“MI CIUDAD ES MI ESCUELA” Semana fatimiana de interacción con la sociedad

1. “MI CIUDAD ES MI ESCUELA” Semana fatimiana de interacción con la sociedad Del 26 de setiembre al 01 de octubre de 2011

2. DESCRIPCIÓN: • Actividad de aprovechamiento académico-formativo de diferentes instituciones, espacios y eventos de la ciudad para dinamizar la formación integral de nuestras estudiantes interactuando in situ con las mismas en procura de fructíferos aprendizajes significativos.

3. OBJETIVO GENERAL: Volcar el trabajo • técnico pedagógico al contacto directo • con la realidad. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Desarrollar una experiencia holística del desarrollo temático desde la investigación-acción. • Aprovechar los recursos del contexto para viabilizar aprendizajes significativosintegrales. • Intercambiar experiencias con otras entidades, locales, nacionales e internacionales.

4. VIRTUDES SUPERIORES : • FE • SABIDURÍA • PUNDONOR.

5. CAPACIDADES SUPERIORES • A DESARROLLAR: • Pensamiento creativo. • Pensamiento crítico. • Pensamiento ejecutivo. • Pensamiento resolutivo.

6. CAPACIDADES ESPECÍFICAS. • Observación. • Análisis –síntesis. • Expresión oral. • Expresión escrita. • Razonamiento lógico – matemático. • Pensamiento divergente • Asociación • Coordinación motora. • Identidad cultural • Valoración histórica • Autoestima. • Otras.

7. APRENDIZAJES MÍNIMOS ESPERADOS • Contenidos globales para ser desagregados por áreas de modo independiente o • también articuladas, según DCN, malla curricular, UDAs y otros.

8. NIVEL PRIMARIA: • VISITA A INSTITUCIONES. • Ayacucho crisol, síntesis y esperanza de la historia del Perú. • Perú prehispánico: Culturas, ubicación espacio-temporal organización, manifestaciones artísticas. • Variedades de la artesanía ayacuchana, exponentes. • Experiencias de expresión artística espontaneas. • Variedades de la fauna peruana, ecosistemas. • Posibilidades de la Educación Superior Universitaria. • Diversificación del conocimiento científico. Interacción de las ciencias. Unidad en la diversidad.

9. NIVEL SECUNDARIA y CEBA: • FESTTA REGIONAL 2011. • MATEMATICA: Intervenciones geométricas de los espacios, estadística, aritmética. • COMUNICACIÓN: El teatro como género literario, estructura dramática, • personajes, temática, autores. Comprensión lectora. Comunicación verbal, comunicación • IDIOMA: Traducción de textos al inglés. Reinterpretación de fragmentos teatrales en inglés. • ARTE: El arte dramático. Apreciación y expresión artística. Musicalización. • La danza en el teatro. • HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA: Implicancias socio político económicas • que se desprenden de las obras. • FORMACION CIUDADANA Y CIVICA: Ética, solidaridad e interacción humana. • PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS: Tipologías humanas en función a los personajes.

10. EDUCACION RELIGIOSA: La fe inmersa en el imaginario colectivo expresada en las obras teatrales. Autenticidades y distorsiones de la religiosidad popular. Inculturación de la fe cristiana. • CIENCIA, TECNLOGIA Y AMBIENTE: Elementos naturales utilizados en la parafernalia teatral. Ecología. Fuerza, resistencia, potencia, etc. Implícitas en los montajes teatrales. Luminotécnica, óptica, cinética. • EDUCACION FÍSICA: Preparación física del actor. Gimnasia rítmica. • Expresión corporal. Coordinación de las acciones físicas con la elaboración mental. • EDUCACION PARA EL TRABAJO: Elaboración de trípticos, afiches y otros materiales de marketing. Creación de Blogs u otros modos de uso de las redes sociales. Diseño gráfico de escenografías. Confección de vestuario y utilería. Estudio de mercado, Constitución de empresas culturales. etc.

11. EVALUACION: • DE LOS APRENDIZAJES: • A través de: informes,exposiciones, escenificaciones, elaboración de materiales visuales, periódicos murales, escenificaciones, exámenes, etc. • DEL EVENTO. • Informes por segmentos predeterminados. Sistematización de la experiencia que podría derivar en una publicación con autoría de los docentes fatimianos.