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Aula 11. Relações lógico-semânticas do discurso II- Enunciados independentes.

Aula 11. Relações lógico-semânticas do discurso II- Enunciados independentes. Professora Ana Paula. Trata de relações lógico-semânticas de conteúdos independentes, que pertencem a atos de fala distintos. Principais relações lógico-semânticas: 1) adição 2)oposição adversativa

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Aula 11. Relações lógico-semânticas do discurso II- Enunciados independentes.

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  1. Aula 11. Relações lógico-semânticas do discurso II- Enunciados independentes. Professora Ana Paula

  2. Trata de relações lógico-semânticas de conteúdos independentes, que pertencem a atos de fala distintos. • Principais relações lógico-semânticas: • 1) adição • 2)oposição adversativa • 3)disjunção argumentativa ou alternância • 4) explicação ou justificativa • 5)conclusão • 6) alternância

  3. 1) Adição: valor semântico de soma de enunciados. • O professor explicou o conteúdoe os alunos fizeram os exercícios.  • Marta não só trouxe os livros, como também os leu para todos. • Não fiz o trabalho doméstico nem estudei a lição. • O professor não entregou as notas tampoucodeu alguma explicação.

  4. Explique a relação lógico-semântica:

  5. 2) Adversativa: Relação semântica de oposição. • Saiu de casa, mas não ficou independente do dinheiro dos pais. • Marta não chegou para a aula,porém avisou de seu atraso. • Não estudou, entretanto foi aprovado no vestibular. • Pediu o livro e o comprou. (adicionando informação - aditiva) • Eu cheguei, e ela saiu. (adicionando informações com sujeitos diferentes - aditiva) • Pediu o livro, e não o comprou. (mudando a linha de raciocínio -adversativa)

  6. Explique as relações lógico-semânticas:

  7. 3) Disjunção argumentativa ou alternância: • Liga enunciados que têm orientações discursivas diferentes, com o objetivo de influenciar o leitor a modificar sua opinião por meio do segundo segmento, ou simplesmente aceitar a opinião expressa no primeiro. Produz, assim, um efeito retórico. • Todo voto é útil. Ou não foram úteis os votos dados aos atuais congressistas nas últimas eleições? • Todo voto é útil. Seja obrigatório, seja democrático, que país não se beneficiou com o uso dele? • A constituição é a base de um governo. Quer promulgada, quer outorgada, que país não necessita dela?

  8. 4) Relação de explicação ou justificativa: o segundo segmento justifica o primeiro. Elipse (pois), anteposto ao verbo “A preguiça é a mãe do progresso. Se o homem não tivesse preguiça, não teria inventado a roda.” (Mário Quintana)

  9. 5) Relação de conclusão: une segmentos de modo que haja uma conclusão ou inferência a partir de duas ou mais premissas verdadeiras. • Todo home é mortal. Sócrates é homem. Logo, Sócrates é mortal. • A prova será difícil; devemos, pois, estudar. • “Penso, logo existo”. (Descartes)

  10. 6) Relação de Alternância: exprimem ideia de alternância ou exclusão. Forma inclusiva: as partes não se excluem, e sim se somam. Sejam palavras bonitas, sejam palavras feias, são sempre importantes as coisas que falamos. b) Forma exclusiva: as partes que se alternam, se excluem. Todo escritor é útil ou nocivo, um dos dois.

  11. Poema de Cecília Meireles

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