1 / 16

Geïntegreerd curriculum Tonny van den Berg 2 juni 2008

Geïntegreerd curriculum Tonny van den Berg 2 juni 2008. Agenda . Doel bijeenkomst Geïntegreerd curriculum Stand van zaken haalbaarheidsonderzoek Landelijke ontwikkelingen De school van de toekomst. Geïntegreerd curriculum Gerry van Ewijk. Landelijke ontwikkelingen Tonny van den Berg.

thane-wong
Download Presentation

Geïntegreerd curriculum Tonny van den Berg 2 juni 2008

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Geïntegreerd curriculum Tonny van den Berg 2 juni 2008

  2. Agenda • Doel bijeenkomst • Geïntegreerd curriculum • Stand van zaken haalbaarheidsonderzoek • Landelijke ontwikkelingen • De school van de toekomst

  3. Geïntegreerd curriculumGerry van Ewijk

  4. Landelijke ontwikkelingenTonny van den Berg • Motie van Aartsen – Bos • Dagarrangementen en combinatiefuncties • Harmonisatie Peuterspeelzaal / kdv • 2 verdienen is geen keuze • Verdergaande ontwikkeling Brede school / Vensterschool

  5. Voorbeelden uit het buitenland

  6. De school van de toekomst Welke wensen en ideeën leven er over: • Onderwijs • Opvang • Buitenschools naar binnen halen • Binnenschools naar buiten brengen

  7. Het kind centraal: meester Staal Meester Staal is een bevlogen leraar hij ziet 'zijn' kinderen niet als een stelletje stakkers, maar zoals ze werkelijk zijn en kijkt dwars door hun armoedige en smoezelige uiterlijk heen.

  8. Vervolg meester staal Elk kind is een persoonlijkheid met eigen plus- en minpunten. Zoals bijvoorbeeld Fok, waar meester Staal een zwak voor heeft. Fok stond bekend als 'lastig en ongeïnteresseerd' maar Staal ziet hoe snel Fok alles door heeft en steeds weet wat er moet gebeuren. Mooi is de beschouwing van Staal over Fok in zijn dagboek. Hij ziet in Fok de latere vakbondsman, de rustige aanvoerder, de man die alles aanvoelt en precies op het juiste moment mensen zal weten te motiveren en activeren. De 'buitenwereld' ziet hem als straatschoffie maar Staal weet wat er in de jongen zit en stimuleert hem subtiel om dat te ontwikkelen.

  9. Met het kind centraal Alleenstaande moeder, werkt 4 dagen, tweeling van 10 jaar, 4 dagen BSO Ondernemende jongens!

  10. Co-ouderschap, 3 kinderen, 9, 12 en 14 jaar 9 jarige: dyslexie 12 jarige: gedragsproblemen

  11. Het kind centraal • Wat is goed voor de ontwikkeling van deze kinderen • Welke mogelijkheden kunnen wij deze kinderen bieden • Kunnen we hierbij aansluiten bij de landelijke ontwikkelingen • Zijn er mogelijkheden om nu veranderingen door te voeren?

  12. Afronding Gerry van Ewijk

  13. Globale doelstelling GIC • Behouden en verhogen van ontwikkelingsrendement • Van alle kinderen van 4 tot 12 jaar • Verdieping door bredere / rijkere leer- en ontwikkelomgeving • Met als leidend principe: de kerndoelen en Dalton principes

  14. Ontwikkelingsrendement + Leerrendement + Eigen talentontwikkeling + Sociaal & moreel leren --------------------------------------- = Ontwikkelingsrendement

More Related