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Revisión de la gestión escolar: en Chile.

Revisión de la gestión escolar: en Chile. Gestión administrativa: gestión y administración de los recursos. Corporaciones municipales o DAEM. Formar de gestión:. COLEGIOS. (Poca Autonomía). 2. Sostenedores. Colegios (mayor autonomía). 3. Privados.

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  1. Revisión de la gestión escolar:en Chile.

  2. Gestión administrativa: gestión y administración de los recursos. Corporaciones municipales o DAEM Formar de gestión: COLEGIOS (Poca Autonomía)

  3. 2. Sostenedores Colegios (mayor autonomía) 3. Privados Colegios (autónomos)

  4. Modelo Tradicional: - Modelo Jerárquico - Liderazgo autoritario - Concentración del poder Modelo innovador: - Modelo transversal - Liderazgo democrático - Circulación del poder. Estilos de gestión

  5. Marco deseable para la calidad autonomía competencia calidad Liderazgo escolar Rendición de cuentas

  6. 1. Diversidad de oferta educativa que genere opciones para que los padres puedan ejercer derechos a la educación y libertad de enseñanza 2. Marco regulatorio que fomente el emprendimiento y la innovación en todos los niveles (colegios, profesores, familias, etc.) 3. Incentivos a la superación de los estudiantes y sus familias: Mérito y valores de la educación 4. Marco regulatorio laboral flexible y que permita competitividad entre distintos tipos de colegios 5. Evaluación permanente vinculada -entre otras variables- a los resultados de los estudiantes 6. Rendición de cuentas y Asignación de recursos contra resultados ELEMENTOS PARA LOGRAR ESEMARCO DE CALIDAD

  7. ¿Qué elementos influyen en el éxito de un establecimiento escolar?

  8. Marco para la buena dirección: Basado en 4 dimensiones Liderazgo: Gestión Curricular: Gestión de recursos: Gestión del clima organizacional y convivencia: Instrumentos que potencian y aseguran la gestión escolar eficaz: basados en las escuelas efectivas.

  9. SACGE: Sistema de aseguramiento gestión escolar: Se basa en cinco dimensiones: Liderazgo. Convivencia y apoyo a los estudiantes. Procesos Pedagógicos. Personas y recursos. Resultados.

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