Facoltà di Scienze Umanistiche

1. Facoltà di Scienze Umanistiche CdL Lingue e Culture per la Mediazione Linguistica CdL Lingua e Comunicazione Welcome BienvenusWilkommen Bienvenidos Benvenuti Benibenius a.a. 2013/2014

2. Luisanna Fodde Sito Web: http://people.unica.it/luisannafodde/ orario di ricevimento - Lunedì 10-12 (c/o Facoltà di Economia) - Al terminedellelezioni . by appointment fodde@unica.it Luisanna Fodde Sito Web: http://www.econoca.it DOCENTI orario di ricevimento Mercoledì 9.30-11.30 by appointment ANY TIME!!!! fodde@unica.it

3. GRUPPO FACEBOOK : • Lingua Inglese per Lingue e Economia • REGOLE: • Solo per glistudenti di Lingua InglesedeiCdLEconomia e Lingue • Nessun altro è ammesso • THE GROUP IS ENGLISH ONLY • NO CORRECTION WILL BE ALLOWED • (cioènessunocorreggerà o verràcorretto) • Lo SCOPO è comunicareliberamente in Inglese!!!

4. Sito Web: http://people.unica.it/luisannafodde/ All’interno del sito: • Orario lezioni e ricevimento, avvisi • Materiale didattico scaricabile relativo alle lezioni dell’a.a. 20013/14: APPUNTI LEZIONI, PAST EXAMS, OTHER USEFUL LINKS & INFORMATION

5. Lingue e Culture per la Mediazione – ling-int- (I anno) Lingue e Comunicazione (II anno) ORARIO I SEMESTRE

6. CALENDARIO DI MASSIMA TENTATIVE CALENDAR October-December 2013 (10 lezioni da 2 ore ciascuna): INGLESE 1 Giovedì 10 ottobre; Giovedì 17 ottobre; Giovedì 24 ottobre; Giovedì 7 novembre; Giovedì 14 novembre; Giovedì 21 novembre; Giovedì 28 novembre; Giovedì 5 dicembre; Giovedì 11-19 dicembre. INGLESE 2 1sth October; 8th October; 15th October; October 22nd; 29th October; 5th November; 12th November; 19th November; 26th November; 3rd December;

7. IL CORSO Il programma delle lezioni di lingua tenute dagli esperti linguistici prevedono lo sviluppo delle 4 abilità linguistiche: • Listening: Ascolto e comprensione • Writing: Use of English + Grammatica + Word formation + Sentence transformation • Reading comprehension • Speaking

8. L’Esame • Due prove, 1 scritta e 1 orale • La prova scrittaconsiste in: • Ascolto e comprensione (in lab) Use of English (grammatica, word formation, ecc.) in lab • Reading Comprehension (mc & open questions con esercizi) + sentencetransformation

9. L’Esame • Due prove, 1 scritta e 1 orale • La prova oraleconsiste in: • Conversazione su argomenti generali • Teoria linguistica (programma svolto dal docente)

10. LE CERTIFICAZIONI Le certificazioni internazionali di lingua inglese (a partire dal livello B1 del QCR) e gli attestati di frequenza e profitto rilasciati dal Centro Linguistico di Ateneo a partire dal livello Avv. B1), potranno essere presentate per la sostituzione di parte o intera prova scritta SE CONSEGUITE IN PERIODO NON SUPERIORE AI 3 ANNI

11. LE CERTIFICAZIONI CAMBRIDGE ESOL, TRINITY ISE 6, IELTS, TOEFL +CLA (frequenza + profitto) Cfr. Documento sulle certificazioni pubblicato sul sito

12. L’Esame INGLESE 1 • La prova orale consiste in: • Lettura e commento in inglese di un articolo di almeno 500 parole. L’articolodeveesserepubblicatonegliultimiseimesi (rispetto la data dell’esame) e tratto da unodeiseguentigiornali: Newsweek, Time, National Geographic, Life, The Economist, The International Herald Tribune, The Times, The Guardian, The Telegraph, The Independent(consegnare 2 copieallacommissioneesame al momentodellaprova); • Colloquio in lingua inglese sui temiaffrontatinell'ambitodellelezioni L’esito finale sarà indicativamente il risultato della media matematica dei due voti per la parte pratica e la parte teorica.

