1 / 32

Programma van de workshop

De pleegouder-pleegkind interventie De PPI pleegzorgsymposium 10 juni 2010, s rotteveel, s stallinga. Programma van de workshop. Inhoud: Inleiding en welkom Uitleg onderzoek Theoretische achtergrond Uitleg interventie Implementatie binnen onze organisatie Opleiding PPI-ers. Onderzoeker

thina
Download Presentation

Programma van de workshop

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. De pleegouder-pleegkind interventieDe PPIpleegzorgsymposium 10 juni 2010, s rotteveel, s stallinga

  2. Programma van de workshop Inhoud: Inleiding en welkom Uitleg onderzoek Theoretische achtergrond Uitleg interventie Implementatie binnen onze organisatie Opleiding PPI-ers

  3. Onderzoeker H.W.H. van Andel Dimence, divisie Jeugd en Autisme Coördinatoren: C. Brok, SPV M. de Zeeuw, klinisch psycholoog

  4. Ondersteuning onderzoek Universiteit Groningen Dr. J. Strijker Prof. dr. E.J. Knorth Universiteit Nijmegen Prof. dr. R.J van der Gaag

  5. Meewerkende pleegzorg instellingen Friesland Flevoland Overijssel Utrecht

  6. Vraagstelling onderzoek: Verbetert/ optimaliseert de relatie tussen pleegouder en pleegkind door de interventie? Treedt door de interventie ook een vermindering van symptomen en/of stress op bij het kind? Voelen pleegouders zich extra gesteund?

  7. Stress Chronische of sociale stress is een zeer ernstige en bedreigende vorm van stress voor het jonge opgroeiende kind.

  8. Film

  9. De PPI is gericht op drie niveaus: pleegouder(s) Pleegkind Het pleeggezin/de relatie tussen gezinsleden

  10. Inclusie: Kinderen van 0-4 jaar die vallen in de risicogroep Kinderen die langer dan een half jaar in het huidige pleeggezin blijven wonen

  11. onderzoeksmiddelen Studenten van de Universiteit Groningen doen een voor- en een nameting Zij gebruiken daarvoor de volgende meetinstrumenten: Vragenlijsten: IBQ/ITSEA (afhankelijk vd leeftijd kind) NOSI Cortisol meting Video-opname beoordeeld met EAS-schalen

  12. Kernbegrippen PPI Veiligheid en emotionele beschikbaarheid: Sensitiviteit en reflectie Veilige relatie: Cirkel van Veiligheid en Vertrouwen Onveilige gehechtheid Desorganisatie in de ouder-kind relatie

  13. Veiligheid en emotionele beschikbaarheid Emotionele beschikbaarheid is het vermogen van de ouder om de signalen van het kind goed en tijdig te begrijpen en hun gedrag hierop aan te passen Ingrediënten: Sensitiviteit: gevoelig zijn voor de signalen van het kind Reflectie: het vermogen om na te kunnen denken over jezelf en de ander

  14. Gevolgen van emotionele beschikbaarheid Zelfvertrouwen en plezier bij ouder en kind: Een veilige relatie is een plezierige relatie Gezonde sociale relaties Stabiliteit en veerkracht in het reageren op gebeurtenissen

  15. Sessie 1: Wie is mijn pleegkind? • Vaardigheden: • Observeren • Accepteren van gevoelens • Videofragment: positieve momenten

  16. PPI verbetert observatievaardigheden van pleegouders PPI verbetert de acceptatie van gevoelens van pleegouders naar hun kind en zichzelf

  17. Sessie 2: Hoe kun je veilig zijn? • Vaardigheid: • Aandachtig zijn • Videofragment: stressmomenten

  18. Sessie 3: Troosten bij woedebuien en afwezigheid • Vaardigheden: • Kalmeren • Repareren • Filmopname

  19. Sessie 4: Hoe reageert mijn pleegkind? • Vaardigheid: • Observeren van tekenen van onveiligheid en trauma • Videofragment: signalen van onveiligheid of stress

  20. Sessie 5: Hoe kan ik vertrouwen geven? • Vaardigheden: • Helpen • Opletten • Videofragment: positieve aspecten waar pleegouders bron van vertrouwen zijn

  21. Sessie 6: De rest van het pleeggezin en je eigen valkuilen • Vaardigheid: • Samenwerken • Videofragment: een kracht en een valkuil in de samenwerking tussen pleegouders

  22. film Yolanthe 1;06 jaar oud

  23. Wat gaat er om in het hoofd van het pleegkind; wat denkt en voelt ze? Waar zie je dat aan haar lijf? Zie je (kleine) signalen van stress bij haar? • Wat gaat er om in het hoofd van pleegmoeder; wat denkt en voelt ze? Waar zie je dat aan? • Welke cirkel van Veiligheid en Vertrouwen lijkt van toepassing te zijn op deze pleegmoeder en –dochter?

  24. Implementatie binnen de Rading • Aantal PPI medewerkers +investering per week • Scheiding pleegzorgbegeleiding en PPI-begeleiding • Introductie PPI bij ouders, pleegouders, plaatser al vanaf het eerste contact met de Rading • Schriftelijke toestemming ouders direct in afstemmingsgesprek • Zowel in langdurige als in crisisplaatsingen • PPI of VIB bij startende plaatsingen

  25. Opleiding PPI-medewerkers 1 daagse cursus gegeven door H. van Andel, Marilene de Zeeuw en Carla Brok Tweemaandelijkse intervisie met een andere pleegzorginstelling olv H. van Andel en C. Brok/M. de Zeeuw Afgewisseld met tweemaandelijks intern PPI overleg Handboek Pleegouder-Pleegkind Interventie voor pleegzorgmedewerkers Boek “Er zijn voor de Kind” van M. de Zeeuw en C. Brok

More Related