el nuevo compromiso entre el Ministerio y cada Sostenedor, establece la obligación del Ministerio de entregar equipamiento acorde a los estándares establecidos al 2010 y transfiere al sostenedor la responsabilidad del mantenimiento de la inversión en equipamiento computacional, así como la instalación de condiciones básicas para el uso. Independientemente de lo anterior, Enlaces mantendrá un apoyo focalizado en algunos establecimientos educacionales.

5. Diversificación: Una mirada integral a la Escuela DESAFÍOS: • Aprendizaje curricular • Competencias siglo 21 Las TIC deben impactar los siguientes procesos: • Enseñanza/aprendizaje • Formación docente • Gestión educativa • Gestión administrativa • Participación familia

6. TIC en Aula Equipamiento en Aula • Busca llevar a 16.500 aulas de establecimientos educacionales una propuesta de uso de tecnología, que apoye el trabajo docente en los subsectores de Lenguaje y Comunicación, Matemáticas y Comprensión del Medio Natural y Social (2007 - 2010), apoyando los programas LEM y ECBI. Desarrollo de recursos digitales para primer y segundo ciclo en el marco del currículo existente (2007-2010)

7. Fondo de Proyectos Concursables  Es una oferta para los establecimientos educacionales, de modelos pedagógicos que incorporan uso de tecnología y que han sido previamente evaluados por Enlaces.  • 2007: Piloto en cinco ciudades. • 2008: llamado a concurso en 5 regiones con un cupo para 500 establecimientos.

8. Red Digital de la Educación • Implementar una red de conectividad que permita desarrollar servicios de valor agregado para el sistema escolar (gestión de contenidos, monitoreo de servicios por el EE, acceso preferente a sitios de interés, etc.) • Ofrecer Banda Ancha de calidad a los establecimientos educacionales subvencionados del país (70% de la matrícula). • Asegurar la disponibilidad del servicio para alrededor de 4.000 establecimientos más vulnerables.

9. Enlaces al Bicentenario - Cierre Brecha Digital: • Una apuesta de Equidad y Desarrollo en la Educación: Nuevo Estándar de Tecnología para las escuelas chilenas. Modernización y liderazgo en la gestión de uso del equipamiento, a cargo de sostenedores y equipos directivos de establecimientos. Tasa Nacional Alumnos por PC Al año 2007 existe una tasa de 28 alumnos por PC Al año2010 existirá una tasa de10 alumnos por PC

11. ¿Qué debe hacer el sostenedor para generar condiciones de uso en las escuelas? • Definir en conjunto con cada una de las escuelas los procesos que aseguren la disponibilidad y utilización del equipamiento: • Soporte técnico • Coordinación informática • Liderazgo en el uso • Nivelación competencias de alumnos de media • Competencias básicas de los docentes Estas definiciones estarán explicitadas en un Plan de Informática Educativa de cada escuela.

12. Componentes de un Plan de Informática Educativa (PIE) Uso Curricular Competencias Comunitario Gestión Adm/Doc Plan de Gestión Coordinación Pedagógica Administrativa Soporte Técnico Nivel 1 Simple Nivel 2 Complejo Nivel 3 Reparación Nivel 4 Reposición Nivel 0 Usuario Equipamiento y Conectividad Plan de Infraestructura Digital Espacio Físico Electricidad Hardware Conectividad Software

13. ¿Qué hará el Ministerio de Educación? • Provisión de equipamiento de acuerdo al estándar tecnológico. • Entrega de fondos a sostenedores para la habilitación. • Asesoría técnica y de gestión para la elaboración de Planes de Infraestructura Digital y de Gestión: por ejemplo, elaboración de los planos de Infraestructura TIC, toma de decisiones respecto de sistemas de soporte. • Monitorear en terreno la disponibilidad del equipamiento y avances en la instalación de procesos de gestión.

14. Implementación 2007-2008 HABILITACIÓN UBICACIÓN EQUIPAMIENTO FIRMA Y TRAMITACIÓN CONVENIO SOSTENEDOR CONFIRMA PARTICIPACIÓN SEREMI INVITA TRANSFERENCIA DE FONDOS ENTREGA EQUIPAMIIENTO CREACIÓN PIE INFRAESTRUCTURA DIGITAL CREACIÓN PIE GESTIÓN Y USO

15. Alianza Estratégica SECREDUC Sostenedor Educacional Equipos Directivos Red de Asistencia Técnica Enlaces

16. Sostenedor Educacional Existe la oportunidad de fortalecer el rol del Sostenedor como líder del proceso de transformación que está impulsando el Gobierno en el ámbito de la educación y las tecnologías digitales. La gran tarea será asegurar las condiciones de gestiónescolar que permitan aprovechar las oportunidades que estas nuevas tecnologías pueden aportar al desarrollo de la educación. Para ello, el Sostenedor tendrá la tarea de definir e implementar procesos formales al interior de sus establecimientos educacionales, orientados a contar con: • Un soporte técnico que garantiza el funcionamiento del equipamiento computacional. • Una coordinación que permita y facilite la utilización de estos recursos. • Un liderazgo orientado a aprovechar gradual e incrementalmente las potencialidades pedagógicas del equipamiento computacional y su conectividad a Internet.

17. GRACIAS