13. L’Esame INGLESE 2 • La prova orale consiste in: • Analisi di 2 pubblicitàtratte da rivisteanglosassoni con testoscritto in inglese (non solo slogan) che non sianoquelletrattate in classe o neitesti in programma (consegnare 2 copieallacommissioneesame al momentodellaprova); • Colloquio in lingua inglese sui temiaffrontatinell'ambitodellelezionisull’analisi del discroso e sullinguaggiopubblicitario. The final mark will take into consideration the results of both the practical and the theoretical part.

14. Libri di testo e materiale didattico INGLESE 1 • Testodi Riferimento: Crystal D. The Cambridge Enciclopedia of the English Language (Chapters 14-15-16; 17-18) (CUP 1995). Slide/dispense fornite dal docente. • Altro materiale potrà essere fornito durante il corso INGLESE 2 Reference texts: • Widdowson H. Discourse Analysis (Oxford University Press); • Pennarola, Cristina, 2003, Nonsense in Advertising. ‘Deviacion’ in English Print Ad, Liguori, Napoli; • Mansfield G. Changing Channels, Media Language in interaction (LED 2006), Introduction. • Slide/dispense fornite dal docente. • Other materials will be provided during the lessons.

15. Esercitazioni in aula e laboratorio INGLESE 1: NewTotal English Pre-Intermediate MY LAB VERSION(Pearson-Longman). INGLESE 2: NewTotal English Intermediate MY LAB VERSION(Pearson-Longman). LISTENING, GRAMMATICA, LESSICO, USE OF ENGLISH. WE TEST THE LEVEL NOT THE BOOK!!!!!!!!!!!!!!!!!! • Strategie di ascolto e comprensione • La prova orale: parlare di sé, dei propri passatempi, delle proprie prospettive future • Presentazione argomenti specifici della parte teorica

16. Listening comprehension exercise… SIX MINUTE ENGLISH (BBC.CO.UK) http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/general/sixminute/

17. The English language in 2012 • How many people speak English in the world today? • 1st language, 2nd language, Foreign language : ???? • 1st language 360-450 million (70 m. creole) • 2nd language (70 countries where it has a status – Ghana, India, Nigeria, Singapore) 200-800 million (number depends on fluency and on what’s happening in India). The good guess is 400 m. • Foreign language, 120 countries: 600-1.000 million learning English (China & Olympic Games made a big increase) DISTINCTION BETWEEN 2nd and FOREIGN is difficult NIGERIA-GHANA vs. Sweden & Netherlands…..

18. The English language in 2012 • Overall: an estimate of 1500-1600 millionspeak English • The world populationistoday 6 bn • Thismeansthat 1 in 3 or 1 in 4 now are speaking English, and that.. • …forevery 1 native speaker there are 3 or 4 non-nativespeakers • Moreover, the populationgrowth rate of non-native speakers’ countriesishigher… • So the ratioisgoingtogrow in favourofnon-nativespeakersof English, likeusItalianstudents!!!

19. Global English- English as a Lingua Franca (ELF) The language of non-native speakers will soon become the language of international communication WHAT ARE THE CONSEQUENCES OF THIS? • Vocabulary • Pronunciation • Grammar The English we teach and learn will change. Certain pronunciations and errors will be accepted… WE MUST BE MORE TOLERANT AND ACCEPT DIVERSITY

20. Global English- English as a Lingua Franca (ELF) • Why do people want to know English? • WORK • LEISURE AND HOLIDAYS • STUDY (school, university, life long learning) • INTERNET • PERSONAL INTERESTS • ……… and contribute to the definition of our identity: • I AM AN ENGLISH SPEAKER

21. Global English- English as a Lingua Franca (ELF) • What’s English for? • Intercultural communication • Professional necessity • Driver of international capitalism • A threat for local cultures and languages????

22. Whyis English our Global Language? • Ithasbeen the dominantlanguage of science for a long time • Ithasbeen the language of powerfulnationsformanycenturies • As the consequence of its global spread, English cametobeadoptedasanadditionallanguage, itbegantoadaptto the localneeds (addition of localvocabulary) • Thisiswhy English hasprobably a largervocabularythananyotherlanguage (over 1 m)

23. GLOBAL ENGLISH Many people believe that English has a simple structure and a very simple morphology. Because of this, it has become a Global Language. Do you agree?? A LANGUAGE BECOMES AN INTERNATIONAL AND GLOBAL LANGUAGE ONLY FOR ONE REASON: The power of the people who speak it A combination of political/military, scientific/technological, economic, and cultural power has led to English achieving its present dominant position (Crystal, 2009)